스승을 존중하고 작문 1 중국인은 일에 전념하는 것을 좋아하고, 저축을 하고 일에 전념하는 날은 설날이다. 평소에 피클을 먹고 만두를 먹어도 설에는 아무리 가난해도 생선과 고기가 있어야 한다. 스승의 날은 하루 안에 스승을 존중하고 중교하는 것이다. 평소에 아무리 선생님을 업신여기더라도 스승의 날은 반드시 "교육은 국가의 우선 순위" 라고 외쳐야 한다. 이날 중앙에서 지방까지 사회 전체가 스승을 존경하고 가르침을 중시하고 있다. 선생님들도 이 날 하늘로 치켜들었다. "인간 영혼의 엔지니어" 란 무엇인가, "꽃을 심는 정원사" 란 무엇인가, "다른 사람을 비추는 촛불을 스스로 파괴하는 정신" 이란 무엇인가. 요컨대 스승의 날 모든 칭찬은 선생님의 머리 위에 놓을 수 있다.
그럼 선생님은 양초, 정원사, 영혼 엔지니어 아니면 다른 건가요? 8 월 5 일 이중천 선생은' 애비 시골 교사 훈련 활동' 에서 관객들과 교류하면서 자신의 견해를 밝혔다.
그는 이렇게 말했다. "나는 교사가 사람을 교육할 책임이 있다고 생각하지만, 우리는 모든 책임을 질 수 없다." 너는 다른 사람을 비추기 위해 자신을 희생해서는 안 된다. 그렇지 않으면 사회는 선생님이 희생하는 것을 보고 소비를 대가로 하고, 선생님도 사회인이다. "선생님이 촛불이 되지 말고 자신을 파괴하는 방식으로 다른 사람을 비추라는 뜻이다. 교육은 사회 전체의 책임이며 교사를 대가로 해서는 안 된다. 최근 몇 년 동안 CCTV 가 보도한 시골 교사들의 감동적인 사적을 떠올리게 한다. 어떤 학교는 인적이 드물어서 선생님은 매일 학생들을 업고 강변으로 가야 한다는 것이다. 매일 벼랑 끝에서 기다리는 것은 모든 아이들이 핑안 보낼 가치가 있다. 어떤 학교 선생님들은 학생들을 위해 요리를 하려고 하는데, 땔나무는 선생님이 수업이 끝난 후 산에서 주운 것이다. 많은 선생님들이 일생의 가장 아름다운 시간을 농촌 교육에 바쳤고, 어떤 선생님들은 심지어 자신의 애인을 동원했다. 이제 그들은 늙었지만, 가난은 여전하며, 사회도 그들에게 응당한 보답을 주지 않았다. 그들은 정말로 촛불처럼 자신을 태운다. 그런데 촛불 하나, 심지어 촛불 한 묶음의 빛으로 어떻게 중국의 광활한 교육세계를 비출 수 있을까? 교육의 책임은 사회 전체에 속하며, 우선 국가이다. 교사의 붉은 촛불 정신만으로는 중국 교육을 구할 수 없다!
지금 정부 청사가 점점 예뻐지고 있고, 관원의 차도 점점 호화로워지고 있다. 너는 학교가 학생들에게 책상을 집에서 학교로 외워 달라고 요구할 것이라고 믿니? 신징보에 따르면 9 월 8 일 후베이 () 성 마성시 () 에 따르면 "많은 초등학교 신입생들이 부모가 메고 다니는 책상을 등에 업고 등교한다. 20 년 후, 그들의 딸은 그들의 책상을 계속 사용하고 차용하는 것이 교장들의 최우선 과제가 되었다. " "아버지의 책상은 20 년 후에 딸에게 이용될 것" 이라며 안타까움을 자아냈다. 중국의 일부 지역에서는 낙후된 교육이 적어도 20 년 동안 변하지 않았다는 것을 알려준다. 마성시 정부의 한 관계자는 "현재 지방재정보조투자는 테이블과 의자를 구입하는 데 사용할 수 있는 것이 하나도 없다" 고 설명했다. 돈이 부족해서 교육의 곤경을 초래한 것 같은데, 그럼 호화 오피스텔을 짓는 돈은 어디서 나왔나요?
