1 유치원 네트워크 보안 교육의 교육 목표:
1, 학생들에게 네트워크 정보 보안이 무엇인지 알려주고, 학생들에게 정보 시스템 보안을 유지하는 일반적인 조치를 알려 준다.
2. 네트워크에 존재하는 정보 보안 위협, 어떤 결과, 어떻게 자신의 정보를 효과적으로 보호할 수 있는지 파악합니다.
3. 학생이 인터넷 정보 기술을 안전하게 사용할 수 있도록 배양하여 정보 보안 의식을 강화하다.
강의 중점 사항:
위협 정보의 일반적인 요소를 파악합니다.
바이러스 보호 및 정보 보안 보호를 배우기위한 기본 조치
교육의 어려움:
1, 바이러스 보호 및 정보 보안 보호를 위한 기본 조치를 배웁니다.
2, 일상 생활에서 정보 기술의 안전한 사용.
교육 과정:
1, 시나리오 가져오기: 컴퓨터 바이러스와 컴퓨터 해커의 심각한 결과.
컴퓨터 바이러스, 해커 파괴, 범죄와 관련된 뉴스와 동영상 자료를 방송한다.
학생들에게 바이러스의 파괴작용과 정보기술 안전의 심각성을 인식하게 하다.
2. "정보 보안" 이라는 주제를 소개했습니다.
교사와 학생이 공동으로 해설 주제를 토론하다: (정보 보안: 정보의 무결성, 가용성, 기밀성 및 제어성을 보장하는 것을 말합니다.)
3, 질문, 학생들은 대답했다, 교사는 지적했다:
방금 시연을 통해 다음과 같은 질문을 고려해 보겠습니다.
컴퓨터를 켜면 갑자기 저장된 파일이 손실되거나 시스템이 갑자기 충돌하는 것을 발견했습니다. 컴퓨터에서 무슨 일이 일어났는지 아세요?
스팸이 당신의 이메일에 가득 차 있는 것을 보거나, 당신이 이메일을 열 때, 바이러스 백신 소프트웨어가 당신의 컴퓨터가 바이러스에 감염되었다는 것을 알려주면 어떻게 해야 합니까? (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 컴퓨터명언)
어느 날 한 친구가 그의 기계에서 너의 컴퓨터에 있는 일부 폴더를 보았다. 그게 무슨 뜻이에요?
어느 날 한 친구가 당신의 온라인 계좌와 비밀번호를 알고 있다고 말했다. 믿으세요?
인터넷에서 받은 소식을 어떻게 보면 한 계좌에 일정 금액의 돈을 송금하면 대상을 받을 수 있습니까?
어느 날, 당신들은 QQ 에서 채팅을 하고, 낯선 사람이 당신에게 웹사이트를 보냈습니다. 당신은 그것을 열 수 있습니까?
인터넷은 정보의 바다이다. 당신은 이곳의 모든 정보와 모든' 인터넷 속 사람들' 을 믿을 수 있습니까?
인터넷에 얼마나 많은' 누설문' 이 있는지 아세요? 네가 아는 한, 너는 나에게 이 비밀들이 어떻게 유출되었는지 알려줄 수 있니?
학생들의 일상적인 컴퓨터 응용과 함께 바이러스, 해커, 스팸, 인터넷 즐거움, 컴퓨터 범죄에 대한 초보적인 이해가 논의됐다. 모든 학생은 정보 보안이 우리 각자와 관련이 있다는 의식을 높였다.
4, 정보 보안을 위협하는' 가장 큰 원흉' 컴퓨터 바이러스 파악 (그룹 토론)
(1) 정의:
컴퓨터 바이러스는 인위적으로 컴퓨터 프로그램을 컴파일하거나 삽입하고, 컴퓨터 기능이나 데이터를 파괴하고, 컴퓨터 사용에 영향을 주며, 스스로 복제할 수 있는 컴퓨터 명령 또는 프로그램 코드 세트입니다.
(2) 특징: 잠복성, 전염성, 은폐성, 파괴성.
(3) 전송 채널: 전송 채널은 주로 네트워크와 디스크를 통해 다양합니다.
5, 정보 보안 작업을 잘 수행하십시오. 교사는 올바른 네트워크 행동을 수립하는 방법을 요약합니다.
