안전교육교안 1 초등학생은 조국의 꽃, 희망, 미래다. 그러나 초등학생은 나이가 어리고 자기보호의식이 약하기 때문에 일부 안전방면의 위협을 받을 수 있다. 이를 위해서는 학부모와 교사가 일상생활과 학습에서 안전의식을 주입해야 한다. 안전 교육은 사제 안전과 관련이 있으며 학교에서 정상적인 교육 교육과 사회 안정을 전개하는 데 있어 가장 중요한 일이다. 그 책임은 태산보다 중요하므로, 반드시 꾸준한 노력을 기울여야 하며, 항상 경종이 길게 울려야 한다. 이번 학기에는 고 3 안전교육 교수 업무를 잘 하기 위해 본 방안을 특별히 제정한다.
첫째, 지도 사상
산둥 지방의 지방 의무 교육에 기반한 안전 교육 과정의 지도 사상을 실시하고, 각급 교육 안전 업무의 법률과 회의 정신을 진지하게 관철하고, 안전 교육 내용을 구현하고, 3 학년 학생들의 안전 의식을 높이기 위해 노력하다.
둘째, 교육 내용과 목표:
전반적인 목표
공공안전교육을 실시함으로써 학생들의 사회안전책임감을 키우고, 학생들이 점차 안전의식을 형성하고, 필요한 안전행위 지식과 기술을 습득하고, 관련 법규 상식을 이해하고, 일상생활과 돌발 안전사건을 올바르게 처리하는 습관을 길러 안전사고를 최소화하고, 안전사건으로 인한 피해를 최소화하며, 학생의 건강한 성장을 보장한다.
구체적 목표
사회보장교육
1. 공공장소에서 일하는 안전에 대한 상식을 이해하고, 공공규칙을 준수하며, 공공질서를 어지럽히지 않도록 한다.
2. 낯선 사람과 교제할 때 주의해야 할 문제를 알고, 점차 기본적인 자기보호의식을 형성한다.
3. 사회 치안 사고의 위험과 위험을 이해하고 자기 보호 능력을 높이다. 학생들에게 기본적인 자기 보호 의식을 형성하도록 지도하다.
(2) 공중 보건 및 안전 교육
1. 공중 보건과 식품 위생의 기본 지식을 이해하고 점차 좋은 공중 보건과 식품 위생 습관을 형성하다.
2. 이 연령대에서 흔히 볼 수 있는 전염병 예방에 대한 상식을 이해하고 질병 예방에 대한 의식을 키운다.
3. 건강 상식을 이해하고 좋은 개인 위생 습관을 기르다.
(c) 우발적 상해 안전 교육
1. 흔히 볼 수 있는 교통안전마크를 인식하고, 여행할 때의 도로교통안전상식을 이해하고, 교통규칙을 준수하는 의식을 확립하다.
2. 각종 위험 징후를 초보적으로 식별하고 간단한 가정 안전 상식을 이해하다, 3. 사고 재해 중 긴급 도움과 자기보호 방법을 초보적으로 배우고, 1 10, 1 19,1을 올바르게 사용하고 전화하는 법을 배웁니다.
4. 정확한 사용 방법을 파악해 엘리베이터, 삭도, 놀이시설 등 특수설비를 사용하는 안전의식을 초보적으로 갖추고 있다.
(d) 자연 재해 안전 교육
1. 학교 지역과 생활 환경에서 발생할 수 있는 자연재해와 그 위험성을 이해하고 자연재해 중 자기보호의식을 점진적으로 높이다.
2. 자연재해로 인한 위험을 피하는 간단한 방법을 배우고, 자연재해가 발생했을 때 자기 보호와 도움을 주는 간단한 기술을 초보적으로 배운다.
(e) 캠퍼스 안전 교육
1. 급우들과 잘 지내며 싸우지 않는다. 활동과 게임에서 의외의 상해를 피하는 의식을 초보적으로 형성하다.
2. 비상사태가 발생했을 때 어른의 안배를 따르거나 기존 조건을 이용하여 자신을 효과적으로 보호하는 법을 배우다.
넷째, 이행 조치
1, 교학에서 사람 중심적이고, 전체 학생의 심신 건강, 안전 발전에 관심을 갖는다. 학생들에게' 진정한 사랑 생명, 안전 1 위, 규율 준수, 화목하게 지내라' 는 의식을 세우고 좋은 안전행위 습관을 기르도록 지도하다.
2. 학생들의 기존 생활경험과 감정체험을 깊이 파고 생활과 사회현실에서 관련 교재를 적극적으로 찾는다. 학생들이 보편적으로 관심을 갖고 교류하고자 하는 안전 문제를 교육 내용으로 선택하는 것에 주의해라. 학생들이 관련 안전 지식과 방법 기술을 습득하여 실생활에 적용할 수 있도록 도와주다.
