사심 없는 선생님으로서 우리는 항상 교안을 준비해야 한다. 교안을 통해 우리는 교학 방법을 적절하게 선택하고 운용하여 학생들의 학습 적극성을 동원할 수 있다. 그럼, 너는 교안을 배운 적이 있니? 다음은 제가 수집한 방진감재 안전교육을 주제로 한 반회 교안 (총 5 부) 입니다. 참고용으로만 도움이 되길 바랍니다.
지진 예방 및 재해 감소 안전 교육 주제 수업 계획 1 활동 목적:
1. 학생들에게 간단한 방재 및 감축 지식을 알려 주다.
2. 학생들이 안전의식을 확립하고, 안전상식을 익히고, 자기보호능력을 향상시키고, 생명을 소중히 여길 수 있도록 도와준다.
활동 내용:
흔한 재해와 예방, 자조, 자호상식.
활동 프로세스:
먼저 가져오기:
1, 학우 여러분, 매일 아침 학교에 갈 때 가족들이 우리에게 뭐라고 말했는지 회상해 봅시다. 왜 너는 매일 같은 말을 하니? 한 사람의 일생은 위대하다. 그는 수많은 발명품을 가질 수 있다. 이러한 발명품은 인류의 일생을 변화시킬 수 있다. 동시에, 우리의 생명은 연약하고 위험은 항상 우리를 둘러싸고 있다. 그래서 안전의식을 세우고, 안전지식을 이해하고, 자신을 보호하고, 생명을 소중히 여기는 법을 배워야 한다.
판서반 회의 주제: 방재 및 감축 안전 교육.
학생들은 수업 회의 주제를 읽고 이해합니다.
둘째, 교사와 학생 간의 상호 작용:
(1) 사제 * * * 학교의 6 개 금지령을 회고하다. (학생들은 자유롭게 말하고, 교사들은 그에 따라 강조한다)
(2) 패널 토론:
1. 집에서, 학교에서, 우리 아이들은 어디에서 놀 수 있고, 어디에서 놀 수 없습니까? 학생들의 발언에 따르면 선생님은 강, 연못, 연못, 수로에서 찬물로 목욕하거나 노는 것을 금지한다고 강조했다. ) 을 참조하십시오
2. 여름이 오면 방풍, 홍수 방지, 낙뢰 보호, 산사태 방지, 뱀 방지, 모기 방지 등을 어떻게 할 수 있습니까?
(교사는 학생의 발언에 따라 학생들의 주의를 유도한다.
1) 바람이 불 때 처마 아래, 나무 아래, 위태로운 집 근처에 있지 마세요.
2) 천둥과 번개가 칠 때 큰 나무나 전선 아래에 서지 마라.
3) 홍수 중의 자조.
폭우가 올 때, 우리 집이 저지대에 위치해 있다면, 붉은 벽돌 담장 설치, 대문에 모래주머니 배치, 작은 펌프 배치와 같은' 작은 포위' 조치를 적절하게 취할 수 있다. 만약 우리가 밑바닥에 산다면, 집에 있는 전기 콘센트와 스위치를 지상 1 미터 이상의 안전한 곳으로 옮겨야 한다. 일단 실외의 물이 방 안으로 넘치면, 제때에 전원을 차단하여 감전되어 사람을 다치게 하는 것을 방지해야 한다. 홍수의 위협을 받을 때, 충분한 시간이 있다면 예정된 노선에 따라 산비탈, 고지대 등 안전한 장소로 조직적으로 이전해야 한다. 급작스럽게 홍수에 둘러싸인 경우 배, 목, 문판, 나무침대 등 떠다니기에 적합한 물품을 최대한 활용해 물을 조절해야 한다. 홍수가 너무 빨리 와서 미처 움직일 수 없다면, 즉시 지붕, 고층 건물, 큰 나무, 높은 담에 올라가 위험을 피해야 한다. 그러나 수영을 하지 말고 도망가지 말고, 전기를 띤 전봇대와 탑을 오르지 말고, 흙집 지붕을 오르지 마라. 여러 가지 경로를 동시에 이용하여 외부 세계에 도움을 청하다. 이미 홍수에 휘말렸다면, 반드시 고정적이거나 떠다니는 것을 붙잡아 탈출할 기회를 찾아야 한다.
