도시생활쓰레기의 분류 수집은 쓰레기 감축, 자원화, 무해화를 실시하는 중요한 단계이며, 인거환경을 개선하고, 도시의 지속가능한 발전을 실현하고, 절약형 사회를 만드는 데 중요한 의의가 있다. 도시생활쓰레기 분류 수집은 도시의 문명과 이미지뿐 아니라 도시 생태 환경 건설의 가장 기초적인 작업이자 국리민의 사업이다.
이번 행사는 주로 토론, 탐색, 디자인 방안을 통해 학생들에게 쓰레기 분류의 의미와 기준, 재활용 가능한 쓰레기, 생활쓰레기, 유해 폐기물에 포함된 내용을 이해함으로써 학생들이 환경보호에 집중하고 자원을 절약하도록 유도하는 것이다.
둘째, 활동 목표
지식과 기술
1. 쓰레기 분류의 의미와 기준을 알고, 재활용 가능한 쓰레기, 생활쓰레기, 유해 폐기물에 포함되는 것을 알고 있다.
2. 앞으로의 생활에서 각종 쓰레기를 분류할 수 있습니다.
(2) 프로세스 및 방법
1. 질문과 설정 경쟁을 통해 학생들의 토론, 디자인 방안, 표현을 유도하고 문제를 탐구하는 능력을 키워 과학적 사고의 질을 더욱 키워준다.
학생들의 분석, 해결책 및 혁신 능력을 개발하십시오.
감정적 태도와 가치관
1. 학생들의 탐구정신을 배양하다.
2. 환경 의식을 확립하다
셋째, 초점과 어려움
중점: 학생들에게 생활 속의 쓰레기가 무엇인지, 쓰레기 분류의 의미와 기준, 재활용 가능한 쓰레기, 생활쓰레기, 유해 폐기물이 어떤 것을 포함하는지 알려 준다.
어려움: 학생들이 쓰레기 분류 체계를 설계하게하십시오.
넷째, 활동 준비
1. 조직 준비:
3 명 그룹, * * * 4 그룹으로 나뉘어져 있습니다.
한 사람은 팀장이며, 주로 연단에 보고하는 책임이 있다. 한 사람은 주로 설계 방안을 책임진다.
한 사람이 활동 기록, 활동 보고서 작성, 시간 관리를 담당한다.
2. 장비 준비:
화이트보드 작성, 쓰레기 분류 활동 보고서 (그룹당 1 부), 펜,
쓰레기 분류 PPT 코스웨어 및 멀티미디어 장비
동사 (verb 의 약어) 활동 프로세스
(a) 활동 소개
1. 행사 형식 소개
어린이들이 행사에 참가하는 것을 환영합니다! 이 행사는 조별 경연대회 형식으로 진행된다. 토론, 게임, 탐색, 디자인, 공유를 통해 아이들에게 쓰레기 분류의 의미와 기준을 이해함으로써 환경 의식을 확립하다.
2 분 준비 시간 주세요: 아이들을 네 그룹으로 나누고, 각 그룹에 이름을 부여하고, 재능공연을 준비하세요. 2 분 후, 먼저 대답하자, 팀은 연단에서 그룹 이름을 보고하고 화이트보드에 적었다.
평점 규칙 (1) 은 무대에 오르는 순서대로 뒤집혔다. 첫 번째 그룹명 4 점, 두 번째 그룹명 3 점, 세 번째 그룹명 2 점, 네 번째 그룹명 1 점.
(2) 재능 전시가 있는 팀은 1 점을 받게 된다.
2. 활동 주제 소개
쓰레기 분류의 중요성에 대한 간략한 소개;
도시생활쓰레기의 분류 수집은 쓰레기 감축, 자원화, 무해화를 실시하는 중요한 단계이며, 인거환경을 개선하고, 도시의 지속가능한 발전을 실현하고, 절약형 사회를 만드는 데 중요한 의의가 있다.
(ii) 활동
1. 쓰레기 이해
(1) 토론
우선 당신 생활의 쓰레기에 대해 이야기해 주세요. 예를 들어 화이트보드에 도식을 그려 주세요.
(예: 맥주병, 캔, 폐전지, 플라스틱 생수병, 폐지, 담배 꽁초 등. , 다이어그램을 쉽게 그릴 수 있습니다. ) 을 참조하십시오
채점 규칙: 손을 들어 발언하는 점수 1 점 세트는 도식도의 득점 1 점을 그립니다. 눈에 띄는 것이 있다면 1-2 점을 적절하게 추가하십시오.