정품 바이러스 백신 소프트웨어와 방화벽을 설치하고, 수시로 업그레이드하며, 시스템의 바이러스를 전면적으로 점검한다.
컴퓨터 시스템을 패치하고 중요한 데이터를 정기적으로 백업하지 않습니다.
건강하지 않은 사이트에 로그인하지 말고, 내력이 알려지지 않은 사이트를 받지 말고, 인터넷에서 프로그램과 데이터를 함부로 다운로드하지 마세요.
컴퓨터 바이러스와 해커 공격 소프트웨어를 제조, 사용 및 전파해서는 안 됩니다.
국가 관련 법규를 준수하고 불법적인 일은 하지 않는다.
6. 학생들을 7 개 조로 나누고, 그룹당 6 명, 상술한 학습에 대해 자신의 체험을 이야기하고, 어떻게 자신을 위해 정확한 인터넷 문명 행위를 세울 수 있는지 이야기한다.
7. 과정 요약
이 단원에서는 네트워크의 여러 유형의 정보 보안 위협에 대해 배웠습니다. 이 수업을 통해 학생들이 정보 보안에 대한 인식을 높이고, 인터넷이 제공하는 편리함을 올바르게 사용하고, 항상 정보 보안의 중요성에 집중할 수 있기를 바랍니다.
8. 수업 후 숙제:
전국 청소년 인터넷 문명 대회를 배우다.
안전한 인터넷 접속 방법을 조회하다.
유치원 네트워크 보안 테마 교육 프로그램 2 활동 목적
1, 사이버 보안은 학교 안전교육 중 하나로 반회를 통해 온라인 게임에 집착하는 학생들에게 인터넷의 위험성을 깊이 인식하고, 심리상태를 조정하고, 입시를 위해 공부하도록 지도한다.
2. 컴퓨터 게임에 대한 학생들의 사랑과 미련에 대해, 나는 그들에게 정확한 안내를 하고, 그들이 게임을 파악하도록 인도하고 싶다.
3. 합격한 중학생으로서 오늘날의 인터넷 시대에 우리는 인터넷 자원을 이용하여 공부를 잘 하고 자신의 자질을 높여야 한다는 것을 학생들에게 깨닫게 한다.
활동 형태:
반회 활동
활동 과정
먼저 소개부터 시작하겠습니다
선생님: 여러분, 오늘 우리 반회의 주제는 인터넷입니다. 과학기술이 발전함에 따라 인터넷은 우리 주변에서 점점 더 중요해지고 사람들의 생활에 점점 가까워지고 있다. 사고: 인터넷에 무엇이 있습니까? 그것은 우리에게 무엇을 가져왔습니까?
둘째, 인터넷에 대해 이야기하십시오.
청소년에 대한 인터넷의 긍정적 영향
1. 인터넷은 청소년들에게 다양한 정보를 얻을 수 있는 새로운 채널을 제공한다. 정보를 얻는 것은 청소년 인터넷의 첫 번째 목적이며, 학교에서 입에 담기 어려운 많은 질문도 인터넷에서 만족스러운 답변을 받을 수 있다. 인터넷의 거대한 정보 용량은 청소년의 요구를 최대한 만족시켜 가장 풍부한 정보 자원을 제공한다.
2. 청소년의 글로벌 시야를 넓히고, 그들의 정치적 시각과 지식을 넓히며, 그들의 글로벌 의식 형성에 도움이 된다. 인터넷을 통해 그들은 다양한 사람들과 교류할 수 있는 능력을 키울 수 있다. 인터넷에서 각종 유용한 책을 읽음으로써 자신의 문화적 소양을 높이다.
3. 인터넷은 청소년 사상 교육의 수단과 방법을 혁신하는 데 도움이 된다. 인터넷을 이용하여 덕육교육을 실시하면 교육자들은 거리낌 없이 인터넷에서 자신의 진실한 마음으로 청소년과 교류할 수 있고, 덕육종사자에게 청소년의 사상을 발견하고 이해하고, 긍정적인 지도와 전방위 교류를 할 수 있는 새로운 지름길을 제공할 수 있다. 또한 청소년들은 동시에 여러 교육자나 교육 정보와 빠른 상호 작용을 유지하여 사상 상호 작용의 빈도를 높이고, 오프라인 예약, 만남, 온라인 덕육의 자양과 보충을 실현함으로써 갈등을 제때에 해결하고, 마음을 따뜻하게 하고, 적극성을 동원하며, 창의력을 자극할 수 있다.
