어느새 즐겁고 재미있는 행사가 또 막을 내렸다. 우리는 분명 많은 귀중한 경험을 쌓았을 것이다. 마음을 가라앉히고 활동 총결을 써야 한다. 그렇다면 좋은 활동 총결산은 무엇일까요? 다음은 당신을 위해 정리한 유치원 안전 교육 활동 요약 (5 편의 정선 문장) 입니다. 참고용으로만 읽어 주시기 바랍니다.
유치원 익사 방지 안전 교육 활동 요약 1 익사 방지 안전 교육
각 반 선생님들은 아침 담화 시간을 이용하여 아이에게 물에 빠진 안전 교육을 실시한다. 특히 아이가 물에 빠진 것을 발견했을 때 물에 들어가 구조하지 말라고 경고한다. 올바른 자조와 다른 구조적인 과학적 방법을 배우다.
정확한 자조 상호 구제 방법을 배우다.
수영을 할 줄 모르는 사람은 스스로 돕는다
(1) 물에 빠진 후 당황하지 마세요. 반드시 맑은 머리를 유지해야 한다.
(2) 냉정하게 머리를 뒤로 젖히고, 입을 위로 올리고, 입과 코를 수면으로 드러내면 숨을 쉴 수 있다.
(3) 얕게 숨을 쉬고, 깊게 숨을 들이마시고, 가능한 몸을 물 위에 띄우고, 다른 사람이 너를 구해주기를 기다린다.
(4) 기억하십시오: 손을 들어 올리거나 힘껏 발버둥치지 마십시오. 그러면 가라앉기 쉽기 때문입니다.
수영을 할 줄 아는 자조자
(1) 물에 빠진 것은 일반적으로 종아리 빌장근 경련으로 인한 것이므로, 냉정하게 도움을 청해야 한다.
(2) 몸을 한 덩어리로 안고 수면으로 떠오른다.
(3) 심호흡을 하고, 얼굴을 물에 담그고, 경련성 (경련) 하체의 엄지손가락을 앞으로 당겨 엄지손가락을 위로 올리고, 통증이 사라질 때까지 계속 힘을 주고, 쥐가 자연스럽게 멎는다.
(4) 발작 후 같은 부위에 다시 경련을 일으킬 수 있으므로 통증 부위를 충분히 마사지하고 천천히 해안으로 헤엄쳐야 한다. 착지 후 환부에 찜질을 하는 것이 가장 좋다.
(5) 손목 근육에 쥐가 나면 손가락을 구부려 위아래로 뻗어 앙와위 자리를 잡고 두 발로 수영을 할 수 있다.
서로 구하다
(1) 구조자는 냉정해야 하고, 가능한 옷과 바지, 특히 신발과 부츠를 벗고, 익사자에게 빠르게 헤엄쳐야 한다.
(2) 기진맥진한 익사자의 경우 구조자는 머리에서 접근할 수 있다.
(3) 의식이 맑은 익사자의 경우, 구조자는 뒤에서 접근하고, 한 손은 뒤에서 물에 빠진 사람의 목을 받치고, 다른 한 손은 해안으로 헤엄쳐야 한다.
(4) 구조자가 수영에 익숙하지 않은 경우 구명조끼, 널빤지, 보트를 휴대하거나 구조하거나 밧줄, 대나무 장대 등을 던지는 것이 좋다. 물에 빠진 사람이 그것을 잡고 해안으로 끌고 갈 수 있도록.
(5) 구조할 때는 물에 빠진 사람이 붙어서 위험이 발생하는 것을 조심해야 한다. 안기면 상대방을 끌지 마라. 너는 손을 놓고, 자신을 가라앉히고, 물에 빠진 사람이 손을 놓게 하고, 다시 가서 구조해야 한다.
의료 또는 직접 증인 현장 응급 처치
(1) 첫 목격자가 물에 빠진 사람을 발견한 직후 120 또는 부속 병원 응급전화를 걸어 의료응급처치를 요청했다.
