대학생 가정 교육에 대해 간단히 이야기하다.
요약: 가정교육은 개인의 성장에 매우 중요한 역할을 하며, 다른 힘은 대체할 수 없다. 현재, 어린이, 초중고등학생의 가정교육은 학교와 학부모의 높은 중시를 받고 있지만, 대학생의 가정교육은 많은 학부모 학교에서 간과되고, 대학생의 가정교육이 거의 결석하게 되어, 대학생의 개인 성장에 영향을 줄 뿐만 아니라, 대학생의 관리교육에도 불리하다. 이 글은 대학생 가정교육 부족의 원인을 분석하고 대학생 가정교육의 필요성을 강조하며 대학생 가정교육을 강화하는 전략을 검토했다.
키워드: 대학생 가정 교육
첫째, 대학생 가정 교육의 현황
가정 교육은 인류 교육 실천의 주요 형태이며, 부모가 가정 교제 과정에서 자녀에게 가하는 의식적이고 목적이 있는 교육과 영향이다. 오랫동안 우리는 교육이 가정, 학교, 사회의 사업이라고 형식적으로 강조했지만, 본질적으로 교육은 학교와 사회에 귀속되는 경우가 많다. 우리나라에서는 가정교육이 주로 기초교육에 초점을 맞추고 있지만 대학생의 가정교육은 간과되는 경우가 많다. 사실 대학생은 법적 의미의 성인이지만 인생관과 세계관이 형성되고 있어 가정과 학교 두 방면의 지도와 교육이 필요하다는 것이다. 현재 대학생들 중에는 신앙이 옅고, 맹목적으로 돈을 숭배하는 것, 도덕 수준이 떨어지는 것, 투쟁정신이 부족하고, 낭비를 과시하는 등 많은 문제가 있다. 이것은 가족 교육의 부족과 큰 관련이 있습니다.
둘째, 대학생 가정 교육 부족의 원인
가족 요인
1. 학부모는 대학생 가정교육에 대해 오해가 있다.
대학생의 학부모로서, 한편으로는 아이가 고등학교를 열심히 다녔다고 생각하는데, 지금은 이미 대학에 합격했으니, 아이를 계속 엄격하게 요구할 필요가 없고, 계속 가정 교육을 포기할 필요가 없다. 한편, 일부 부모들은 아이가 대학에 가도 성인이라고 생각하는데, 아이가 홈 스테이 학교에서 멀리 떨어져 있어서 가정 교육을 계속해도 상관없다고 생각한다. 그래서 많은 학부모들은 물질을 중시하고, 아이가 재학 중인 동안의 상황에는 별로 신경을 쓰지 않는다.
일부 가정에는 가정 교육에 현실적인 장애가 있습니다.
부모의 이해로 대학생들이 가정교육에 대한 오해를 불러일으켰을 뿐만 아니라, 현실에는 가정교육에 장애가 있는 가정이 있다.
(1) 일부 학부모들은 지식 수준이 높지 않아 대학생들을 가르치기가 어렵다.
(2) 일부 부모들은 생계에 얽매여 아이의 교육에 관심을 가질 시간이 없다.
(3) 일부 가정에는 부모의 결혼 위기, 별거, 이혼과 같은 문제가 있습니다. 일부 대학생의 부모는 마약 중독자나 범죄자이다.
(4) 일부 학부모들은 교육방법이 부적절하여 아이의 저촉감을 일으킨다.
(b) 학교 요인
1. 학교는 가정교육의 중요성을 제대로 인식하지 못하고 가정학교 협력의식이 희박하다. 그동안 중국의 고등 교육은 폐쇄적인 학교, 폐쇄적인 관리, 가족 및 사회와의 연관성이 매우 적었다. 가정교육이 대학생의 건강한 성장에 미치는 중요성을 의식하지 못하고, 가정학교 협력의 의식은 여전히 약하다.
2. 가정학교 연락작업은 분명히 일손이 부족합니다. 현재 우리나라 대학생들의 사상정치 업무는 대부분 상담사를 주체로 하는 관리 모델을 채택하고 있으며, 학생 가정과 접촉하는 것은 주로 정치 상담사이다. 고교가 끊임없이 확대됨에 따라 대학생 수가 늘어나고 있으며, 관리간부는 가족과 접촉하는 사람을 관리하고 교육하려 하지만, 또 할 힘이 없다.
셋째, 대학생 가정 교육의 필요성
1. 사회적 관점에서 볼 때: 우수한 인재를 양성하려면 가정 교육이 필요하다.
현대사회는 문화다원화, 경제융합, 사회의 빠른 변화, 지식폭발적 쇄신의 추세를 보여 인재 자질 규격에 대한 다양한 요구를 제시했다. 따라서 인재를 양성하는 것은 학교만으로는 충분하지 않으며, 가정과 사회의 참여도 필요하다. 학교는 전공 발전, 학습능력 확대 등 지능 요인에 더 큰 우위를 점할 수 있고, 가정교육은 비지능적 요인에 특별한 역할을 할 수 있다. 교육마다 다른 특징과 장점을 발휘할 수 있다.
2. 학교 차원에서 교사 자원이 제한되어 학부모의 참여가 필요하다.
