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중학생이 작문의 끝을 어떻게 잘 쓰는가?
고대인들은 결말에 대해 이야기할 때 흔히' 표범꼬리' 를 기준으로 한다. 즉, 끝의 필법은 간결하고 명쾌하며 깨끗해야 하며, 표범꼬리가 움직이는 것처럼 크고 강력하여 독자에게 씹고 기억할 수 있는 공간을 주어야 한다는 뜻이다. 최근 입시의 전체 텍스트 마무리 기교를 보세요.

기교 1: 처음부터 끝까지 호응하여, 취지를 두드러지게 한다

(1) 인생의 항해선은 이상적인 돛 없이는 살 수 없다고 한다. 인생의 이상은 이상적인 삶을 위한 것이고, 이상적인 삶에서 가장 행복한 시간은 꿈의 꽃계절이라고 한다.

꽃철이 끝나면 선현의 좋은 말을 영원히 기억할 수 있기를 바랍니다. 인생의 항해선은 이상적인 돛을 빼놓을 수 없습니다. 인생의 이상은 이상적인 생활을 위한 것이다. (Huzhou 에서 선택, Jingzhou 고등학교 입학 시험 "꽃 시즌 꿈" 전체 텍스트)

따뜻한 힌트: 시종일관 호응하는 것은 시험장 글쓰기에서 가장 실용적인 방법 중 하나이다. 일반적으로 저자는 처음에 문장 중심을 제시한 다음 마지막에 다시 한 번 강조하며 시작을 배려함으로써 문장 중심을 두드러지게 한다. 보시다시피, 위의 예에서, 작은 작가는 시종일관 호응하는 방식으로, 아름다운 시적인 언어로 문장 기조를 두드러지게 합니다. 이상적인 생활에서 가장 행복한 시간은 꿈의 꽃절기입니다.

(1) 중화민족의 정신집을 뒤덮은 광채가 있다. 민족 영혼의 올림픽 산에서 춤을 추는 불꽃이 있다. 문명의 먼 감정을 따뜻하게 하는 화염이 있는데, 그것은 바로 우호적이다!

우리는 한 번의 부상으로 추악과의 투쟁에 대한 자신감을 잃어서는 안 된다. 왜냐하면 우리는 자신의 정신적 불씨를 지켜야 하기 때문이다. 우호적이다! (허난 고등학교 입학 시험에서 "수호령의 불" 전문에서 선택)

따뜻한 힌트: 시험장에서 한 편의 의논문의 시작과 끝입니다. 앞의 예에 비해 이 예는 간결하고 생동감이 있다. 처음에 논점을 제기하여 신속하게 본론으로 들어가다. 결말은 다시 한 번 반복되고, 시작을 호응하며 논점을 강화했다.

비결 2: 마음에서 우러나와 말하고 호소를 위해 호소한다.

우리 모두 행동하고, 다른 사람에게 사랑을 주고, 학교를 잃은 아이들에게, 외로운 노인들에게. 우리 주변의 모든 사람을 데려오다. 네가 너의 사랑을 다른 사람에게 주었을 때, 너도 큰 행복을 얻었다. 모든 사람이 사랑을 바친다면 세상은 아름다운 세상이 될 것이라고 믿는다. "후베이 경주의" 사랑을 다른 사람에게 가져다주다 "전문에서 뽑았습니다.

2 1 세기, 우리는 조국의 봄이다. 우리는 우리 부모님이 아니지만, 우리의 열정은 우리의 성격이다. 우리는 그 규칙들을 준수할 필요가 없고, 낡은 규칙들을 깨고, 우리 마음속의 열정을 더욱 거세게 불태우고, 우리의 웃음과 사랑을 한데 묶어서 온 세상을 사랑으로 뒤덮을 필요가 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 웃고 싶으면 마음껏 웃고, 울고 싶으면 히스테리하게 울고, 자신을 억누르지 말고, 그 낡은 관념이 자신을 구속하지 못하게 하고, 함부로 자신을 바꾸지 말고, 나의 명언을 기억해라. "나는 나야, 햇빛 좀 주면 이렇게 찬란할 거야." "푸젠성 고등학교 입시에서" "햇빛을 조금만 주면 이렇게 찬란하다" "