(2) 1 차 목격자나 구급의료진이 현장에 도착한 후 먼저 물에 빠진 사람을 해안으로 구해준다.
(3) 물에 빠진 사람의 입과 코 안에 있는 진흙, 잡초, 구토물을 즉시 제거하고 기도를 열어 산소를 공급한다.
(4) 제어성 수처리 (물 붓기) 를 실시한다. 즉 환자를 구급자의 무릎을 꿇는 허벅지에 빠르게 올려놓고 머리를 아래로 향하게 한 다음 등을 눌러 호흡기와 위부의 물을 너무 오래 들이마시게 하면 안 된다 (1 분).
(5) 현장에서 심폐소생술을 하고 가능한 한 빨리 구급차에 넣어 인근 병원으로 신속히 이송한다. 구조대원으로서 물에 빠진 모든 쇼크 사람들은 어떤 상황에서도 발견 시점부터 심폐소생을 계속해야 한다는 점을 명심해야 한다.
물에 빠진 시트콤 공연.
절기의 유래
훈련하기 전에 우리는 아이들을 선생님과 함께 물에 빠진 시트콤을 리허설하도록 초청했다. 시트콤에는 교사가 유치원에서 물에 빠진 안전 교육을 실시하는 제 1 막이 포함되어 있다. 제 2 막, 꼬마가 몰래 물에 들어가 함께 놀다가 불행하게도 물에 빠졌다. 어떤 아이들은 도움을 청하고, 어떤 아이들은 어른에게 도움을 청한다. 제 3 막, 의사와 경찰이 현장에 도착했을 때, 의사는 심폐소생술을 응급처치했다. 제 4 막은 유아에게 잘못을 인정하도록 가르친다.
응급 처치 방법:
1. 먼저 물에 빠진 사람을 찾은 후 가장 중요한 것은 물에 빠진 사람을 구하는 것이다. 그러나 구조자가 수질이나 수면 상황을 이해하지 못한다면 쉽게 물에 들어가지 마라. 구명조끼나 밧줄과 같은 구조된 물건들을 근처에서 찾을 수 있습니다.
2. 물에 빠진 사람을 물에서 구해낸 후 바닥에 평평하게 놓고 즉시 물에 빠진 사람의 입에서 잡동사니를 제거하여 호흡곤란 방지를 한다. 거즈로 그의 혀를 입에서 끌어내어 단추와 네크라인을 풀고 물에 빠진 사람의 호흡을 원활히 유지하도록 선택할 수 있다.
3. 그리고 물에 빠진 사람의 복강 내용물은 곳곳에 널려 있다. 응급방법은 물에 빠진 사람의 머리를 구조자의 허벅지에 대고, 물에 빠진 사람의 등을 눌러서 호흡기와 위 흡입물을 배출하는 것이다.
익사 방지 훈련을 총결하다
안전업무를 담당하는 라이천치 감독은 이번 익사 방지 훈련을 총결하였다. 하나는 시트콤 속 아이들의 잘못된 관행을 지적하고, 선생님의 교육에 불복종하고, 시트콤에서 큰 소리로 도움을 청하고, 어른에게 도움을 청하고, 경찰에 신고하고, 응급전화를 거는 올바른 방법을 표창했다. 둘째, 물에 빠진 사람이 발견되면 제멋대로 물에 들어가 구조해서는 안 된다는 점을 강조하며 대나무 장대, 밧줄, 거품 튜브를 던지고 밧줄로 튜브를 묶고, 도움을 요청하는 방법, 도움을 구하는 방법 등을 요약했다. 그리고 모든 선생님들은 심폐소생술이 물에 빠진 후의 모습을 가르친다. 마지막으로, 익사 방지 훈련을 총결하여, 모든 교사와 학생들이 함께' 익사 방지 6 조 금지령' 을 암송하고, 물에 빠지지 않도록 안전교육을 사제의 마음속에 깊이 파고들었다.