셋째, 온라인 연애
당신은 인터넷에서 친구를 사귈 수 있습니까? 네티즌의 역할에 대해 어떻게 생각하세요?
사례 1, 남경의 한 고교영어학과 학생, 인터넷 명사, 채팅 경험이 풍부한 이춘시 피동동의' 온라인 이미지' 에 깊이 끌렸고, 세 번째 만남에서 살해됐다. 남자 네티즌을 세 번 만나자마자 살해되었다.
두 번째 경우, 한 여자와 한 남자 네티즌이 3 개월 만에 두 번 임신을 했고, 그 남자는 사라졌다.
유치원 네트워크 보안 주제 교육 프로그램 iii;
1. 학생들의 네트워크 보안 인식 및 수준을 이해합니다.
2. 학생들이 전반적으로 인터넷의 개념을 파악하게 하는 것은 대강의 이해가 있다.
교육 과정:
수업 전 소개: 정보화 시대가 도래함에 따라 점점 더 많은 사람들이 살고 일하고 배우는 것이 컴퓨터 네트워크와 불가분의 관계에 있으며, 각종 인터넷 보안 문제도 뒤따르고 있다. 어떤 사람들은 인터넷을 이용하여 공부하지만, 인터넷을 파괴하고 돈을 벌고 자신의 컴퓨터 기술을 과시하는 사람들이 있어 정상적인 업무에 큰 영향을 미친다. 본 과정을 통해 학생들은 사이버 보안에 대한 일반적인 이해를 갖고 트로이 목마 탐지, 해커 기술, 컴퓨터 네트워크 바이러스, 취약성 검사 및 예방 등에 대해 자세히 파악하기를 바랍니다. 일부 공통 보안 소프트웨어의 사용을 포함한 이론과 실제 운영의 결합을 통해 학생들은 교사의 지도 하에 네트워크 보안에 대한 지식을 체계적으로 배울 수 있습니다.
첫째, 학습 요구 사항 및 방법
1. 이 수업에는 적당한 교재가 없다. 네가 자주 필기를 하고, 온라인 교안과 결합해서 듣기와 복습을 잘하기를 바란다.
2. 이 수업은 수업시간에 열심히 듣는 것 외에도 여러 가지 경로를 통해 학습 관련 자료를 검토하고, 앞으로 비슷한 문제를 해결할 수 있도록 머리를 많이 써서 필기를 하는 것이 더 많다.
3, 적시에 교류 토론을 전개하여, 당신의 한동안 수익을 공유하세요.
둘째, 네트워크 보안 개요
1, 학생 그룹 토론, 인터넷 보안에 대한 학생들의 이해, 관심 및 파악.
두 그룹의 학생들을 10 분으로 나누어 트로이마와 최근 인터넷에서 유행하고 있는' 판다향' 바이러스에 대해 토론한 후 각 그룹마다 대표 한 명을 뽑아 발언했다. 선생님은 상황에 따라 총결산을 하셨다.
2. 선생님은 트로이마와' 판다향' 바이러스에 대해 총결산을 통해 더 정확한 인식을 갖게 되었다.
트로이 목마: 트로이 목마 프로그램은 현재 유행하는 바이러스 파일이다. 일반 바이러스와 달리 자신을 복제하거나 의도적으로 다른 파일을 감염시키지 않습니다. 자신을 위장하여 사용자 다운로드 실행을 유도하고 트로이 양마인에게 종자 컴퓨터를 여는 입구를 제공하여 양마인이 종자를 함부로 파괴하고 훔치는 파일, 심지어 원격으로 씨앗을 제어하는 컴퓨터까지 제공할 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 트로이, 트로이, 트로이, 트로이, 트로이, 트로이, 트로이, 트로이, 트로이)
판다향' 바이러스: 2006 년 말 중국 인터넷에서' 판다향' 바이러스와 그 변종이 대규모로 폭발했다. 바이러스는 여러 가지 방법으로 전파되고, 감염된 모든 프로그램 파일은 세 개의 향을 가진 판다의 모습으로 바뀌었다. 또한 이 바이러스는 사용자 게임 계정과 QQ 계정을 훔치는 기능도 갖추고 있다.