가난은 원인이 아니며, 마성도 빈곤 지역이 아니다. 마성시 정부 청사는 으리으리해서 현지인들이 마성 백악관이라고 부른다. 마성은 우한 () 에 인접해 있으며, 우한 정주 합비 삼각 경제 센터에 위치해 있다. 호북성은 최근 몇 년 동안 가장 빠르게 발전한 현 도시 중 하나로 문명도시 칭호를 받았다. 이런 도시에서는 초등학생들이 수업할 때 책상을 가져와야 한다. 이런 도시는 문명도시의 칭호에 합당한가? 이것은 단지 돈이 부족하기 때문입니까? 이런 곳에서 선생님이 홍촉정신을 가지고 있더라도 불행위의 희생일 뿐 교육을 소홀히 하는 관원의 양심을 비추지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 마성의 상황은 중국의 교육 현황이 낙관적이지 않다는 것을 우리에게 알려준다. 이른바' 백년 교육' 이란 장기적이고 꾸준한 공사이다. 스승을 존경하고 중교하는 것은 바람의 돌풍처럼 스승의 날에 불어서는 안 된다. 오늘이 지나면 아무것도 없다.
스승을 존경하고 작문 2 세계를 가르치는 것은 놀라운 일이 아니다.
여러분이 이런 기묘한 일을 들어 본 적이 있는지 모르겠습니다. 한 번 국어생중계 수업, 선생님이 수업시간을 잘못 보고하고, 모든 학생들이 미리 15 분 전에 교실에 들어왔는데, 단 한 명의 학생만이 "분노한다" 며 불평했다. "아, 나 일찍 일어났어/Kloc-; ......
이 일은 내가 방관자이다! 그러나 그 학생의' 국민을 위해 목숨을 구하라' 는 발언은 결국 선생님께 심하게 격노했다. 하지만 솔직히 말해서, 그때 내 마음도' 침을 뱉는다' 고 생각했지만 용기가 없어서 원망을 참을 수밖에 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 아마도 더 많은 학우가 있을 수도 있고, 마음도' 벙어리가 황련을 먹는 것-쓴맛이 있어 말할 수 없다' 고 할 수 있다. 결국 누가 일찍 일어나려고 15 분 수업에 오는데도 여전히' 달려들어' 사람을 만나지 않겠는가? ! 이렇게 생각하면, 그 학우의 불평은 논리에 맞는 것 같고, 완전히 합리적이다!
그러나, 다시 생각해 보면, 우리가 이렇게 말하는 것이 정말 옳은가? 우리는 우리가 말하는 것과 생각하는 것이 모두 당연하다고 생각합니까? 이것은 모두 선생님의 잘못입니까?
네가 맛보면, 너는 아주 좋다. ...
만약 우리가 이 일을 처음부터 끝까지 냉정하게 분석해 보면, 선생님이 미리 15 분 전에 수업을 시작하는 이유는 지식을 더 잘 전수하기 위한 것이고, 더 완전한 지난 수업을 마치기 위해서라는 것도 우리가 더 많이 배우고, 더 잘 배우고, 더 잘 배우고, 더 잘 배울 수 있기를 바란다는 것을 분명히 알 수 있을 것이다. 생각해 보세요: 선생님들은 15 분 더 자고 싶지 않으세요? 선생님은 조금도 피곤하지 않으세요? 아니, 선생님도 사람이고, 선생님도 게으르고 피곤하고, 심지어 우리보다 더 힘들어요! 특히 나이가 많은 선생님들은 매일 열심히 수업 준비를 하고 있는데, 더욱이 교재만 만드는 것만으로도 고심할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 그들이 매일 강의하고, 새로운 지식을 전수하는 것은 무엇을 위한 것인가? 학생들이 꿈을 날리고 하늘을 날기 위한 것입니다. 우리 소년을 위한 아름다운 미래가 있습니다! 한 편의 시가 이를 증명할 수 있다. "봄의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 울린다."
선생님들이 성실하고 심혈을 기울였으니, 우리가 감사하고 존경할 만한 가치가 있지 않겠는가?
"스승을 존경하고 가르침을 중한다" 는 것은 예로부터 중화 미덕이었다. 일찍이 송대에서는 이학자사양과 동창 여행이 어떤 문제에 대해 서로 다른 견해를 가지고 있었기 때문에, 정이의 집에 가서 가르침을 청했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 그때는 바로 추운 겨울이었고, 그들이 찬바람을 맞으며 쳉 일가에 왔을 때, 마침 왕선생이 난로 옆에 앉아 앉아 휴식을 취하고 있었다. 사양은 감히 선생님을 방해하지 못하여, 그들은 공손하게 문 앞에 서서 왕선생이 깨어나기를 기다렸다. 오랜 시간이 지난 후, 쳉 이순신 (Cheng Yi) 은 일어 났고, 사양 (Shi Yang) 과 유우 (Youzuo) 가 창 밖의 눈 속에 서있는 것을 발견했다. 그들은 온몸이 눈이고, 발밑의 눈이 한 자 남짓 두꺼워서, 얼른 일어나 그들을 집안으로 맞이했다. 그 이후로' 정문 설리' 의 이야기는 영원히 스승을 존경하고 다시 가르치는 미담이 되었다.