1. 익사 사망 원인: 주로 기관지가 대량의 물을 흡입하여 호흡을 방해하거나, 강렬한 후두 경련으로 호흡기가 폐쇄되어 질식하기 때문이다.
2. 자구상호 구원: 물에 빠졌을 때 물에 익숙하지 않은 경우 자구할 수 있다. 도움을 요청하는 것 외에 앙와위 자리를 취하고 머리를 뒤로 젖혀 코가 물에서 숨을 쉴 수 있도록 한다. 얕은 숨을 내쉬며 깊이 숨을 들이마시다. 이때 당황하지 말고, 팔을 들어 펄럭이지 말고, 몸을 더 빨리 가라앉히게 해라.
(1) 유아는 경솔하게 물에 들어가 구조하지 마라.
(2) 물에 빠진 사람이 발견되면 즉시 1 19 로 전화하거나 현지 성인에게 도움을 요청해야 한다.
(3) 물에 빠진 사고가 발생할 때 해안에 있는 사람은 직접 물에 들어가지 마라. 구조하는 가장 좋은 방법은 튜브를 던지거나 끈으로 묶은 장대다. 구조 장비가 없으면 행동하지 마세요.
사람들은 현지에서 취재하여 생명을 구할 수 있고, 나무, 덩굴, 나뭇가지, 나무토막, 생수병은 모두 생명을 구하는 데 쓸 수 있다.
3. 물에 빠진 사람은 상륙을 구조한 후 즉시 120 으로 전화해야 한다. 의사가 도착하기 전에 응급 처치 방법은 다음과 같습니다.
(1) 입과 코의 불순물을 제거하다. 상륙한 후에는 물에 빠진 사람의 옷과 허리띠를 빨리 풀고, 몸을 닦고, 입과 코 안의 진흙, 잡초, 거품, 구토물을 제거하고, 상부 호흡기를 원활하게 유지해야 한다. 물에 빠진 사람의 목에 막힌 물건이 있으면 물에 빠진 사람의 얼굴을 아래로 향하게 하고 등을 힘껏 두드려 막힌 물건을 기관지에서 꺼낼 수 있다.
(2) 빈 물. 위 처리 후 물에 빠진 사람의 호흡기, 폐, 복부에 들어가는 물은 배출해야 한다. 이 과정은 "빈 물" 입니다. 일반적인 방법은 한 다리로 바닥에 무릎을 꿇고, 다른 한 다리는 무릎을 꿇고, 물에 빠진 사람의 복부를 무릎이나 등에 얹은 다음, 한 손으로 물에 빠진 사람의 머리를 잡고 입을 아래로 향하게 하고, 다른 한 손은 물에 빠진 사람의 등을 눌러 물을 배출하는 것이다.
(3) 인공호흡. 인공호흡은 물에 빠진 사람의 호흡을 회복하는 중요한 단계이다. 기회를 놓치지 않고 빨리 진행해야지 노력을 쉽게 포기하지 마라. 물에 빠진 사람이 정상 호흡을 완전히 회복할 때까지 견지해야 한다. 사실, 많은 사람들이 인공 호흡한 지 몇 시간이 지나서야 회복되었다.
일반적으로 사용되는 인공호흡 방법은 입에 바람을 쐬는 것이다. 물에 빠진 사람은 바닥에 등을 대고 누워 있지만 목 밑에 옷을 깔고, 나중에 머리를 뒤로 젖혀 호흡기를 곧게 만들 수 있다. 구원자는 물에 빠진 사람 옆에 무릎을 꿇고, 한 손으로 물에 빠진 사람의 코를 잡고, 한 손으로 그의 턱을 움켜잡았다. 심호흡을 한 후, 입을 물에 빠진 사람의 입에 가까이 대고 (모두 밀봉하고, 공기가 새지 않음), 바람을 불어서 가슴을 확장한다. 공기가 들어오면 입과 코를 꼬집는 손이 동시에 풀리고, 물에 빠진 사람의 가슴은 탄력적인 작용으로 수축되고, 가스는 폐에서 배출된다. 필요한 경우, 구조자는 물에 빠진 사람의 가슴을 손으로 가볍게 눌러 숨을 내쉬는 것을 도울 수 있다. 이것은 계속 된다.