이것은 감염된 컴퓨터가 하드 디스크의 모든 웹 파일에 바이러스를 첨부하는 슈퍼바이러스입니다. 감염된 컴퓨터가 사이트 편집기인 경우 중독 웹 바이러스를 통해 해당 사이트의 모든 페이지에 부착될 수 있으며, 누리꾼은 중독 사이트를 방문할 때 바이러스에 감염될 수 있다. 판다향' 은 이미 천애지역 등 포털사이트에 감염되었다. 판다향향' 은 바이러스의 모든 특징을 지녔을 뿐만 아니라, 사용자의 게임 계정과 QQ 계정을 몰래 훔쳐서 이윤을 챙길 수 있고, 감염된 컴퓨터를 통제해' 인터넷 좀비' 로 만들고, 유료 웹사이트를 은밀히 방문해 수익을 올릴 수 있다는 상업적 목적도 가지고 있다. 일부 품종에는 도호 목마도 포함되어 있다.
네트워크 보안의 개념: 정보 보안이란 정보의 기밀성, 무결성 및 가용성, 즉 데이터 지향 보안을 보호하는 것을 의미합니다. 인터넷이 출현한 후, 위의 개념 외에 정보 보안의 내포는 이미 사용자 지향 보안으로 확대되었다. 일반적으로 네트워크 보안에는 물리적 보안 위협, 운영 체제 보안 결함, 네트워크 프로토콜 보안 결함, 애플리케이션 구현 결함, 사용자 사용 결함 및 악성 프로그램의 6 가지 위협이 포함됩니다.
셋째, 네트워크 보안 사례
보안 취약점은 이론적으로 보안 취약점은 소프트웨어의 예상치 못한 기능의 한 분야입니다. 보안 취약점을 통해 소프트웨어는 소프트웨어 디자이너가 예상하지 못했던 일을 할 수 있다.
1. 예: AliPay 컨트롤은 원래 통신을 암호화하고 사용자의 통신 보안을 보호하기 위해 설계되었지만 은행 계좌를 훔치는 트로이 목마 실행과 같은 모든 기능을 수행하는 데도 사용할 수 있습니다. 트로이 목마가 사용자의 컴퓨터에서 실행하려는 경우, 주요 수단 중 하나는 보안 취약점을 이용하는 것이다. 현재 가장 널리 사용되는 것은 다양한 IE 제어 취약점입니다. 2007 년 2 월 8 일, 알리페이는 컨트롤을 업그레이드하여 위의 허점을 수정했다. 공격에 취약한 컨트롤이 설치되어 있는 한 알리페이를 사용하거나 알리페이에 로그인하면 허점의 위협을 받을 수 있습니다. 모든 웹 페이지에서 특수 코드를 배치하여 이 컨트롤을 호출할 수 있기 때문입니다. 하지만 알리페이 서비스 자체는 위험하지 않습니다. 알리페이 사이트 자체에는 이런 악성 코드가 포함되어 있지 않기 때문입니다.
트로이 목마와 바이러스를 예방하는 방법?
현재 모든 바이러스 백신 소프트웨어의 주요 작동 원리는 특징 인식에 기반을 두고 있다. 피쳐 인식이란 무엇입니까? 전반적으로 나쁜 사람의 명부를 파악해 명부에 따라 찾는 것이다. 만약 이 바이러스나 트로이마가 방금 쓴 것이라면,' 범죄 기록' 도 없고 명부에도 없다면, 바이러스 백신 소프트웨어는 인식되지 않을 것이다. 일부 바이러스 백신 소프트웨어에도 명부에 의존하지 않는 고급 인식 기능이 있지만, 이 기능은 믿을 수 없다. 더욱이, 오늘날의 바이러스 트로이 작가는 프로그램 작성을 마친 후 먼저 바이러스 백신 소프트웨어로 테스트해 검출되지 않는지 확인한 뒤 발표한다. 그래서 바이러스 백신 소프트웨어는 쓸모가 없나요? 아닙니다. 각종 바이러스 백신 소프트웨어가 대부분의 문제를 해결하는 데 도움이 될 수 있지만 믿을 수 있을 것으로 기대할 수는 없습니다.