평소에 우리는 모두 스승을 존경하고 도를 중시해야 한다고 말하지만, 우리는 정말 스승을 존경하고 가르침을 중히 하는 것을 해냈는가? (윌리엄 셰익스피어, 스승, 스승, 스승, 스승, 스승, 스승) 사양은 눈집 밖에서 선생님이 깨어날 때까지 기다릴 수 있지만, 우리는 인내심을 가지고 15 분을 기다릴 수 없다. 어떻게 하면 "스승을 존경하고 가르침을 중히 받" 을 수 있습니까? "스승을 존중하고 가르침을 중히 여기는 것" 은 스승을 존중하고 중교하는 것이다. 배움의 의무를 이행하고 싶지도 않고, 선생님께 징계를 받고 싶지도 않은 학생들만이 선생님의 직무를 싫어하게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
이런 관점에서 이 학생은 "나 일찍 일어났어 15 분" 이라고 불평했다. 결국 공부에 대한 이해가 빗나갔고, 선생님을 존중하지 않았고, 교수도 중시하지 않았다.
법적인 관점에서, 교육부는 45 분 동안 수업을 규정하고, 당신은 불만을 제기할 수 있습니다. 그러나, 당신의 경멸과 불평을 선생님께 강요하지 마세요. 그들이 하는 모든 일은 우리를 위한 것이다. 그들은 우리보다 더 노력하고, 우리의 이해와 존중이 더 필요하다! 스승을 존중하고 가르침을 중시하는 것은 선생님과 공부에 대한 우리의 태도에 있다. 열심히 공부하고, 배우고, 성취하는 것이 스승을 존중하고, 가르치는 가장 좋은 방법이다.
스승을 존중하고 작문 3 중국은 예로부터 스승을 존중하고 중교하는 나라였다. 일찍이 춘추시대의' 상서 태사' 에 기록되어 있다: 천우가 백성들을 축복하고, 왕을 스승으로 삼다. 송대에 이르러 순회공연이 있었는데, 그들은 쳉 이순신과 노인을 따라 공부하여 선생님을 매우 존경했다. 겨울의 어느 날, 두 학생이 선생님과 함께 선생님의 강의를 들었다. 잠시 말을 했더니 스승은 눈을 감고 어느새 잠이 들었다. 그들 둘은 감히 떠나지 못하고, 주인을 깨울까 봐 조용히 양쪽에 서서 주인이 깨어나기를 기다렸다. 스승이 깨어나 그들 둘이 아직 옆에 서 있는 것을 보고 "너희들은 아직 가지 않았다!" 라고 말했다. 그들 두 사람이 대답했다. "우리 남편이 잠들었기 때문에 우리는 감히 떠날 수 없습니다. 간청하지 않았습니다! "그리고 나는 책에서 대사에게 질문을 했고, 결국 나는 대사에게 허리를 굽혀 절을 했다. 그들이 나갔을 때, 그들은 눈이 이미 3 피트 깊이 쌓였음을 발견했다. "정문 설리" 라는 널리 알려진 이야기는 확실히 옛사람들이 스승을 공경하는 본보기라고 할 수 있다. 한무제의' 차안플론' 도 스승을 존중하는 중도의 대명사이다. 한고조 유처가 젊었을 때 매성의 부를 읽었고, 그의 짱 () 에 대해 끊임없이 그리워하며 잊지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 그는 즉위 직후 매성을 스승으로 모시고' 차안프륜' (민들레 잎을 감싸고 있는 바퀴가 달린 차) 을 사용했다. 고대인들은 여전히 이 일을 할 수 있다. 왜 우리는 선생님을 존중하지 않습니까?
선생님은 인류의 영혼 엔지니어이자 민족 문화와 정신의 계승자이다. 한 쌍의 대련은 "3 인치 분필, 3 피트 연단은 국운이다. 단 하나의 마음, 촛불을 들고 평생을 주조한 사람의 영혼. 분필은 국가의 심장, 국민의 영혼이다. 클릭합니다 교육의 숭고함, 교사의 일의 위대함을 느끼지 않는가? 선생님, 그래서 전도를 해서 의혹을 풀다. 한유의 설명이다. 오늘 우리 선생님의 의미는 새로운 의미를 갖게 되었다. 그들은 단지 전도업으로 의혹을 푸는 것이 아니라, 문화를 계승하고, 사람의 영혼을 형성하고, 민족의 운을 이어받는다.