(4) 가슴 마사지. 물에 빠진 사람이 해안으로 구조된 후, 물에 빠진 사람의 심장 박동이 멈추거나 매우 미약한 것을 발견하면 즉시 가슴 마사지를 해야 하며, 간접적으로 심장을 쥐어짜서 수축하고 긴장을 풀어 펌프 혈액 기능을 회복할 수 있다. 가슴 마사지와 인공호흡의 결합은 아직 죽지 않은 익사자의 생명을 구하고 자율심장박동과 호흡을 회복하는 중요한 수단이다. 가슴 마사지의 구체적인 방법은 물에 빠진 사람이 바닥에 등을 대고 누워 있고, 구조자는 물에 빠진 사람의 허벅지 옆이나 옆에 무릎을 꿇고, 두 손바닥을 합치고, 손바닥뿌리가 물에 빠진 사람의 흉골 아랫부분에 닿는다. 영유아의 경우 손가락 세 개만 있으면 팔을 쭉 펴고 몸을 앞으로 기울여 몸의 무게로 안정적으로 아래로 누르고, 압력은 손바닥 뿌리에 집중해 물에 빠진 사람의 흉골을 약 3-4cm 정도 가라앉힌다. 그런 다음 상체가 회복되어 신속하게 두 손을 늦추지만 손바닥은 위치를 떠나지 않는다.
이번 익사 방지 훈련을 통해 당림센터 유치원 전체 교사와 학생들은 물에 빠진 안전에 대해 더 깊이 인식하고 있으며, 이런 교육 방식도 어린이들을 더욱 쉽게 감동시켜 물에 빠진 것을 방지하는 교육의 목적을 달성할 수 있게 되었다.
유치원 익사 방지 안전 교육 활동 요약 2 우리 정원 전체 사제 안전 교육 강화, 사제 안전 의식 강화, 익사 사고 예방 및 근절, 우리 정원 실제와 결합해 우리 정원은 익사 방지 안전 교육 관련 활동을 전개하였으며, 현재 총결산은 다음과 같다.
첫째, 공원은 익사 방지 안전 선도 그룹을 설립했습니다. 조원들은 주임을 비롯한 물류 주임과 담임 선생님을 보좌한다. 회원 명단은 다음과 같습니다:
그룹 길이:
부팀장:
회원: 각 반의 교사
우리 정원은 각종 인원의 관련 업무 책임을 구체화하여 예방 교육의 업무 목표, 업무 내용, 작업 방법을 명확히 하고 감독 보장 조치를 제정하였다. 지도부 구성원의 지도 아래 우리 정원은 물에 빠지는 것을 막기 위해 순조롭게 전개되었다.
둘째, 업무지도팀은 전체 인원이 물에 빠지는 것을 방지하는 등 안전지식을 배우고, 교사의 이 일에 대한 이해와 중시를 강화한다. 각 반 선생님들은 반 실태에 따라' 담화',' 주제 활동',' 시나리오 시뮬레이션' 등의 활동을 벌여 아이들을 안전하게 교육했다.
3. 학부모 업무 방면에서 우리 정원은' 최근 학생 익사 사고를 전형적인 사례로 한다',' 학부모에게 보내는 편지 한 통',' 따뜻한 힌트',' 인터뷰',' 전화 인터뷰' 등 다양한 형식으로 익사 안전 예방 지식을 홍보한다.
넷째, 아이들은 주간 안전교육 주제와 결합해 월요일 국기로 연설을 하고 홍보학습을 한다. 우리 정원은 또한 학급 단위로 안전을 1 일 활동에 포함시키고, 매주 정기적으로 안전교육 활동을 하며, 매일 등교하기 전에 최소 5 분 동안 안전교육을 실시한다.