따뜻한 힌트: 시험장 작문은 감정의 진지함을 중시하며, 진선미에 대한 자신의 부름을 쓰고 거짓과 추악함을 채찍질해야 한다. 이런 감정은 자신에만 국한되지 않고, 문말에 진실한 호소를 할 수 있으며, 모두가 함께 진선미를 추구하고, 함께 가짜 악추를 채찍질할 것을 호소할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 위의 작은 작가는 진심으로 호소하고, 글자는 폐부를 이루며, 아름다운 미래에 대한 그의 동경을 표현했다. 2 단, 작은 작가가 열정적으로 말하고, 개성이 넘치고, 표정이 조금도 숨기지 않았다. 그는 모든 또래들에게 진지한 호소를 하며 효과적으로 주제를 부각시켜 독자들에게 강렬한 정신적 충격을 주었다.

기술 3: 영리한 질문, 깊은 사고의 도입.

천연색, 천연의 향기, 자연의 맛, 자연의 아름다움은 모두 자연에서 나온다. 자연은 위대하다. 신기하다. 그것은 생활에 이렇게 가깝고, 이렇게 빡빡하다. 자연을 맛보는 것은 인생을 맛보는 것과 같지 않습니까?

훈훈한 힌트: 좋은 문장 한 편, 한 편의 글에 술을 따르고, 의미심장하고, 철리가 있어야 하며, 깨우침이 있어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 아름다운 음악 한 곡을 감상하는 것처럼, 비록 음악은 끝났지만, 여음은 들보 주위를 맴돌며, 사람들에게 남은 것은 무궁무진한 운치가 남아 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음악명언) 보시다시피, 위의 이 단락은 저자가 마지막에 교묘하게 문제를 제기하여 독자들의 사고를 불러일으키고 문장 의미를 심화시켰다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 작가의 사고의 심오하고 독특함을 구현했다.

문자에 따라 영향이 다르고, 각도에 따라 시야가 다르고, 하거울마다 영상이 다르고, 기분에 따라 동작이 다르고, 꽃마다 향기와 모양이 다르고, 평가가 다르면 아이들에게 운명이 다르다. 왜 편협한 시각으로 한 사람을 부당하게 평가하고 다치게 하고, 왜 바람 속의 촛불을 끄고, 왜 모든 아이들을 틀에 박힌 개성이 없는 모델로 만들어야 하는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) (후베이 성 고등학교 입학 시험 전문 "하하 거울 속의 나" 에서 선택)

따뜻한 힌트: 이 단락의 마지막에, 나는 선생님의 평론에 대해 나의 견해를 발표합니다. 우선, 나는 각 학생이 자신의 개성을 가지고 있다는 것을 비교문으로 설명하는데, 선생님은 반드시 학생의 개성을 부정할 필요는 없다. 마지막으로, 하나의 질문으로 끝맺음으로써, 사람들이 생각하도록 고무하고, 문장 내포를 심화시킨다.

팁 4: 좋은 문장을 인용하고 다채롭다.

"야생향은 향이고, 미목은 음이고, 풍상은 고결하고, 진상이 드러난다." 지난 15 년 동안, 생활은 나에게 포기하라고 가르쳤다! 나의 이상을 위해서, 더 많은 사람들이 공부하기 위해서, 나는 반드시 포기해야 한다! (광저우 고등학교 입학 시험에서 "하늘에서 떨어지는 생각" 전문에서 선택)

이곳을 생각하면, 나는 "내 주변에는 많은 책이 있다" 는 명언이 생각난다. 당신이 그들을 찾으면, 당신은 분명히 많은 것을 배울 것입니다 ... "(섬서성 고등학교 입시" 주변 사람 읽기 "전문에서 선택)