\ "여씨 춘추 \" 기록은 고대에는 스승을 존중하지 않았던 것이 없었다. 고대 제왕의 선생님에 대한 존중을 볼 수 있다. 우리의 현대 지도자 마오 쩌둥도 마찬가지입니다. 1959 년 6 월, 마오쩌둥은 고향인 사오산으로 돌아와 사립학교에서 공부할 때 선생님 모옥주를 특별히 초대하여 함께 밥을 먹었다. 석간에서 마오쩌둥은 열정적으로 선생님께 술을 권했다. 모옥주는 매우 영광스럽게 감개무량하게 말했다. "회장님, 어떻게 감히 술을 권하십니까!" " 마오 쩌둥은 "노인을 존경하고 현을 공경하는 것이 마땅하다! 클릭합니다 교사는 위대한 인민의 육성자이며, 위대한 인민은 교사를 존중해야 한다.
그 스승에게 키스하고 그 도를 믿다. 부모님을 제외하고 선생님은 우리 생활에 가장 큰 영향을 미치는 사람이다. 교사의 말과 행동, 정신적 풍모, 개인의 품성이 각 방면에서 학생들의 사상에 스며들어 그들의 세계관과 인생관에 영향을 미치고, 앞으로의 경력과 발전 방향에 등불을 켰다. 교사는 사람의 일생에 영향을 미치는 직업이고, 교사의 가르침은 사람의 마음을 밝히는 영원한 표지등이다! 학생들의 마음속에서 선생님은 가장 찬란한 햇빛이다.
선생님의 마음이 얼마나 넓은지, 선생님의 선량함은 얼마나 깊은가. 교육자 도행지는 이렇게 말한다. "올 때는 마음을 가지고 가고, 갈 때는 풀 하나를 가지고 가지 않는다." 정말 감동적이에요. 교사의 사심없는 헌신은 전 사회와 전 인류의 존중을 받을 만하다. 여기서, 나는 일찍이 나를 가르쳤던 선생님들, 젊고 오래된 선생님들, 농촌과 도시의 선생님들, 방금 부임한 선생님들, 그리고 수십 년 동안 재직한 선생님들, 당신들은 영원히 건강하고 행복하시기를 진심으로 기원합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언)
마지막으로, 긴 대련을 인용하여 선생님의 성적을 찬양하고 학생들의 축복을 전한다!
분필 한 자루와 두 소매의 맑은 바람, 3 피트 연단은 일 년 사계절 청우로, 구념으로 잊을 수 없다. 교육은 반드시 잘해야 하고, 땀이 비 오듯 흐르고, 복숭아와 리가 천하에 가득하다.
시 10 권, 9 장, 8 편, 지리 7 위, 육예, 오경, 사서, 삼자, 이아, 지칠 줄 모르고, 부지런히 인재를 양성하여 중화를 번영하게 하다.
스승을 존중하고 작문을 중교하는 4, 26 일 새벽 청두 펑주에서 한 가지 일이 발생했다. 진도 8 의 여진이 분명해서 나는 흔들리는 창문을 보고 아무런 반응도 하지 않았다. 3 년 동안 여진이 없는 것 같은데 잠을 잘 못 자요.
3 년 전 한 장면이 빠르게 머릿속을 스쳐 지나가자, 나는 끝없는 사랑에 잠겼다. 내가 너무 많이 경험하지 않았는지, 아니면 내가 충분히 강하지 않은지 모르겠다. 지금은 주변 사람들과 일에 자주 감동되어 눈에 눈물이 고입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언)
중국, 예이지평, 최고의 교장은 "책임은 무엇보다 높고 성과는 주는 것" 을 고수했기 때문이다. 2008 년 지진 당시 그의 교직원 2000 여 명과 학생은 1 분 36 초 이내에 안전하게 이동했고 아무도 다치지 않았다. 그가 보수하여 보강한 학교 건물은 여전히 우뚝 솟아 있다. 이것은 직업 윤리에 대한 선생님의 가장 좋은 해석이다. 신은 항상 좋은 사람을 놀린다. 엽지평 선생님은 피로로 병이 나서 올해 6 월 청두에서 돌아가셨다. 그러나 그의 영혼과 정신은 대추 중학교에 남아 있다. 학생들을 구하기 위해 자신을 희생하고, 학생을 구하기 위해 아이를 잃은 선생님을 떠올려 감동적이다. 그들은 호언장담이 없다. 그들은 단지 묵묵히 행동으로 선생님이 무엇인지, 남자가 무엇인지 설명할 뿐이다. 사실 한 사람의 최고 경지는 얼마나 많은 부를 가지고 있는 것이 아니라, 오래 살고, 볼 수 있고, 죽지 않는 것이다.