캠퍼스에서 놀 수없는 위험한 게임은 무엇입니까? 학생들의 발언에 따르면 선생님은 싸우지 말고, 캠퍼스에서 뛰지 말고, 위험한 장난감을 가지고 놀지 말라고 강조했다. ) 을 참조하십시오
어떤 교통 안전 지식을 알고 있습니까? 학생들의 발언에 따르면 선생님은 교통규칙을 준수해야 한다고 강조하셨고, 길에서 소란을 피우지 말고 보도를 걸어야 한다고 강조하셨다.
집단 교류, 선생님은 학생들에게 안전 지식을 습득하고 자기 보호를 배우도록 지도한다.
셋째, 학생들은 상응하는 필기를 해야 한다.
넷째, 요약.
너는 이 수업에서 무엇을 배웠니? 이 수업의 학습을 통해 그에 따라 안전지식과 제도를 익히고 자신을 보호하는 방법을 알 수 있기를 바랍니다.
지진 예방 및 재해 감소 안전 교육 프로그램 ii;
1. 지진의 기본 사항을 이해하다.
2. 감진 요점을 파악하여 자구자호능력을 높이다.
3. 지진공황을 해소하고 지진이 두렵지 않다는 것을 알고, 학생들이 단결하기만 하면 모든 어려움을 극복할 수 있다는 자신감을 길러준다.
교육 과정:
첫째, 수업 시작 발표:
얘들아, 안녕! 누구나 알고 있다. "하늘에는 예측할 수 없는 풍운이 있고, 사람에게는 조석에 화복이 있다." 지진 재해는 자연재해에 속하며, 세계에서 경제적 손실이 가장 심하고 인명피해가 가장 많은 자연재해 중 하나이다. 지진은 슬픈 화제다! 2008 년 5 월 12 일 14: 28, 쓰촨 성 원촨현에서 리히터 규모 8.0 의 지진이 발생해 대면적 산사태와 같은 심각한 지질재해를 일으켰다. 지진 * * * 으로 거의 8 만 명이 사망하고 실종되고 수십만 명이 다쳤다. 신중국이 성립된 이래 가장 파괴적이고 파급 범위가 가장 넓은 지진인데, 그 피해가 심각하고 인명피해가 많으며, 재해 구제가 어렵다는 것은 역사상 보기 드문 일이다. 20 1 1 3 월 10 일 윈난성 영강현에서 규모 5.8 의 지진이 발생했고, 최근 일본에서도 규모 8.8 의 지진이 발생했다. 지진은 인간에게 불가항력적이라고 할 수 있다. 오늘 학급회에서 우리는 지진 관련 지식을 전면적으로 이해하고, 지진 안전 교육을 잘 하고, 지진 탈출 훈련을 실시할 것이다.
1, 질문: 지진 소식 들었어? 모두에게 들려주다.
대화: 지진에 대해 어떤 질문을 알고 싶습니까?
둘째, 지진 지식 설명 (멀티미디어 디스플레이 사진)
(1) 지진이 발생할 때 대지진 시간은 약 1 분이다. 우선 인신안전을 고려해야 하고, 어쨌든 머리를 잘 보호해야 한다.
(2) 집에 지진이 발생하면 침대, 책상 등 견고한 가구 아래 잠시 숨거나 건물 내 화장실 등 좁은 공간의 방에 숨어 있을 수 있다. 물품으로 머리를 보호하고 퇴적물과 연기에 상처를 입거나 질식하지 않도록 한다.