(2) 게임
방금 각 그룹은 일종의 쓰레기를 말했다. 더 있어요? 우리 작은 게임을 하자: 번갈아 가며 쓰레기를 말하자. 각 그룹마다 대표 한 명을 파견하여 참가해 주십시오. 좌석에 남아 있는 대원들은 필기를 해야 하는데, 그들은 스스로 쓰레기 이름을 넣어서 어느 팀이 많이 썼는지 볼 수 있다.
채점 규칙: 네 명의 팀 대표가 차례로 줄을 서서 각 대표는 번갈아 쓰레기 (예: 껍질, 채소 머리, 폐지 등) 를 말한다. ), 반복하거나 틀릴 수 없습니다. 반복해서 말하거나 잘못 말하는 사람들은 떠날 것이다. 잠시 기억이 나지 않으면, 너무 오래 멈추면, 다른 아이들은 10 초 동안 카운트다운을 할 수 있고, 대답을 하지 못하면 곧 떠날 것이다. 탈퇴 순서대로 점수를 매긴다: 첫 번째로 떠난 팀은 1 등을 받았고, 마지막 팀은 4 점을 받았다.
대원이 자리에 남겨둔 쓰레기 이름의 경우, 이름이 쓴 만큼 점수를 매긴다. 가장 많이 쓴 점수는 4 점 등 가장 적은 득점 1 점. (마크 트웨인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)
좌석에 남아 있는 팀원들은 대표자의 답변을 주의 깊게 듣고 중복이나 착오가 있는지 확인하고 일시 중지될 때 카운트다운을 해야 한다. 학부모와 관중의 참여를 환영합니다.
2. 쓰레기 분류 방법 탐색
(1) 토론 및 설계
생활에는 쓰레기로 여겨지는 것들이 그렇게 많은데, 그에 따라 많은 문제들이 뒤따른다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 예를 들어, 집 친구들이 마시는 병은 유휴 상태이거나 쓰레기통에 버려집니다. 콜라, 칠희 등 깡통도 쓰레기 더미에 던져졌고, 어떤 학우들은 심지어 길가에 버려졌다. 어떤 학생들은 휴지를 마구 던져서 종이를 절약하지도 않는다. 생활 속의 많은 작은 일들은 주의하지 않으면 낭비된다! 실제로 재사용 할 수있는 쓸모없는 쓰레기가 많이 있습니다. 이런 식으로 우리는 쓰레기를 분류해야 한다. 각 그룹마다 쓰레기 분류 방법을 논의하고 설계해 주세요. 집이나 학교에 몇 개의 쓰레기통이 설치되어 있는지 상상할 수 있습니까? 쓰레기통마다 어떤 쓰레기가 들어 있나요? 너는 모든 쓰레기통의 이름을 말할 수 있니?
토론 및 설계 시간은 5 분입니다. 활동 보고서에 쓰레기 분류 방법을 써 주세요.
(2) 공유 및 교환
각 조의 대표들이 차례대로 무대에 올라 각 조의 쓰레기 분류 방법을 보고해 주십시오. 주로 당신들이 쓰레기를 어떻게 분류하는지, 왜 그런지 이야기해 주십시오. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 쓰레기명언
다른 그룹은 보고 팀에 문제를 제기하여 토론할 수 있다.
전시 코스웨어 요약: 쓰레기의 성격에 따라 국내외에서 흔히 볼 수 있는 쓰레기 분류 기준은 쓰레기를 세 가지 범주로 나누는 것이다.
재활용 쓰레기' 는 플라스틱제품, 철제품, 목제품, 종이 등을 포함한 건쓰레기라고도 한다.
생활쓰레기' 는 일명 젖은 쓰레기로 껍질, 석두, 채소 잎, 남은 음식 등을 포함한다.
유해 쓰레기에는 폐전지, 유통기한이 지난 약품, 망가진 온도계, 형광등이 포함됩니다.
채점 규칙은 각 그룹이 만든 쓰레기 분류 방법을 평가하고, 4, 3, 2, 1 을 적절하게 평가한다. 분류 기준은 재활용 가능한 쓰레기, 생활쓰레기, 유해 쓰레기다. 동일하거나 가장 가까운 4 점으로 평가될 수 있고, 나머지는 상황과 같은 것으로 평가될 수 있다.