선생님은 아이의 내일을 위해 희망을 걸고, 그들의 지불은 네가 보답할 필요가 없다. 한마디로 선생님, 수고하셨습니다. 그의 일생을 감동시키기에 충분합니다. 지금은 교육에 대한 공격이 많고 선생님에 대한 불리한 논평도 많다.
우리는 먼저 제도, 패턴, 돈에 대해 이야기하지 않는다. 부모는 교육의 참여자이다. 왜 먼저 내인을 찾지 않습니까? 당신은 아이의 현재 상황에 대해 정확한 평가와 포지셔닝을 한 적이 있습니까? 아이가 언제 당신의 위로와 격려가 가장 필요한지 아십니까? 아이의 정서가 변동할 때 올바른 인도를 해 주었습니까, 아니면 아이와 함께 어려움을 극복했습니까? 당신은 자신이 이루지 못한 꿈을 아이에게 강요한 적이 있습니까, 자발적으로 아이에게 부담과 스트레스를 주었습니까? 너는 잠정적으로 직장생활의 압력을 아이에게 전가한 적이 있니? 이것들을 이해하고 순서를 알아야 발걸음을 따라갈 수 있다. 물론, 각 업종마다 찌꺼기가 있고, 교사대오도 예외는 아니다. 이런 사람은 반드시 단호히 근절해야지, 절대 용납하지 말아야 한다.
솔직히 말해서, 오늘 사업과 학술 방면의 성과는 모두 선생님의 당초 정밀 교육과 불가분의 관계에 있다. 처음의 탄탄한 기초가 없으면 오늘의 비약이 있다. 중학교에 처음 들어갔을 때, 1 학년 대회에서 대부분의 학생들이 시험을 잘 못 봤고, 기분이 좀 가라앉았던 기억이 납니다. 선생님은 우리에게 실패는 실패가 아니라, 넘어지는 곳마다 일어서고, 인생은 평탄하지 않다고 말씀하셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 실패명언)
인생은 끊임없이 산을 오르고 마음을 단련하는 것이다. 지금은 기본적으로 외동자식으로, 부모는 심혈을 기울인다. 그들은 바람과 비를 두려워하고, 햇볕을 쬐고, 각종 보살핌을 두려워하여 역효과를 냈다. 최근 청두의 한 초등학교에서 한 가지 일이 발생했다. 점심때 한 여학생이 닭다리를 종이로 싸서 책가방에 넣었다. 선생님은 그녀가 교실에서 나온 것을 발견하고 왜 먹지 않는지 물었다. 어린 소녀는 돌아가서 엄마에게 줄 것이라고 말했다. 그리고 매번 학교에서 물건을 배달할 때마다 그녀는 집으로 가져갔고, 유혹을 견디지 못하더라도 한 입만 물렸다. 많은 학부모들이 이 사실을 알고 감동하여 눈물을 흘렸다. 현사지를 보니 어머니는 어린 소녀의 본보기이다.
선생님은 지식을 전수하고, 아이들에게 옳고 그른 것을 분간하도록 가르치며, 아이들에게 어려움을 극복하도록 가르친다. 그들은 한동안 학교에 있을 수밖에 없다. 사실, 그들은 대부분의 시간을 부모님과 함께 있다. 부모의 행동은 아이들에게 큰 영향을 미친다. 아이를 성공시키려면, 먼저 자신부터 시작해야 한다. 비판도 적고 사랑도 많이 하라. (서양속담, 사랑속담)
나는 일찍이 책에서 그의 득의양양한 제자가 10 여 년 동안 친아들로 양육되어 그의 은정을 빚지고 손수 모든 것을 끝냈다는 것을 본 적이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 물론 먼 판타지 소설에서 일어났지만, 나는 왜 그런지 알 수가 없었다. \ "당신은 그를 다시 선생님 이라고 부를 자격이 없습니다! 배은망덕한 놈, 너 때문에 어울리지 않아! 클릭합니다 여기를 보니 스승님을 존경하고 다시 가르치는 것이 무엇인지 좀 알 것 같아요. 물론 무지할 뿐이다.