(3) 학부모가 화전기를 사용하고 있다면 즉시 불을 끄고 전원을 차단하여 화상, 감전, 화재를 방지해야 한다.
(4) 고위층에 살 때 베란다로 뛰어가지 말고, 특히 뛰어내리지 마세요.
(5) 수업시간에 학생들은 책상과 캔버스 침대 밑에 숨어야 하고, 뛰어다니지 말고, 제멋대로 학교를 떠나지 말아야 한다.
(6) 거리의 행인은 전선 변압기, 굴뚝, 고층 건물 근처에 숨어서는 안 된다.
지진 후에 우리는 무엇을 해야 합니까?
땅이나 건물이 흔들리는 것을 느낄 때, 가장 큰 피해는 떨어지는 파편에서 비롯된다는 것을 기억하라. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 이때 너는 교묘하게 움직여 피해야 한다.
1. 집에서는 책상이나 침대 밑에 숨는 것과 같은 안전한 곳에 재빨리 숨는다. 집에서는 화장실과 공간이 작은 구석을 선택할 수 있고, 수도관의 지지에 의지하여 인명피해를 줄일 수 있다. 일반적으로 건물에서 뛰쳐나가지 마세요. 근처에서 안전한 곳을 찾는 것이 가장 좋다. 지진 발생 후 대피가 필요하면 냉정하게 떠나라.
2. 지진 시 문틀은 변형으로 열리지 않으므로 현지 정부가 발표한 방진 기간에는 문을 닫지 않는 것이 좋다. 밤에 지진이 있을 때는 분초를 다투어 안전한 곳으로 옮겨야지, 물건을 찾거나 옷을 입는 데 시간을 낭비하지 마라.
3. 지진 때 무너진 물체 밑에 박히거나 묻히면 먼저 주변 환경을 관찰하고 통로를 찾아 나가야 한다. 통로가 없다면 체력을 보존해야 하고, 소리를 지르지 말고, 바깥의 동정을 들어야 한다. 누군가가 지나가는 소리를 들으면 철관이나 벽을 두드려 소리가 나오지 않도록 도움을 줄 수 있다.
넷째,' 만중일심' 이라는 노래를 들어보세요
학생들에게 지진을 정확하게 바라보도록 지도하다. 지진은 결코 무섭지 않다. 나는 우리가 단결하기만 하면 우리는 모든 어려움을 극복할 것이라고 믿는다.
다섯째, 교사는 학생들을 조직하여 자구 훈련을 실시한다.
선생님이 지진 경보를 울리자 학생들은 신속하게 책상 아래로 숨었다. 선생님이 호루라기를 불자 강한 흔들림이 끝나자 학생들은 학교가 정한 노선에 따라 빠르고 질서 있게 교실을 빠져나갔다.
여섯째, 교사 요약:
이번 학급회에서 우리는 어떻게 제때에 자구하는 지식을 많이 배웠고, 탈출 훈련을 한 번 했다. 거의 2 분 동안 모든 학생들을 교실을 떠나게 하는 것이 비교적 성공적이었다. 결론적으로, 지진 시에는 냉정을 유지해야 하며, 지진 발생 후 야외로 나가는 것이 중요하다. 동시에, 우리는 지진이 결코 무섭지 않다고 믿어야 한다. 우리가 단결하기만 하면 우리는 모든 어려움을 극복할 것이다.
지진 예방 및 재해 감소 주제 안전 교육 수업 계획 3 활동 주제
자연재해는 무정하다. 많은 사람들의 생명이 자연재해에서 상실되고, 특히 지진은 파괴력이 가장 크다. 우리는 이번 반에서 지진을 공부할 것이다. 나는 모든 사람이 이 수업에서 지진을 피하는 방법을 배울 수 있기를 바란다.
활동 목적
1, 이번 학급회를 통해 학생들에게 지진이 국민에게 가져온 심각한 재난을 알리다.