예: 그룹 A: 재활용 가능, 재활용 불가, 유해, 무해 4 가지 쓰레기로 나뉜다. 4 점을 치다.
그룹 B: 생수병, 캔, 폐지, 폐전지, 과피 5 종류로 나뉜다. 3 점을 받다.
그룹 C: 폐지, 껍질 등 무용물, 폐전기, 맥주병 캔, 폐전지 5 종류로 나뉜다. 3 점을 받다.
그룹 D: 재활용 클래스 (플라스틱 병, 폐지 등) 의 두 가지 범주로 나뉩니다. ) 및 재활용 불가능 (껍질, 폐 배터리 등. ). 2 점을 받다.
설명 그룹 A, 그룹 B, 그룹 C 는 오래된 배터리를 분리하여 독립적으로 수집 처리할 수 있어 점수가 약간 높다. 군간 질문과 교류에 대해 우수하다면 1-2 점을 적절하게 추가할 수 있습니다.
(3) 승화 강화: 쓰레기 분류의 이점에 대해 토론하십시오.
아이들에게 쓰레기 분류, 수집 및 처리의 이점에 대해 이야기하게 하다. 맥주병, 캔, 폐지 재활용의 용도는 무엇입니까? 폐전지, 유통기한이 지난 약품, 깨진 온도계, 형광등의 위험이나 위험은 무엇입니까? 폐전지는 어떻게 전문적으로 처리합니까? 폐전지는 어떻게 재활용합니까?
위의 문제를 설명하고, 가능한 한 아이에게 말하게 해라. 손을 들어 발언하고 한 번에 한 점씩 더하다. 아이가 말하지 않으면 코스웨어로 소개할 수 있다.
3. 특정 지역의 쓰레기 분류 처리를 위한 홍보 실시 방안을 설계합니다.
마지막으로 한 지역을 예로 들어 쓰레기 분류 처리를 위한 홍보 실시 방안을 설계해 이번 행사를 마무리해 주세요. 준비 시간은 5 분입니다. 투표를 통해 우수 방안을 선출하다.
팁: 지역을 위치 (예: 집, 캠퍼스, 동네 등) 로 합니다. ), 사람들을 위해 쓰레기 분류의 환경 보호를 어떻게 홍보 할 것입니까? 얼마나 많은 쓰레기통을 설치하시겠습니까? 쓰레기 분류를 설계하는 방안입니다. 너는 이 쓰레기통들의 용도를 어떻게 설명할 거니? 분류 수집 후 쓰레기 처리 방법 등.
쓰레기 분류 환경 보호에 대한 유사한 사고와 토론을 통해 행사 보고서에 설계 방안을 적는다.
채점 규칙을 통해 팀 대표 팀은 연단에서 팀의 설계 방안을 보고할 수 있다. 4 개 팀이 보고를 마친 후 행사에 참가한 모든 어린이와 관중인 학부모가 우수 방안을 투표해 선정해 달라고 요청했다. 통계표, 표수에 따라 순위가 매겨지고, 표수가 가장 높은 4 점 등, 표수가 가장 적은 그룹은 1 점을 얻는다.
(iii) 활동 요약
이번 행사에서 아이들은 쓰레기 분류의 기준과 의미를 알게 되었다. 문제와 설계 방안을 탐구하는 과정을 체험하다. 협력과 경쟁 능력을 단련했다. 등급은 중요하지 않다. 중요한 것은 활동에서 지식을 배우고 능력을 향상시키고 우정을 쌓는 것이다.
통계 각 조의 총점, 최고점은 우승상, 최저점은 가장 끈기상. 득점이 중심에 있는 두 그룹은 각각 가장 창의상과 가장 귀여운 상으로 선정되었다.
[재 인쇄] 쓰레기 분류 활동 계획 [재 인쇄] 쓰레기 분류 활동 계획
자동동사 활동의 계속.
1. 아이가 집이나 캠퍼스에서 쓰레기를 줍을 때 분류해서' 환경보호위사' 를 위해 노력하는 것을 잊지 마세요.
2. 쓰레기 처리 및 분류에 관한 정보를 수집합니다.
3. 매일 자신이 생산한 생활쓰레기를 점검하고 분류 무게를 재다.