\ "선생님, 무슨 일이시죠? 어떤 사람이' 선생님' 이라고 부를 수 있습니까? 클릭합니다 줄곧 생각하고 있었는데, 줄곧 명확한 답이 없었다. 무슨 일이시죠, 선생님? 저 사람은 어떤 사람입니까?
해마다 나는 조용히 선생님의 세계로 들어가 그들의 목소리를 조용히 듣고 싶다. 그러나, 나는 그들이 무엇을 하고 있는지 줄곧 이해하지 못했다. 의사처럼 국민을 위해 고통을 덜어줄까? 아니, 아니. 나에게 있어서, 선생님이 가져온 것은 숙제의 고통일 뿐이다. 경찰처럼 사람과 사람 사이의 좋은 관계를 만드는 것은 어떻습니까? 나는 고개를 저었다. 이 대답은 분명히 나에게 부정되었다. 지금의 사제관계는 얼마나 처리하기 어렵습니까! 그런데 선생님, 도대체 뭔가요? 큰 인구의' 스승을 존중하고 가르침을 중히 하는 것' 이란 무엇인가? 나는 밤에 한 번 이상 묵묵히 생각했는데, 별만이 나에게 눈을 깜박였다.
나는 발끝을 돋우고 사무실을 바라보았다. 그때 나는 문설주 위에 서 있을 수밖에 없었기 때문이다. 지금 생각해 보니 좀 아쉬워요.
예기치 않게 수업 준비를 하고 있던 선생님이 나에게 미소를 지었다. 그러나 흥분할 때 나는 넘어지고 싶지 않다. 머리가 어지럽고 무릎도 닳았다. 아파요! 이때 나는 선생님의 총총한 모습을 어렴풋이 보았다. 아까와는 달리 그녀의 안색은 창백해졌다. 넘어진 사람은 내가 아니라 그녀인 것 같았다. 어느새 선생님께서 나를 사무실로 끌어안으셨다. 약을 다리에 바르도록 도와주세요. 이렇게 관심 있는 눈빛, 이렇게 진지한 태도는 마치 내가 그녀 자신의 막내딸인 것 같다. 약을 닦을 때, 나는 나무 탁자, 잉크가 없는 빨간 펜을 보고 가만히 누워 있었다. 숙제 더미 돋보기가 탁자 위에 아무렇게나 놓여 있는데, 가볍게 만지면 땅에 떨어질 것 같다. 분명히, 이것은 선생님이 나오기 전에 남긴 것이고, 심지어' 던져' 라고 할 수도 있다.
이 일은 내가 유치원에 다닐 때 일어났다. 나는 후회했다. 나는 그때 매우 부끄러워서 선생님께 고맙다고 말하지 못한 것을 후회했다. 그러나 나는 그녀가 나를 보았을 때 입가의 라디안을 기억한다.
시간은 살금살금 흘러가고, 손가락 사이로 나를 5 학년으로 밀었다. 나는 아직도 스승을 존중하고 중교하는 것이 무엇인지 이해하지 못한다. 솔직히 스승의 날, 나는 거의 선물을 보내지 않았지만, 내가 알고 있든 없든 묵묵히 마음에서 우러나온 진심어린 축복을 보낼 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 정직명언) 나는 그들이 영원히 행복하길 바란다. 사무실을 떠날 때마다 나는 늘 한 걸음 밖으로 나가 몸을 약간 앞으로 기울인다. 한 번 이상 학우가 나에게 왜 이렇게 하느냐고 물었지만, 나는 그에게 대답하지 않았다. 하지만 마음속으로 나는 낮은 소리로 말했다. "이것은 약간의 예의입니다. 저는 이렇게 할 수 밖에 없습니다." " 목소리가 낮아서 거의 들리지 않는다. 그래, 난 단지 이것을 할 수 있습니다.
햇빛이 살금살금 학교에 쏟아졌고, 익숙한 작은 길에 조용히 뿌려졌다. 선생님과 나는 책상 옆에 있었는데, 그녀는 내가 영원히' 이해' 하지 않을 주제에 대해 진지하게 설명했고, 나는 줄곧 그녀의 옆얼굴을 쳐다보았고, 햇빛은 또 조용히 내 마음에 쏟아졌다.
밤에는 달에 별이 거의 없다. 5 월 좋은 시간, 항상 당신과 함께 매 순간을 기억 ...