5. 지도팀은 지도팀 구성원이 팀장을 맡고, 각 반 담임 선생님의 협조로 정원 전체의 숨겨진 위험에 대해 진지하게 조사하고, 유치원 주변을 방문했다. 공원 안팎에서 물에 빠진 위험은 발견되지 않았다.
안전교육은 유치원 관리에서 가장 중요한 일이다. 일련의 안전교육 활동을 통해 유아, 학부모, 교사의 안전예방의식을 강화하고 안전사고의 발생을 효과적으로 방지하며, 어린이들이 여름방학을 안전하게 보낼 수 있도록 든든한 토대를 마련했다. 물론, 안전작업은 장기적인 작업이며, 우리 공원은 항상' 안전 1 위' 의식을 세워야 하며, 안전교육의 일은 늘 꾸준하게 해야 하며, 이 일을 잘 해야 한다.
유치원 안전 교육 활동 예방 익사 요약 3. 매년 발생하는 물에 빠진 사고도 우리에게 경종을 울리며, 우리는 물에 빠진 것을 예방하는 활동의 긴박성을 깨닫게 되었다. 이에 따라 우리 학교는 2008 년 4 월 30 일' 생명 소중히, 익사 방지' 라는 주제로 안전테마 행사를 열었다. 이러한 활동은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 인식 제고, 신중한 배치
학교에서는 지도회의를 열어 초등학생의 물에 빠져 안전교육 문건 정신을 예방하고 초등학생의 물에 빠져 비정상적인 사망을 예방하는 엄중한 형세를 충분히 인식하고 초등학생의 물에 빠진 교육 활동을 예방하는 것의 중요성을 충분히 인식하고 있다. 학교 안전업무지도팀은 회의 정신을 적극 관철하고, 과거 현지 학생들의 물에 빠진 사고의 원인을 진지하게 분석하고, 올해의 각종 물에 빠진 교육 활동을 주도면밀하게 안배하여 업무 방안을 형성하고, 각 반과 각 학생의 학부모에게 전달한다.
둘째, 활동을 전개하고 실효를 중시한다
통지를 받은 이후 전교에서 물에 빠진 예방 홍보 교육 분위기가 짙게 형성되었다. 각 반의 교육 활동 주제는 두드러지고, 형식은 다양하며, 특색이 풍부하며, 효과가 현저하다. 각 반은 동시에 주제반 회의를 열어 물에 빠진 것을 예방하는 정신을 모든 학생과 학부모에게 전달해 생명의식을 높이고 물에 빠진 사고를 예방한다.
셋째, 시스템을 개선하고 끊임없는 노력을 기울이십시오.
학교는 교육 활동을 진지하게 총결하고, 학교 안전 관리 제도를 더욱 보완하며, 물에 빠진 교육 예방을 장기적 업무로 다그쳐 다그치고 있다. 특히 교사들은 이런 교육을 교육과 학교 관리에 침투하고, 경종을 울리며, 학생의 학부모나 보호자와 연락을 유지하고, 남아 있는 어린이를 돌보고, 독서생을 돌보고, 물 튀는 학생에게 관심을 기울이고, 관리 맹점을 없애고, 물에 빠진 사고를 피할 것을 요구한다.
행사가 끝난 후에도 우리의 교육은 계속될 것이다. 우리는 이번 행사를 계기로 안전교육을 평소 교육에 관통하여 학생의 필수 과목으로 만들고, 의식적으로 학생들의 익사 방지 의식을 제고하고,' 핑안 캠퍼스, 조화로운 캠퍼스' 의 전면적인 발전을 촉진할 것이다.