2. 학생들에게 지진에 관한 기본 지식을 이해하고 습득하게 하고, 지진이 발생했을 때 당황하지 말고 안전한 곳으로 피난하도록 교육한다.
3. 학생들의 자기보호의식을 강화하고 자기보호능력을 제고하며 건강한 성장에 이롭다.
준비할 활동
비디오 재생, PPT 코스웨어
활동 과정
먼저 활동 주제 소개: 세상을 사랑으로 가득 채우십시오.
긴 인생길에는 늘 예측할 수 없는 일이 많다. 우리는 주변의 위험을 알아차렸습니까? "예방의 마음은 없어서는 안 된다." 지진이 수시로 발생하다. 우리는 안전과 지진 예방 완화의 중요성을 알고 있습니까? 악마는 항상 무지한 사람에게 온다. 오늘 반회를 통해 우리는 지진에 대해 더 많이 알게 될 것이다. 우리 자신의 삶을 위해 보험을 하나 사서 자신의 인생에 자물쇠를 하나 더 넣자. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
둘째, 지진에 대해 얼마나 알고 있습니까? 학생들에게 지진의 기본 지식을 이해하고 익히고 지진이 우리에게 가져온 큰 재난을 느끼게 하다.
1. 지진 발생 후 관련 사진을 전시하다.
2, 당산 지진 (비디오), 원촨 지진을 이해합니다.
셋째, 충격 방지에 대해 얼마나 알고 있습니까? 충격방지가 우리의 일상생활에 깊숙이 들어가도록 준비하세요.
지진에 어떻게 대처할 것인가? "지진 탈출 교육 단편 방송"
보충 교재: 강한 지진 후 자신을 구하는 방법?
첫째, 지진이 발생한 후 구조 작업에 적극적으로 참여해야 하며, 귀를 벽에 붙여 생존자가 있는지 들을 수 있다.
B. 부상자가 먼저 머리를 노출시키고 호흡을 유지하고 질식이 발생하면 즉시 인공호흡을 한다.
C. 일단 묻히면 몸 위의 불안정한 붕괴를 피하고 벽돌, 막대기로 잔해를 지탱하고 환경을 보강하려고 노력한다.
D, 첫 번째 구조 이순신, 구조 후; 먼저 가까이 구한 다음 멀리 구하다.
넷째, 지진은 무정하다: 당신의 사랑을 바칩니다.
1, 토론: 지진이 발생했을 때 비지진 지역으로서 우리는 어떻게 해야 합니까?
생: (1) 주변 사람들에게 지진 피해 지역 사람들에게 기부를 요청합니다.
(2) 수시로 지진 재해를 주시하고, 필요한 경우 방진 작업을 잘 한다.
코스웨어는 지진 후 재해 지역의 사진을 보여줍니다.
활동 요약
지진이 무서운 이유는 예측할 수 없는 능력과 위력 때문이다. 하지만 우리가' 자연재해' 에 도전할 준비가 되면 지진의 위력은 발생하기 전에 훨씬 낮아질 것이다. 학생 여러분, 평소에 자기 보호 책을 읽으며 우리의 안전을 보호하십시오!
지진 예방 및 재해 감소 안전 교육 활동 목표 주제 수업 계획 4:
1. 속담과 유창성을 공부함으로써 지진 전 자연의 이상 표현에 대한 초보적인 인식을 학생들에게 부여하고 관찰력과 자기보호의식을 키워준다.
2. 교사의 지도와 조직 아래 학생들은 지진 등 긴급 상황에서 질서 있게 탈출하고 자구하는 기술을 연습해 학생들이 미처 탈출할 수 없을 때 지진 피해를 피하는 기술을 습득할 수 있도록 한다.
이벤트 준비:
충격방지 사진과 VCD, 코프 영화, 포스터.