넷째, 해커를 알아라
해커는 소수의 사람들만 들어갈 수 있는 산업이다. 모든 해커는 잔혹한 청춘을 가지고 있다. 대부분의 사람들은 중학교나 대학 1, 2 학년에서 컴퓨터 어셈블리 언어에 관심이 있다. 나중에 그들은 기초 학습에 많은 시간을 투자해야 해커의 고급 도로에 들어갈 수 있다. 대부분의 사람들은 이 도전을 극복할 수 없고 포기하기로 선택했다. 해커도 젊은 사람만이 할 수 있는 산업이다. 중국의 해커 가운데 노인이라고 주장하는 구세대는 30 세에 불과하지만 신세대는 아직 20 세가 되지 않을 수도 있다.
트로이 목마 기술은 해커가 자주 사용하는 공격 방법이다. Windows 가 시작될 때 실행되는 프로그램을 컴퓨터 시스템에 숨기고 서버/클라이언트 실행 모드를 사용하여 인터넷을 할 때 컴퓨터를 제어하는 목적을 달성합니다. 해커는 암호를 훔치고, 드라이브를 탐색하고, 파일을 수정하고, 레지스트리에 로그인하는 데 사용합니다.
게다가 해커들은 종종 시스템 허점을 이용하여 파괴적인 공격을 한다. 이것들은 앞으로의 수업에서 여러분과 함께 천천히 공부할 것입니다.
동사 (verb 의 약어) 요약
본 수업은 주로 주변의 예를 통해 학생들이 사이버 보안에 대한 전반적인 인식을 갖게 한다. 미래에는 해커, 트로이 목마, 보안 취약성 및 컴퓨터 바이러스에 대해 더 많이 알게 될 것입니다. 여러분들이 잘 협조하여 앞으로의 일과 학습을 위한 기초를 다지길 바랍니다!
유치원 사이버 보안 주제 교육 프로그램 4 의 교육 목표:
1. 지식 및 기술 목표: 학생들이 인터넷을 안전하게 사용할 필요성을 이해하도록 요구합니다. 학생들이 주변 사례의 분석 과정을 경험하게 함으로써 인터넷 중독의 위험성을 이해하고, 인터넷 중독의 특징과 예방 방법을 익히고, 학생들의 발견 능력, 귀납능력, 응용의식, 문제 해결 능력, 혁신 능력을 배양한다.
2. 과정과 방법 목표: 교사로서 학생들에게 정보기술에 대한 지식을 가르쳐야 할 뿐만 아니라, 더욱 중요한 것은 학생들에게 정보기술을 익히는 방법, 사상, 의식을 가르치는 것이다. 사례 분석 활동을 체험하는 과정에서 탐구성과 창조성이 충만하며, 활동에서 성공적인 경험과 기쁨을 얻고 어려움을 극복할 수 있는 자신감을 쌓는다.
3. 정서적 태도 목표: 학생이 미지의 지식과 자율 학습을 탐구할 수 있는 능력을 배양한다. 학생들의 판단, 분별 및 예방 능력을 배양하다.
교육 중점 및 어려움:
중점: 학생들에게 인터넷 중독의 위험성을 알리고 인터넷을 올바르게 사용하는 법을 배우게 한다. 어려움: 인터넷 중독을 없애기 위해 여러 가지 방법을 올바르게 사용하십시오.
교육 과정:
첫째, 시나리오를 만들고 새로운 수업을 소개합니다.
그 영의 노래' 안개 속에서 꽃을 본다' 를 본 과목의 화제에 소개하다. "안개 속에서 꽃을 보고, 물속에서 달을 보면, 출세일은 예측하기 어렵다." 우리 주위에 어떤 나쁜 유혹이 있는지 아세요? 인터넷의 유혹, 돈의 유혹, 포르노와 마약의 유혹, 사교의 유혹.
"한 쌍의 또렷한 눈을 빌려서, 나로 하여금 이 혼란을 똑똑히 볼 수 있게 하고, 명료하게 볼 수 있게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언)." 실례합니다: 나영은 한 쌍의 눈망울로 세상을 보고 싶은데, 눈망울로 인터넷의 피해를 인식하고 단호히 거절할 수 있을까요?
학생들이 잘 아는 노래를 본 수업의 자연도입으로 삼다. ) 을 참조하십시오
둘째, 협력 교류, 새로운 지식 탐구
인터넷 중독 사례를 보면 인터넷 중독의 특징을 알 수 있다.