3. 각종 경로와 방법을 충분히 이용하여 전방위, 다각도로 안전교육을 실시한다. 예를 들어, 라디오, 텔레비전, 컴퓨터, 인터넷 등 현대화된 교육 수단을 이용하여 안전 교육의 효과를 높인다. 현지 공안, 소방, 위생, 교통 등의 부서와 연락해서 학교의 안전 교육을 돕다.
4. 교수에서 학생들이 적극적으로 탐구하고, 사고, 토론, 수집, 토론, 대화 예방, 연습 등의 활동을 수행하도록 지도하고, 협동 학습, 대화식 학습에서 문제를 발견하고, 문제를 분석하고, 안전 기술을 향상시키고, 문제 해결에 안전 지식을 익히고, 감정 체험을 풍부하게 한다.
5. 다채로운 교육활동을 전개함으로써 학생들이 필요한 안전지식을 습득할 수 있도록 돕고, 안전사건과 사고를 예방하고 대처할 수 있는 능력을 배양하고, 존중, 소중히, 건강한 생활태도를 형성하며, 교육과정 목표를 전면적으로 실행한다.
안전 교육 수업 계획 2 의 교육 목표:
1. 이번 주제반을 통해 본반 학생들이 국경절 안전지식에 대한 간단한 이해를 통해 안전의식과 자기보호의식을 더욱 강화할 수 있도록 지도한다.
학생들이 자조, 자기 관리 기술을 습득하도록 안내합니다. 생명을 소중히 여기고 건강하게 성장하다. 활동 프로세스:
국경일이 곧 시작된다. 반의 모든 아이들이 안전하고 의미 있는 휴가를 보낼 수 있도록 국경절 기간 동안의 모든 비정상 사고를 완전히 근절하기 위해서는 방학 중 다음과 같은 측면에 주의해야 한다.
첫째, 교통 안전:
1. 의식적으로 교통 규칙을 준수하고, 길을 건너서 신호등을 보고, 횡단보도와 인도를 걷고, 길에서 쫓아다니지 않는다.
2. 고속도로에서 자전거를 타고 놀지 마세요.
3. 공공질서를 준수하고, 줄을 서서 차를 기다리고, 차량이 안정되기 전에 접근하지 말고, 상하차할 때 붐비지 마라.
문명은 차를 탈 때 안전벨트를 매거나 팔걸이를 꼭 잡아야 한다. 무면허 무보호 차량을 이용하지 않고, 과부하 차량을 이용하지 않는다.
5. 휴가철에 여행 시 교통안전에 주의하세요.
둘째, 익사 방지, 전기 사용, 화재 안전
1. 강 저수지 연못 우물 등 위험한 장소에서 놀거나 목욕하지 마세요. 만일 물에 빠지면 제때에 도움을 청해야지, 스스로 사람을 구하지 마라.
2. 부모의 지도 아래 가전제품 사용법을 점차 배우게 된다.
전선, 램프, 콘센트 등을 만지거나 연결하지 마십시오.
4.' 고압 위험' 이라고 표시된 곳에서 놀지 마세요.
5. 불장난을 하지 말고 불씨를 휴대하지 말고 제때에 성인에게 화재나 경찰에 신고하십시오.
6. 가스와 액화 가스 취사도구를 조심해서 안전하게 사용하세요.
셋째, 식품 안전
1. 의식적으로 좋은 개인 위생 습관을 기르고 식사 전에 손을 씻고 전염병을 예방한다.
2. 포장식품을 구입할 때는 상표, 생산일, 유통기한 등을 잘 확인해야 합니다. "삼무" 식품과 기한이 지난 식품은 사지 않는다.
3. 생과일과 채소를 먹기 전에 먼저 먹어요. 부패하거나 변질된 과일과 채소를 먹지 마라. 흡연과 음주를 엄금하다.
4. 과식하지 말고 소화불량을 방지하세요.
5. 낯선 사람이 준 음식을 먹지 마세요.
넷째, 안전의 다른 측면
1. 낯선 사람을 믿지 마라. 낯선 사람이 문을 두드리면 문을 열 수 없다.
2. 여행을 가거나 친척이나 친구를 방문할 때 길을 잃으면 당황하지 마세요. 제자리에서 부모님이 돌아오실 때까지 기다리거나 제때에 1 10 으로 전화하여 경찰 아저씨에게 도움을 청하세요.
3. 경기, 공연 또는 영화를 볼 때 줄을 서서 입장하고, 자리에 앉아 문명관객이 된다. 나올 때 붐비지 말고 밟지 않도록 해라.
4. 자기 전에 가스밸브가 닫혀 있는지 점검해 가스중독을 예방한다.