유치원 익사 예방 안전 교육 활동 요약 4 성 교육청에 따르면 초중고생 익사 사고 예방에 관한 조기 경보 통지에 따르면 우리 정원은 교육 관행과 결합해' 생명을 아끼고 물에 빠지는 것을 방지한다' 는 주제를 중심으로 일련의 안전교육 활동을 전개해 전체 사제들 사이에서' 안전작업이 태산보다 무겁다' 는 사상을 세우고 경종을 울리며 미연에 방지한다. 현재 이 단계에서 물에 빠진 예방과 안전 교육 상황을 요약하면 다음과 같다.
첫째, 익사 예방 및 안전 교육 회의 개최
이번 익사 방지 특별 행사가 오랫동안 계속되어 우리 정원은 전문적으로 익사 방지 심포지엄을 열었다.
원장님은 문건정신을 전달하고 문건 내용을 홍보하며, 관계자들을 조직하여 공원의 실제 상황에 따라 물에 빠진 방지 활동의 구체적인 내용을 상세히 배정하고, 물에 빠진 방지 활동의 주제와 내용을 각 반, 선생님, 모든 어린이에게 실시한다.
둘째, 어린이를 위한 익사 방지 교육 활동을 실시한다.
교육은 평화의 전제이고 평화는 교육의 목적이다. 우리 정원은 줄곧 유아안전교육을 유치원교육의 전 과정을 관통하며 다양한 형태의 교육활동을 통해 모두가 적극적으로 참여하는 분위기를 조성하여 좋은 효과를 거두었다.
(a) "생명을 소중히 여기고 물에 빠지지 않도록" 주제 활동
1. 미끄러지거나 다치지 않도록 수영장 옆에서 달리거나 쫓지 마세요.
2. 수영장에서 수영할 때 함부로 사람을 물에 밀어 넣지 말고 다른 사람이나 수영장에 부딪히지 않도록 한다.
3. 수영장에서는 스쿠버 다이빙을 금지하고, 종종 물이 얕아서 경추 손상을 일으켜 평생 마비된다.
4. 물속에서 놀 때, 사레가 들리지 않도록 다른 사람을 물에 밀어 넣지 마라.
5. 잠수할 때는 사고를 피하기 위해 자신을 제한해야 한다.
6. 물속에서 활동할 때 추위를 느끼거나 쥐가 날 때 즉시 상륙하여 휴식을 취해야 한다.
7. 앞으로 수영할 때는 눈을 크게 뜨고 전자와 안전한 거리를 두어 발길질을 당하지 않도록 해야 한다.
8. 자신이 물속에서 체력이 약해 수영장으로 돌아갈 수 없다는 것을 알게 되면 즉시 손을 들어 도움을 요청하거나' 살려주세요' 라고 외치며 구조를 기다려야 한다.
(2) 국기 아래 연설하다
국기 아래 연설의 주제는' 내 마음속의 평화' 로 아이들에게 물에 빠지는 것을 예방하는 것의 중요성을 생생하게 알려준다. 이런 형식을 통해 교사와 유아가 일상생활에서 안전을 준수하고 물에 빠진 사고를 예방하는 의식을 높였으며,' 유치원 예방 물에 빠진 안전 홍보 교육' 이 본격적으로 시작됐다.
(c) 홍보 및 교육을 위해 캠퍼스 대형 화면을 사용하십시오.
경고교육영화를 틀어 학부모를 깨우고' 육안' 을 하도록 교육할 수 있다. 몰래 수영을 해서는 안 된다. 제멋대로 다른 사람과 함께 수영하지 마라. 부모나 선생님과 동행하지 않고 수영하지 마라. 안전시설이나 구조원이 없는 수역에서 수영하다. 물에 익숙하지 않은 사람을 구조하기 위해 물에 들어가지 마라. 특히 아이가 물에 빠졌을 때, 손을 잡고 맹목적으로 구조하는 것을 방지하고, 지혜로 구조하고, 즉시 어른의 도움을 구해야 한다.
(4) 물에 빠지는 것을 막기 위해' 학부모에게 보내는 편지' 를 보낸다.