자료 1: 성적이 우수하고, 집단에 관심이 있는 제이는 인터넷에 끌리고, 인터넷에 중독되어, 학습 성적이 떨어진다. 나중에 강강에 오르기 위해 그는 강도의 길에 올랐다.
자료 2: 신화통신에 따르면 최근 몇 년간 청소년은 우리나라 형사범죄자 총수의 60% 이상을 차지했으며 청소년 범죄율은 해마다 증가하고 있다. 현재 전국적으로 65438 만여 명의 미성년 범죄자가 노동개혁 장소에서 복역하고 있으며, 더 많은 미성년 범죄자가 노동교양기관에서 복역하고 있다. 광저우 해주구 구치소 6 개 소년 감방 모두 77 명의 미성년자가 수감되어 있다. 이 가운데 학생의 30% 는' 컴퓨터' 에 중독되어' 마약' 에 중독되어 범죄를 유발한다.
자료 3: 2004 년 6 월 1 일 나가사키 현 사사보시의 한 초등학교 6 학년 여학생이 인터넷 채팅으로 급우들과 말다툼을 벌인 뒤 학교에서 칼을 들고 분쟁을 일으킨 학우가 일본에서 큰 파장을 일으켰다. 학부모들은 많은 초중고생들이 집에 돌아온 후 많은 시간을 인터넷에서 채팅하는 것을 발견했다. 초중고생들은 종종 급우들과 이야기를 나눈다. 낯선 사람과 대화하는 것이 즐겁지 않다면 상대방을 무시할 수 있지만, 동창들과 인터넷에서 싸우면 현실적인 갈등이 생길 수 있다. 인터넷 채팅은 만나지 않기 때문에 갈등을 심화시키기 쉬우므로 갈등이 격화되면 비극을 초래할 수 있다.
셋째, 특징을 관찰하고 깊이 탐구하다
인터넷 중독의 특징에 따르면 인터넷 중독 위험에 대한 심도 있는 탐구와 깊은 인식은 주로 다음 다섯 가지 측면에 나타난다.
1, 몸을 파괴하고 건강에 영향을 줍니다.
2, 심리적 손상, 성격 소외.
3, 번식 옳고 그름, 공공 질서를 방해하십시오.
학업에 영향을 주어 인생을 지체하다.
5, 안전 위험, 생명을 위태롭게합니다.
넷째, 사례 문제를 분석하고 새로운 지식을 심화시킨다
고대 그리스에는 해협 마녀가 있다고 한다. 그녀는 자신의 노랫소리로 과거의 모든 배를 유인하여 암초에 부딪쳐 침몰시켰다. 지혜롭고 용감한 오디세이호 선장은 용감하게 잉글랜드 해협을 횡단하는 임무를 받아들였다. 마녀의 노랫소리에 저항하기 위해, 그는 선원들이 자신을 돛대에 단단히 묶어서, 그가 노랫소리를 듣더라도 선원들을 지휘할 수 없게 하는 방법을 생각했다. 그리고 모든 선원들이 귀를 막고 마녀의 노랫소리를 듣지 못하게 했다. 그 결과 배는 해협을 성공적으로 통과했다.
실례합니다.
1 .. 오디세이 선장은 어떻게 배가 항로를 순조롭게 통과하게 했습니까?
2. 이 예에서, 당신은 스스로 나쁜 유혹에 저항하는 데 필요한 조건을 찾을 수 있습니까? 샤오밍 13 세, 모 학교 초 1 학년 학생. 그는 원래 총명하여 인품과 학식이 모두 우수하다. 지난해 전성 초중고생 컴퓨터 네트워크 지식 경연 대회에서 1 등상을 받았다. 그는 피시방에서 온라인 게임에 중독된 후부터 매일 학교가 끝난 후 피시방에 간다. 주말이 되자 그는 더욱 거리낌이 없었다. 그는 하루 종일 피시방에 있다가, 때로는 급우들과 함께 밤을 새웠다. 그는 미혹되었다.
실례합니다: 샤오밍을 구할 수 있는 좋은 방법이 있습니까?
고대 그리스의 동화와 샤오밍 학우에 대한 사례를 통해 학생들이 문제를 조별 토론하게 하여 인터넷 중독을 끊을 수 있는 방법을 얻었다. (학생들은 자유롭게 말하고, 언어 표현과 개괄 능력을 배양한다)
다섯째, 수확에 대해 이야기하고 요약하다.