중국 대학의 확대로 고등교육의 전체 규모와 학교의 평균 규모가 크게 높아졌다. 한편으로는 학생 수가 빠르게 증가하고, 다른 한편으로는 학생 관리를 주로 실시하는 상담원의 수가 부족하다. 일부? 문제 대학생? 부모를 도움이나 하소연의 대상으로 택한다는 것은 당연히 대학생의 가정교육에 큰 공간을 제공한다.
학생 자신의 관점에서: 신체적, 정신적 상태는 가족 교육이 필요합니다.
현재, 많은 대학생들은 가족계획 정책 이후 성장한 세대이다. 그들은 가족의 보호하에 성장하여 새로운 시대의 특징을 가지고 있다. 동시에, 그들의 생활 독립성은 강하지 않고, 규율성이 약하며, 고생을 꺼리고, 일하는 정신이 부족하다는 것은 그들이 자란 가정 환경과 밀접한 관련이 있다. 대학생은 생리적으로 성숙했지만 심리적 나이는 아직 어려서 대학 단계에서 독립생활에 적응하지 못하고 가족과의 연계가 매우 긴밀해 건강한 성장을 촉진하기 위해 가정교육이 필요하다.
가족: 가족의 새로운 변화는 가족 교육에 도움이됩니다.
현대 경제가 급속히 발전하면서 현대 가정의 외부 환경과 내부 구성에 큰 변화가 일어났으며, 이러한 변화들은 이 가정에 속한 대학생들에게도 큰 영향을 미쳤다. 현재 가정생활수준이 높아지고 여가시간이 많아지고, 부모는 아이를 교육하고, 문화수준이 높아진다. 현대 가정은 소형화되는 경향이 있고, 부모의 시간 자원은 다른 아이들과 공유되지 않기 때문에 부모로부터 교육을 받을 자격이 더 있다.
넷째, 대학생 가정 교육 강화 전략
(1) 가정과 학교는 교육관념을 바꾸고, 가정교육이 대학생 성재에서 중요한 역할을 중시해야 한다.
1. 학생들은 대학에서 가족의 도움을 빼놓을 수 없다. 대학 교육은 느슨하고 개방적인 교육이다. 선생님은 항상 모든 학생의 학습 생활 세부 사항에 관심을 가질 수는 없지만, 아이들은 종종 부모에게 강한 의존성을 가지고 있어서 가족의 도움을 빼놓을 수 없다. 가족의 이런 독특한 기능은 학교가 대체할 수 없는 것이다.
2. 학교 교육과 가정교육을 결합해야만 대학생의 전면적이고 건강한 발전을 효과적으로 촉진할 수 있다.
구소련 교육자 수홀린스키는 가정교육이 없는 학교, 학교 교육이 없는 가정은 전면적으로 발전하는 인재를 양성할 수 없다고 지적했다. 두 가지 교육은 각자의 독특한 기능을 감당하고 각자의 역할을 발휘하며 서로 협력해야 대학생의 전면적이고 건강한 발전을 더욱 효과적으로 촉진할 수 있다.
(b) 가정은 자체 건설을 강화하고 각종 조건을 적극 활용해 대학생 가정 교육 업무를 잘 해야 한다.
1. 학부모는 자신의 학습을 강화하고, 지식 수준을 높이고, 교수법에 주의를 기울이고, 가정 교육의 기초를 다져야 한다. 부모는 좋은 인격매력을 확립하고, 아이가 부모의 말과 행동으로 묵묵히 가르침을 받고, 선순환을 형성하고, 좋은 도덕적 자질을 키우고, 가정교육의 목표를 실현하도록 해야 한다.
다양한 커뮤니케이션 채널을 사용하여 적극적으로 자녀를 교육하십시오.
학부모는 항상 학교와 연락을 유지하고, 제때에 아이의 학교 상황을 이해함으로써 가정 교육의 주도권을 쟁취하고, 제때에 가정 교육을 실시해야 한다.
(c) 학교는 사람 중심의 가정 학교 커뮤니케이션 플랫폼을 구축하여 대학생 가정 교육의 지속적인 발전을 촉진해야 한다.
1. 학생 관리 팀 구성 강화
학교 지도자는 교육 관념을 바꾸고 학생 관리를 강화해야 한다. 학생 관리 팀을 강화하고, 보조 시설과 경비를 늘리고, 더 나은 가정 학교 연계를 위한 조건을 만들어야 한다.
2. 우리는 가족과의 상호 작용을 적극적으로 늘리고 가정교육과 지도활동을 전개해야 한다.
현재 가정 교육은 여전히 자발적이고, 분산되고, 무질서한 상태에 있다. 학교는 가족과의 상호 작용을 늘리고, 자교협력교육과 관련된 일을 관리, 지도 및 조율해야 한다.
현대 네트워크 수단을 사용하여 가족 원격 교육 플랫폼을 구축하십시오.
대학생 가정은 지리적으로 분산되어 거리가 멀다. 가정 학교 소통이 더욱 편리하고 시기적절하게 이루어지도록 전화, 편지, 휴대폰 문자 등 전통적인 커뮤니케이션 도구의 역할을 충분히 발휘하는 것 외에 고교 홈페이지를 이용해 가정 교육 원격 교육 플랫폼을 구축하는 것이 좋은 선택이다.