5. 인화성 및 부식성 화학 물질을 가지고 놀지 마십시오.
6. 욕하지 않고 싸우지 않는다.
7. 자기 보호 의식을 강화하다. 부모님께 알리거나 제때에 경찰에 신고하여 공갈 협박과 고속도로 강도를 방지하다. 낯선 사람을 받아들이지 말고, 낯선 사람의 감언이설에 현혹되지 말고, 유괴를 방지하라.
5. 일을 배우고 열심히 숙제를 마칩니다.
국경절 연휴에는 오랜 시간이 걸렸다. 아이가 푹 쉬면서 좋은 생활습관을 기르고, 부모가 할 수 있는 집안일을 하고, 제때에 숙제를 열심히 마칠 수 있도록 도와주길 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
전반적으로, 곳곳에서 조심하고, 안전에 주의하고, 자조 자기 보호 지식을 습득하고, 자신의 자조 능력을 단련하고, 현명하고 용감하게 생활에서 발생하는 각종 이상 상황이나 위험을 처리하고 건강하게 성장해야 한다.
안전 교육 수업 계획 3 1, 활동 목표
1, 아이의 안전의식을 높이고, 물가에서 놀면 발생할 위험을 알고, 물에 빠져 안전과 관련된 지식을 배운다.
2. 아이에게 물에 빠진 안전내용을 이해하고 물에 빠진 자구상식을 이해하고 직접 물에 들어가지 말고 기본적인 안전의식을 갖도록 지도한다.
3. 주변의 수면안전에 불복종하는 나쁜 습관을 정확히 인식하도록 지도하고, 생활의 위험한 행동에 대한 기본적인 분별력과 판단능력을 향상시킨다.
둘째, 활동 준비
1, 안전 교육 코스웨어 "익사 방지"
2, 수영장, 연못, 해변 수영 사진
3, 안전 교육 관련 비디오
셋째, 활동 과정
1, 선생님이 대화를 통해 소개하면서 이번 행사 주제에 대한 아이들의 예지를 불러일으켰다. 아이들은 열량과 땀을 흘려 온도를 낮추는 방법을 찾았다. 예를 들어' 익사 방지' 활동에 수영, 목욕 등의 키워드를 도입했다.
선생님: 어린이들, 어제 오후에 우리가 과외활동을 할 때, 모든 어린이들이 땀을 뻘뻘 흘리고, 어떤 어린이들은 옷머리카락이 젖었습니다. 여름이 다가오고 있습니다! 날씨가 매우 더울 때, 우리가 즉시 시원하게 할 수 있는 방법이 있습니까?
선생님은 아이들에게 해서와 관련된 조치를 회상하도록 지도했다: 아이스크림, 차가운 음료, 수박, 에어컨 불기 등. 선생님은 아이에게 수영, 목욕 등의 단어를 말하도록 지도하는 데 주의를 기울였다.
2. 선생님은 교육용 교재' 물에 빠지는 것을 예방하라' 를 전시하고 안전센터에 들어가 아이들이 여름에 온도를 낮추는 조치와 방법을 관람했다.
(1) 아까 아이들의 대답이 다 좋았어요. 이러한 방법은 우리를 식힐 수 있지만, 많은 아이들은 여름에 수영을 좋아하고, 그들의 부모는 그들을 데리고 찬물로 목욕을 한다. 여름이 매우 더울 때 수영을 좋아하십니까?
수영을 할 줄 아세요? 수영은 어떤 느낌인가요? 수영할 때 무엇을 가지고 다니나요?
(3) 그림 속의 아이가 수영을 할 때 어떻게 하는지 보세요. 당신은 그가 옳다고 생각합니까? 우리 이 아이들은 스스로 수영장, 해변, 연못에 가서 수영을 할 수 있습니까? 무슨 일이 일어날까요?
여름에 수영하는 것이 자신을 식히는 가장 좋은 방법이다! 많은 아이들이 부모의 인도로 수영장이나 바닷가에서 수영을 한다. 그들은 수영복, 수영모자, 수영장을 입을 것이다.
수영장은 물에 빠지는 것을 방지하는 안전조치입니다! 아이들은 수영장에 가서 수영하거나 강가에서 목욕하는 것을 허락하지 않는다. 어른과 동행하지 않으면 물에 빠질 위험이 있다! 익사하고 목숨을 잃을 거야!
3. 선생님은 안전코스웨어를 전시하여 안전의 관건에 들어간다. 선생님은 아이에게 물에 빠진 안전한 동영상 애니메이션을 보여 주고, 아이가 관련 질문에 대답하도록 지도하며, 아이에게 물에 빠진 안전에 대해 더 많이 배우도록 지도한다.