학생들의 토론 결과에 따르면, 교사는 인터넷 중독을 끊는 실용적이고 좋은 방법을 요약했다. 첫째, 인지요법을 통해 인터넷 중독자들이 인터넷 중독을 단호히 끊을 수 있게 했다.
(1) 인터넷 중독자들이 인터넷을 정확히 인식하도록 돕고, 인터넷의 장단점을 지적하고, 치료자들이 자신에게 좋은 것을 분별하고, 인터넷을 이용하여 지식면을 넓혀 가끔씩 휴식과 오락을 할 수 있도록 도와준다.
(2) 인터넷 중독자가 자각할 수 있도록 도와주다.
(3) 인터넷 중독자들과 함께 인생계획을 세워 이상과 목표를 찾고 책임감과 사명감을 증강시킬 수 있도록 도와준다.
이 치료 단계의 치료 효과는 인터넷 중독자들이 사상적으로 인터넷 중독의 위험을 인식하게 하고, 자발적으로 끊고, 중독자들이 적극적으로 치료에 협조한 후 다음 치료 단계로 들어가는 것이다. 2 단계, 시스템 탈민 방법을 채택하여 인터넷 중독자들이 점차 인터넷 중독을 끊게 하고, 치료사와 인터넷 중독자들이 공동으로 인터넷 중독을 끊는 방안을 마련한다. 자세한 내용은 다음과 같습니다.
(1) 인터넷 시간 계획. 한 달 안에 온라인 시간을 점차 줄여 가끔씩 온라인이 되거나 온라인이 되지 않게 된다.
(2) 보상 메커니즘을 시작하고 적절한 자극을 준다. 인터넷 중독자는 계획대로 진행할 수 있기 때문에 학부모에게 장려금 (토큰제 사용), 즉 매주 적절한 토큰을 발급해 월말에 현금으로 환전하는 것을 추천한다. 할 수 없으면 벌을 받지만 때려서는 안 되고 욕도 할 수 없다.
(3) 부모들에게 건전한 학습 소프트웨어와 게임을 설치하고, 아이들과 함께 소프트웨어를 제작하고, 좋은 교육 사이트를 방문하도록 지도하고, 아이들이 우편물을 통해 동창, 교사, 친척, 친구와 교류하도록 독려할 것을 권한다.
이 단계에서 달성해야 할 효과는 인터넷 중독자의 생활을 정상으로 되돌려 인터넷 중독을 기본적으로 없애는 것이다.
세 번째 단계는 대체요법을 채택하여 인터넷 중독자들이 인터넷 중독을 진정으로 끊을 수 있게 하는 것이다.
위의 두 단계의 치료를 통해 인터넷 중독 환자가 더 이상 인터넷을 사용하는 데 많은 시간을 소비하지 않는다면 인터넷 대신 오락 프로그램을 개발하고 학습 스트레스를 풀고 정신적 요구를 충족시킬 수 있도록 도와야 한다. 구체적인 건의는 다음과 같다.
(1) 아이의 건강한 취미를 키우고, 아이의 동의 하에 그림, 항공모형, 음악 등 두 가지 종류의 학습에 참가한다.
(2) 청소년의 풍요로운 정신생활과 오락 수요를 만족시키고, 공부의 나머지 아이들 자신의 취향에 따라 수영, 구기 등 야외 운동을 안배하여 아이들이 일과 휴식을 조합할 수 있도록 할 수 있다.
(3) 아이들을 사회활동에 참여시키고, 또래들과 우정을 쌓고, 공부하는 동안 영화, 스포츠 경기 또는 소풍 조직을 보러 갈 생각이다.
이 단계에서 달성해야 할 효과는 인터넷 중독자들에게 인터넷 밖의 다채로운 생활을 느끼게 하고, 환자의 인터넷에 대한 지나친 관심을 옮기는 것이다. 주체가 인터넷 중독을 진정으로 끊고, 인터넷을 다른 학습 도구, 생활용품처럼 생활에서 평범한 일이 되게 하다. 그에 더해, 인터넷 중독 증후군을 완전히 치료하려면 다음과 같은 점들에 유의해야 합니다.
1, 학생들의 유혹을 물리칠 수 있는 능력을 높이다.
2. 학생들에게 마음가짐을 조정하도록 교육하다.
3, 학교, 가족, * * * 협력 교육.