4. 사회조사를 실시하고 설문지를 발급하며 학교나 지역사회 사람들이 쓰레기 분류에 대한 환경의식을 이해합니다.
5. 그룹 단위로 조사와 학생이 수집한 관련 정보를 결합해 학교나 동네에서 쓰레기 분류 홍보활동을 벌여 더 많은 사람들이 쓰레기 분류의 의미를 이해하고 쓰레기 분류 친환경 행동에 적극 협조할 수 있도록 한다.
일곱째, 주의사항
1. 행사 중 각 행사의 요구 사항, 규칙 등을 주의 깊게 설명하십시오.
2. 상호 작용을 강화하여 아이들이 더 많이 참여할 수 있도록 주의해라. 환경 보호 질문에는 고정적인 표준 답이 거의 없으므로 아이의 대답에 주의를 기울이고, 적시에 반짝이는 점을 발견하고, 긍정과 격려를 해야 한다.
3. 행사 마지막에 아이들에게 쓰레기 분류의 환경의식을 생활 속 작은 일에 이행하도록 지도하는 데 주의를 기울여야 한다.
여덟. 배경 자료
1. 쓰레기 분류 기준:
재활용 쓰레기' 는 플라스틱제품, 철제품, 목제품, 종이 등을 포함한 건쓰레기라고도 한다.
생활쓰레기' 는 일명 젖은 쓰레기로 껍질, 석두, 채소 잎, 남은 음식 등을 포함한다.
유해 쓰레기에는 폐전지, 유통기한이 지난 약품, 망가진 온도계, 형광등이 포함됩니다.
2. 쓰레기 분류의 이점: (쓰레기 수거의 이점)
술병은 고온에서 가열하여 만든 것이다. 회수된 술병을 재활용하면 대량의 석탄 자원을 절약할 수 있다!
이 항아리들은 알루미늄으로 만든 것이다. 깡통을 녹인 후 알루미늄 냄비, 알루미늄 부품, 알루미늄 문과 창문 등을 만들 수 있다.
폐지는 우리 생활에서 흔히 볼 수 있다. 재생지로 만들 수 있어 목재를 절약할 수 있다.
3. 폐전지에는 많은 중요한 화학물질 (예: 구리, 아연, 이산화망간, 염화암모늄 등) 이 함유되어 있다. 만약 그것들을 잘 처리할 수 있다면, 그로부터 많은 유용한 물질을 얻을 수 있을 것이다.
(a) 배터리 위험
대부분의 배터리에는 수은이 들어 있으며, 지구 표면에 버려지면 다층 금속이 산화되어 녹슬게 됩니다. 수은은 천천히 배터리에서 넘쳐 나와 토양으로 들어가거나 지하수로 스며들어 농작물이나 식수를 통해 인체에 들어와 신장을 손상시킨다. 여기서 수은도 무기수은으로 변할 수 있고, 미생물의 작용으로 메틸수은으로 변환되어 물고기의 체내에 모일 수 있다. 이 물고기를 먹으면 메틸 수은은 사람의 뇌세포에 해를 끼치고, 사람의 신경을 심하게 손상시키며, 심지어 미쳐서 죽을 수도 있다. 일본의 센세이션인 미나마타 병은 메틸수은으로 인한 것이다. 한 절 1 호 배터리가 땅에 썩어 넘친 수은으로 L 평방미터의 토양이 농업 가치를 영구적으로 잃게 할 수 있다.
전문가들에 따르면 1 호 배터리는 60 만 입방미터의 물을 오염시킬 수 있다.
(2) 배터리 재활용
재활용의 의미: 배터리 재활용은 환경오염을 줄이고, 특정 질병의 발병률 수치를 낮추고, 에너지를 절약하고, 지속 가능한 발전을 이룰 수 있다.
배터리 오염 문제를 해결하기 위해, 지금의 인류는 자금이든 기술이든 어렵다. 따라서 건전지가 환경에 미치는 피해만 줄일 수 있다. 우리가 해야 할 일은 폐기된 배터리를 재활용하는 것이다.