최근 각 성에서 초중고생 익사 사건이 많이 발생해 여러 명의 학생이 숨지고 가정에 큰 슬픔을 안겨주고 있다. 이런 비극이 다시 발생하는 것을 막기 위해 학부모 친구들이 물에 빠진 방비 의식을 강화하고 아이들이 연못, 강, 우물에서 혼자 걷거나 놀지 않도록 교육하는 것이 좋습니다. 가정 간호에 대한 감독을 강화해야 한다. 6 세 이하의 어린이는 욕조에 혼자 있으면 안 되고, 12 이하의 어린이는 욕조에서 아이를 돌봐서는 안 된다. 어떤 가정에서는 각종 우물과 저수지의 뚜껑을 모두 잘 덮어야 하고, 집의 물독도 잘 덮어야 한다.
물에 빠지는 것을 예방하는 일련의 안전 교육 활동을 통해 교사, 학부모, 어린이들이 물에 빠지는 것을 예방하는 것에 대한 중시를 촉진시켰다. 교육지도에서는 아이의 안전지식이 광범위하고 안전의식이 강하며 안전에 대한 인식이 더 깊다. 여름방학은 물에 빠지는 것을 예방하는 중요한 단계이며, 특히 우리 학부모가 예방작업을 잘 하고' 안전 1 위' 의식을 확고히 세워야 한다
유치원 익사 방지 안전 교육 활동 요약 5 는' X 시' X 시' xx 학교 교통 및 익사 방지 안전교육주' 시행 방안 발행에 관한' 의 문서 정신 및 업무 요구 사항을 관철하기 위해 많은 교사와 유아 학부모들이 활동 중 교통안전과 익사 방지 의식을 강화하고 교통안전과 익사 방지 지식을 습득할 수 있도록 한다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 쌍산 유치원은' 교통행동 규범, 물에 빠진 상해를 피하라' 라는 주제를 둘러싸고 유치원의 실제와 결합해 일련의 교육활동을 펼쳤다. 주요 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 전문 지도팀을 설립하여 사제의 안전의식을 높이다.
안전교육주' 활동을 더 잘 전개하고, 업무를 강화하고 개선하기 위해, 우리 정원은 특별 지도부를 설립하여 행사 주간을 안배하였다. 각 담임 선생님은 연령대가 다른 유치원의 특징에 따라 안전교육을 실시하여' 안전교육 강화, 안전의식 강화' 를 요구하였다.
둘째, 일련의 홍보 및 교육 활동을 수행합니다.
1. 개시식을 거행하다. 안전업무배치회에서 안전관리자는' 제 5 회 xx 학교 교통과 물에 빠진 안전교육주 실시 방안' 문건정신을 전달해 유치원의 물에 빠진 것과 교통안전 예방 업무에 중점을 두었다.
국기 게양식과' 캠퍼스 교통과 물에 빠진 안전교육주' 를 주제로 한 시동식을 이용해 안전관리자 서 선생님은 안전교육주의 각종 행사를 조직했고, 국기 아래 발언하는 아이들은' 안전도로',' 물에 빠지지 않도록' 라는 주제로 국기 아래 발언했다.
2. 공익광고를 방송한다. 아침 담화, 식사 전 준비, 개학 5 분 전' 사랑 물에 빠지지 않도록' 등 공익광고를 방송해 반 위챗 무리에게' 사랑 물에 빠지지 않도록' 를 보냈다.
3. 교정보통 문자메시지 플랫폼 (반 위챗 군) 을 통해 안전교육 정보를 공개한다. 모든 유아학부모에게 교통안전과 익사 방지 지식을 홍보하고, 주의사항을 일깨우고, 학부모의 안전의식과 보호자의 책임감을 높인다.
4. 공익 위챗 한 명을 밀다. 유치원은 전체 교사와 학부모를 동원해' xx 교육' 위챗 공식 계정에 관심을 갖고' 손호위 아이 안전 성장' 공익 위챗,' 손호위 아이 안전 성장' 공익 위챗 1 개를 홍보했다.