내일의 노래는 말했다: "내일은 내일이고, 내일은 내일이다. 나는 내일을 기다린다. 모든 것이 헛수고가 되었다. "여러분이 오늘을 파악하고 더 나은 내일을 창조하길 바랍니다. (쓰촨 내강 "더 나은 내일을 창조하다" 전문에서 선택)

졸라 말했다: "인생은 2 분 반, 1 분 미소, 1 분 한숨, 1 분 사랑 ..." 내 의견으로는, 내가 어머니의 옷차림에 감탄했을 때, 그 순간의 미소는 억지스럽지 않았다. 그 순간의 한숨 이후에는 더 이상 한숨이 아니라 사랑의 전이다. 우리 엄마는 생활, 생활, 사랑하는 사람에 대한 사랑을 일상에 녹여주셨다.

따뜻한 팁: 고대와 현대에는 많은 유명한 문구가 있습니다. 작문의 마지막에 교묘하게 인용할 수 있다면 반드시 문장 색칠을 많이 할 것이다. 시와 명언을 각각 인용하는 몇 가지 예는 문채와 문장 분위기를 더해 줍니다. 효과가 매우 좋으니, 학생들은 본보기로 삼아야 한다. 게다가 인용의 범위는 속담, 속담, 유행가사 등과 같이 더 넓을 수 있다.

기교 5: 서정적 토론, 기세가 비범하다

사실 고요함은 이렇게 간단하다. 옅은 미소, 사려 깊은 말, 모든 것을 포용할 수 있는 마음, 긴장된 얼굴을 풀고 사람들의 얼굴에 미소를 살며시 피어나게 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) 그 웃음은 마치 구름 한 송이가 하늘을 떠도는 것 같고, 푸른 하늘을 살살 장식하고, 산뜻하고 자연스럽다.

봄은 바다와 같고 청춘은 꽃과 같다. 청춘은 아름답고, 아름다운 청춘은 분투와 분투에 있다. 천하의 모든 사람들이 자신의 청춘을 꽃처럼 향기롭게 피어나게 하기를 바랍니다! (길림성의 완벽한 작문' 꽃보다 나이' 에서 선택)

따뜻한 힌트: 이 두 단락은 모두 마음에서 우러나온 것으로, 감정, 대비, 비유 수사법, 아름다운 글로 자신의 진실한 감정을 표현하고, 적절한 논평을 곁들이면 문장 끝은 비범하고 힘차게 끝난다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 감정명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 감정명언)

팁 6: 풍경을 돋보이게 하고 장면을 조합한다.

바람이 멎고, 폭우가 끝나고, 해가 또 웃었고, 두 세대의 유리가 석양에 녹았다. 해가 점점 먼 곳으로 사라지고 저녁노을 속으로 사라졌다. 양자가 한데 섞여서 거리가 없다. (광저우 고등학교 입학 시험 "비 독서" 전문에서 선택)

따뜻한 힌트: 이 단락의 끝부분의 특징은 매우 두드러지고, 경물 대비의 역할도 뚜렷하다. 어린 작가는 비 온 후의 경치에 대한 묘사를 통해 두 세대의 감정 격차가 사라지고 감정과 장면이 유기적으로 결합된다는 것을 암시했다. 함축적으로 영영영하다. 뒷맛이 무궁하다.

이 순간, 한 줄기 햇빛이 밖에서 병실로 들어오자, 나는 마치 다친 작은 나무 한 그루가 그것을 목욕하고 있는 것처럼 느껴졌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 오, 성장의 길에서 세상일은 예측하기 어렵지만, 햇빛은 결국 좋다! 제 생각에는. (후베이 () 성 선도시 고시 () 에서' 햇빛 아래서 자라다' 전문을 뽑다)

따뜻한 힌트: 이 결말은 햇빛의 역할을 강조하고, 햇빛과 성장을 결합시키며, 성장을 뜻하는 길은 울퉁불퉁하지만 햇살이 가득 차 있어 낙관적이고 상향적인 심정을 표현했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) 취지를 돌보고도 감정이 깊어 보인다.