배터리 재활용의 경우 거리에 재활용 상자를 설치하거나 대도시 슈퍼마켓, 상점 등에 폐전지 재활용 지점을 설치하는 등 사회 곳곳에 폐전지 휴지통을 설치할 수 있습니다. 동시에, 건전지의 위험에 대한 인식을 강화하고, 자각적으로 폐전지를 수집하고 상납하는 관념과 의식을 형성해야 한다. 상하이 베이징 같은 대도시에서도 폐전지 회수율은 1% 에 불과한 것으로 알려졌다. 물론, 많은 대도시의 시민들이 이미 배터리의 위험성을 이해하고 알고 있을 수도 있지만, 대부분의 사람들은' 어차피 내가 하나 던져도 상관없다' 는 생각을 품고 폐전지를 쉽게 버리기 위해. 상하이 시민 30 명이 폐전지를 어떻게 처리하는지에 대한 조사에서 3 1% 의 시민들이 버리고, 68% 의 사람들이 쓰레기통에 버렸고, 1% 만이 폐전지 전용 재활용함에 넘겨졌다. 폐전지를 상납하는 의식을 가진 사람도 많지만 어디서 상납해야 할지 모르겠다. 이것은 우리가 폐전지를 회수하기 위한 전문 기관을 설립해야 한다는 것을 의미한다.
따라서 다음과 같은 이니셔티브가 제안됩니다.
1. 환경 오염을 막기 위해 정부의 이름으로 전용 폐전지 재활용 부서를 설립하다. 환경에 대한 피해를 줄일 수 있습니다.
2. 각 부서의 행정 시스템 (예: 기관, 부대, 학교, 공장, 호텔, 호텔 등) 을 취한다. ) 를 중심으로 폐전지 재활용 네트워크를 구축하고 각 회원과 주민들이 폐전지 재활용 활동에 적극적으로 참여하도록 촉구했다. 아울렛 담당자 (행정기관에서 한 명 이상 선발) 가 본 단위 및 관할 구역의 폐전지를 회수한 후 폐전지 수신 및 재활용 책임 부서로 보냅니다.
3. 군중 조직 (노조, 청년단, 학생회, 부인연합 등) 을 지도한다. ) 회원들에게 폐전지 재활용에 적극적으로 참여하고 폐전지 재활용을 각 조직의 일반 내용에 포함시키라고 호소한다.
4. 관련 단위 (시장관리부) 는 각종 상품시장, 특히 외래인구가 집중된 상품시장) 의 노점상들을 조직하여 폐전지 재활용 활동을 전개하여 시장관리부의 중요한 업무로 삼아야 한다.
5. 향진, 특히 마을위원회는 농촌 폐전지 회수를 담당한다 (농촌에서 사용하는 배터리가 많아 바닥에 버리면 농촌 수원에 직접적인 영향을 미치고, 많은 농촌에서는 우물물을 마시고 있다).
6. 전문적인 폐전지 재활용 상벌 제도를 세우고 잘 한 것에 대해 상을 준다. 그렇지 않으면 혈본이 돌아오지 않을 것이다. 재활용된 배터리는 어떻게 처리해야 합니까?
(3) 폐 배터리 재사용
어떤 배터리든 네 가지 기본 성분으로 구성되어 있다. 네 가지 기본 구성 요소는 두 세트의 서로 다른 재료로 만든 전해질, 전극, 격막 및 껍데기를 가리킨다. 건전지, 충전전지 아연피 (철판), 탄소봉, 수은, 황산화합물, 구리모자 등. 배터리는 주로 납 화합물로 이루어져 있다.
중국은 세계에서 가장 큰 건전지 생산국이자 소비국이다. 통계에 따르면 우리나라의 건전지 생산량은 이미 미국 1980 을 제치고 세계 1 위를 차지했다. 1998 년 우리나라 건전지 생산량은 14 억에 달했다. 같은 해 세계 건전지 총 생산량은 약 300 억 마리였다. 건전지를 마음대로 버리는 것은 환경을 오염시킬 뿐만 아니라 자원도 낭비한다.
건전지 연간 생산량 654.38+000 억으로 연간 소비량은 654.38+05.6, 아연 1 만톤, 이산화망간 22.6 톤, 구리 2080 톤, 염화아연 2 만 7000 톤, 염화암모늄 7 만 9000 톤 따라서, 폐건전지를 회수하고, 이국리민을 회수하는 것은 필수적이다.
현재 우리나라 폐전지 처리 방법은 주로 인공분류법, 건법, 습법, 건습법 등 네 가지가 있다. 인공분리회수법은 재활용된 폐건전지를 먼저 분류하는 것이다.