5. 주제 교육을 실시합니다. 푸젠성 학교 안전교육 플랫폼을 이용하여 전체 아이들을 조직하여' 20 16 푸젠성 초중고생 (유아) 예방 익사 특집 교육' 에 참여해 각 반, 학생, 학부모를 포괄하도록 한다.
각 반은 다양한 형식으로' 교통규범',' 물에 빠진 부상에서 벗어나다' 집중 교육 활동을 전개한다. 집중 교육 활동을 통해 아이들에게 교통 규칙과 익사 예방에 대해 토론하도록 지도한다. 예를 들면 왜 교통 규칙을 준수하고, 교통 규칙의 중요성을 준수하며, 물에 빠지는 것을 예방하는 중요성, 물에 빠지는 것을 방지하는 방법 등 모든 아이들의 안전의식을 강화해야 한다.
6. 일상적인 안전 팁을 고수하십시오. 각 반 선생님들은 새벽회와 방과 5 분 전, 아이에게' 물에 빠지는 것을 방지하고 교통사고를 예방한다' 는 안전교육을 실시해 안전경종을 학생의 귓가에 울리게 했다. 유치원 led 게시판을 이용해 물에 빠지지 않는 교통안전 자막을 스크롤 방송해 홍보교육 분위기를 조성한다.
7. 가정 학교 연락을 전개하다. 학부모에게 편지 한 통을 발급하고, 학부모와 교통, 익사 방지 책임서를 체결하고, 학부모에게 마약 금지 홍보 교육편지 한 통, 학생 안전 감독 약속서 한 통을 발급하고, 제때에 영수증 보관서를 수령한다. 문자메시지, 위챗, 매주 학부모에게 안전교육의 훈훈한 힌트를 보내고, 정기적으로 학부모에게 연락하고, 항상 아이의 안전에 주의를 기울이고, 안전감독을 강화하고, 가정학교 상호 작용을 발휘하고, 안전교육의 시행을 보장하도록 일깨워준다.
8. 안전 위험 조사 정돈을 실시하다. 안전작업 지도팀은 학교 내부의 안전위험에 대해 인터넷 조사를 진행했다. 주로 유치원 주변의 교통위험과 수역을 조사하여 교통경찰부서와 함께 정원 입구 감속대 표지판 등 교통안전시설의 조사, 설치 및 유지 관리를 잘 한다. 학부모가 차량을 공유하여 학생을 픽업하는 상하학 상황을 전면적으로 조사하다. 유치원 주변 수역을 점검하고 눈에 띄는 경고 마크를 설치하였다. 두드러진 경고와 교육 역할을 하다.
9. 학생 교통 안전 특별 정비를 실시하다. 아이의 상하학 방식을 조사하여 학교 입구에서 교통안전 특별 정비를 하고 교통경찰 부서와 함께 학교 입구 감속대, 표지판 등 교통안전시설을 조사, 설치 및 유지한다. 학부모가 차량을 공유하여 학생을 픽업하는 상하학 상황을 전면적으로 조사하다.
10. 반성을 요약하다. 행사가 끝나면 유치원은 제때에 활동을 총화하고 반성하며, 업무 성과와 추가 개선과 강화가 필요한 부분을 총결하고 정리하여 유치원의 안전 업무를 더욱 강화할 것이다.
다양한 유치원 교통과 익사 방지 안전 교육 활동을 통해 모든 교사와 학부모들은 교통안전과 익사 방지 의식을 강화하고 교통안전과 익사 방지 지식을 습득하며 자호자구 능력을 제고하고 감호 책임을 이행하는 의식을 강화했다. 표적된 전문 정비와 숨겨진 위험 조사를 통해 학생 안전 작업 메커니즘을 더욱 보완하고, 양호한 캠퍼스와 주변 환경을 조성하며, 유치원 안전 작업 수준을 더욱 높였다.
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