(1) 그림의 아이를 보세요. 그녀는 어디에서 놀고 있습니까? 나중에 어떻게 됐어?
두 아이는 노는 데만 정신이 팔려 스스로 강변으로 뛰어가서 놀았다. 하나는 강가에서 작은 물고기를 잡는 것이고, 하나는 물속에서 헤엄치는 것이고, 어른은 곁에 없다! 그러나 위험이 발생했다. 물고기를 잡는 아이가 실수로 익사했고, 수영하는 아이는 물에 떠내려갔다!
(2) 환환환은 수영하러 가고 싶지만 환환환은 어떻게 하는 거야? 당신은 그가 옳다고 생각합니까?
환환은 수영을 하고 싶었지만, 엄마와 아빠는 환환환에게 아이가 물가에서 놀 수 없고, 혼자 물속에서 헤엄칠 수 없다고 말했다. 환희의 아버지는 주말에 환희를 데리고 정규 수영장에 가서 더위를 식히신다. 수영장은 안전하다. 수영장은 환희와 함께 있고, 아버지는 환희를 가르치고 수영을 하며 환희를 보호하고 있다. 이렇게 하는 것이 옳다, 기쁨은 물에 빠질 위험이 없을 것이다!
4. 활동 요약: 선생님은 아이들이 수영을 이해하도록 지도해야 한다. 수영장에서 수영할 때 가족의 시선을 떠나지 말고 수영장에서 뛰어다니지 말고 수영장 옆에서 물놀이를 하지 마세요. 수영장은 젖고 미끄러워서 넘어지기 쉬워서 수영장에 떨어집니다. 이런 안전에 주의하지 않으면 물에 빠질 위험도 있다!
넷째, 활동 확장
1, 선생님은 교육용 교재를 전시하고, 안전힌트 확대에 들어가, 화면 힌트에 따라 아이들에게 이번 행사의 주요 내용과 요점을 말하도록 지도한다.
2. 선생님은 활동에 따라 따뜻한 힌트 링크를 연장했습니다. 다른 어린이들이 물에 빠지는 것을 보면 어떻게 합니까? 너 스스로 물에 들어가 그들을 구할 수 있니?
아이들 자신의 능력이 제한되어 물에 들어가 사람을 구할 조건이 없다. 만약 그들이 맹목적으로 물에 들어갔다면, 그들도 물에 빠질 위험이 있을 것이다. 아이가 물에 빠지면 주변 어른에게 전화하거나 1 10 신고를 할 수 있습니다.
안전 교육 교육 계획 4 활동 목표:
1, 여름방학 안전지식 이해, 익사 방지 및 방뢰 방법 이해.
2. 생활 속의 자기 보호 의식을 강화하다.
이벤트 중점 사항:
여름방학 안전지식을 이해하고, 물에 빠지거나, 번개를 방지하는 방법을 안다.
활동난이도:
생활 속의 자기 보호 의식을 강화하다.
이벤트 준비:
각종 보안 사진.
활동 프로세스:
I. 수입 활동
선생님: 얘들아, 며칠만 지나면 아이들은 여름방학을 하게 된다. 여름방학 동안 아이들은 집에서 쉰다. 그럼 여름방학 동안 어떻게 자신을 보호할 수 있을까요?
둘째, 익사 방지 및 낙뢰 보호 지식을 배웁니다.
1, 익사 방지
선생님: 여름방학 날씨가 더워요. 많은 아이들이 수영하러 가는 것을 좋아한다. 우리는 물에 빠지는 것을 예방하는 많은 지식을 배웠다. 나는 아이들에게 어떻게 자신을 익사로부터 보호할 수 있는지 이야기해 달라고 부탁하고 싶다.
이 사진 속의 아이들이 제대로 하고 있는지 봅시다.
전시 사진 1: 몇 명의 아이들이 강에서 함께 놀았다. 그렇습니까?
소규모 수업 안전 수업 계획: 휴가 안전
전시 그림 2: 장난감이 강, 호수, 연못에 떨어졌다. 어떻게 해야 할까요?
소규모 수업 안전 수업 계획: 휴가 안전
전시 사진 3: 아이가 강, 호수, 연못, 해변에서 놀고 있을 때 주의해야 할 것은 무엇입니까?
교사 요약:
우리는 잘못된 물놀이가 위험을 가져올 수 있다는 것을 알고 있다. 우리는 어른이 없는 아이와 함께 놀 수도 없고, 스스로 강에서 물건을 주울 수도 없다. 만일 아이들이 해변이나 수영장에서 놀면, 그들은 어른과 함께 있어야 하며 자신을 보호해야 한다.
선생님: 여름방학에는 비가 많이 오고 여름에는 비가 자주 천둥을 칩니다. 뇌우라면 우리는 어떻게 자신을 보호할 수 있습니까?