탄소봉, 구리, 모자, 아연피, 각종 찌꺼기를 수동으로 분리해 분류하여 적절한 방법으로 처리한다. 이런 방법은 간단하고 쉽지만, 고용량이 많아 경제적 이익이 떨어진다. 소위 건조법이라고도 하는 것은 폐건전지를 선별하여 분쇄하고, 600-800 도의 로스터에 넣고, 배출되는 가스를 응축시키고, 수은을 추출하고, 로스팅 찌꺼기를 1 의 가마에 넣는 것이다.
100- 1300 도 저온 연소, 연기로부터 산화 아연 회수, 찌꺼기로부터 망간과 철 회수. 이런 방법으로 설비와 노동력을 늘리지 않고 일반 제련소에서 건전지의 아연을 회수할 수 있다. 다른 물질을 더 회수해야 한다면, 추가 설비가 필요하다. 습법이란 건전지를 분류해 산산조각 내고, 침출 탱크에 넣고, 묽은 황산을 넣어 침출한 다음 걸러내고, 필터액에서 아연을 추출하는 것이다. 찌꺼기가 구리 모자 철판을 분리한 후, 남은 찌꺼기에서 텅스텐을 더 추출한다. 건습법은 건법과 습법을 결합하는 장점이다. 먼저 소소를 통해 잔아연을 회수한 다음 침출과 전기를 통해 아연과 잔아연을 회수한다. 이런 방법으로 재활용 효과는 좋지만 공예가 복잡하고 비용이 많이 든다.
외국의 통상적인 방법은 습법을 채택하는 것이지만, 국내의 처리방법보다 한 가지 공정이 더 많다. 즉, 산침과 전기로 철과 텅스텐을 추출할 뿐만 아니라 알칼리 중화로 아연과 니켈을 침전시키는 것이다. 또한 일본 2 차 원료연구소는 선별, 자기분리, 염소화, 재심사, 삼중제련 등을 이용하여 폐전지를 처리한다. 이에 비해 외국의 처리 방법은 더욱 섬세하고 복잡하며, 더 큰 규모에서만 더 경제적일 수 있다. 규모를 지속적으로 확대하고, 규모의 경제를 최대한 활용하고, 비용을 절감하고, 이를 바탕으로 기술 수준을 대폭 높여야 우리나라 폐전지 처리업체들이 환경, 사회적, 경제적 효과를 겸비하고 폐건전지의 효과적인 재활용을 촉진할 수 있다.
폐전지를 처리하는 방법은 주로 분류법, 건법, 습법, 건습법의 네 가지가 있다. 물론 매립법은 가장 간단하다. 비록 그들은 폐전지를 처리할 수 있지만, 약간의 오염을 가져왔다. 생산원에서 폐전지의 오염을 줄일 수 있습니까? 대답은' 예' 입니다.
(d) 배터리의 미래
향후 배터리 생산에서는 오염이 적고 재사용률이 높은 배터리를 생산할 수 있습니다. 예를 들어, 배터리를 태우면 내부 반응에 의해 생성되는 물이 오염되지 않고 수소와 산소로 다시 전해진 다음 다시 연소하여 열을 발생시켜 동력을 제공할 수 있습니다. 무수은 배터리는 현재 대부분의 배터리에 수은이 함유되어 있기 때문에, 우리가 무수은 배터리를 생산하면 폐전지에서 수은을 회수하는 번잡한 작업을 줄일 수 있을 뿐만 아니라 토양과 수원에 대한 배터리의 위험도 줄일 수 있습니다. 충전식 배터리: 에너지를 공급하기 위해 배터리를 지속적으로 생산할 필요가 없습니다. 대신 다른 형태의 에너지를 전기로 변환하여 배터리에 저장한 다음 사용할 때 전기를 방출할 수 있습니다. 태양전지는 태양열이 무궁무진하고, 무궁무진하며, 오염이 없어 에너지 소비와 공기 오염을 줄일 수 있다. 결론적으로, 우리가 앞으로 생산할 배터리는 에너지 절약, 환경 보호, 높은 재사용률의 방향으로 발전할 것이다.
몇 가지 생각:
1. 사막 면적이 커지는 상황에서 처리된 폐기물을 사막에 묻는 것이 최선의 선택일 수 있습니다.
2. 폐기물은 무해화 처리를 한 후 도로 보수와 지반을 만드는 데 쓰일 것이다.