활동 프로세스:
첫째, 속담과 유창성을 공부함으로써 지진 전 자연의 이상 표현을 학생들에게 알리고, 아이의 관찰력과 자기보호의식을 배양한다.
1, 설명 (지진 선구자)
2. 지진 전 우물물 변화에 관한 속담:
우물물은 보물이고 지진은 전조가 있다.
비가 오지 않을 때 샘물이 흐려서 마르면 우물물이 나온다.
수위가 크게 오르락내리락하여 꽃이 거품이 일고 있다.
어떤 것은 변색되고, 어떤 것은 변미한다.
3. 비정상적인 동물 상태에 관한 속담:
동물은 지진 전에 징조가 있기 때문에 군방군치가 매우 중요하다.
소와 양, 노새, 말은 마구간에 들어가지 않고, 돼지는 개를 먹지 않고 사람을 물지 않는다.
오리는 물에 들어가지 않고 물가에서 소란을 피우지만, 닭은 나무로 날아올라 큰 소리로 외쳤다.
뱀이 얼음과 눈밭의 구멍에서 뚫고 나오자 쥐가 쥐를 물고 달아났다.
토끼가 뛰고 부딪쳐서 물고기가 물속으로 뛰어들었다.
꿀벌이 시끄럽게 움직이자 비둘기는 놀라서 둥지로 날아갔다.
각 가정은 모든 이상 상황을 관찰하고 보고한다.
지진 이전에도 식물은 부적절한 계절에 싹이 나고, 꽃이 피거나, 결과나 넓은 면적이 시들고, 비정상적으로 왕성한 등 비정상적인 반응을 보였다.
둘째, 선생님은 지진이 올 때 주의해야 할 문제를 설명했다.
1, 가족은 음식, 물, 손전등, 수건, 간단한 옷, 플라스틱 천, 간단한 텐트, 라디오, 호출기 등을 준비해야 한다. , 가스 및 스위치 비상 사태 대비. 인화성, 폭발성, 독극물은 실내에 두어서는 안 되며 적절하게 배치해야 한다. 큰 가구 위에 육중한 물건을 쌓지 마라. 집 정문, 복도, 통로는 잡동사니를 쌓지 않아 대피하기 쉽다. 지진 임시 예보가 발표되면 가족들은 현지 정부의 지휘에 따라 지정된 노선과 장소에 따라 대피해야 한다.
지진 발생시 개인 보호를 수행하는 방법?
A. 실내에 있다면 책상, 견고한 침대, 농촌 온돌 가장자리와 같은 근처의 견고한 가구 아래에 숨어 있어야 하며, 구석이나 작은 스팬의 화장실, 주방 등 파이프가 많고 무결성이 좋은 곳도 숨길 수 있다. 외벽의 창문 밑에 숨지 않도록 주의해라, 엘리베이터 사이, 뛰어내리지 마라. 이것들은 매우 위험하다.
B. 만약 네가 교실에 있다면, 너는 선생님의 지도 아래 머리를 껴안고, 눈을 감고, 신속하게 책상 아래에 쪼그리고 앉아야 한다. 지진이 멈추자, 빠르고 질서 있게 대피하고, 대피할 때 붐비지 마라.
C. 실외에 있을 경우 좁은 거리, 큰 건물, 큰 굴뚝, 변압기, 유리 커튼 건물, 고가교, 위험물, 가연성 물질을 보관하는 마당을 최대한 멀리하세요. 지진이 멈춘 후, 쉽게 무너진 건물로 뛰어가서 여진이 사람을 다치게 하는 것을 막지 마라.
D 백화점에 있다면 기둥이나 대형 상품 근처에 숨어야 하지만 유리궤는 가급적 피해야 한다. 네가 위층에 있을 때, 너는 기회를 잡아서 점차 밑바닥으로 이동해야 한다.
E. 주행중인 자동차, 전차, 기차에서 팔걸이를 다그쳐 넘어지지 않도록 하고 짐이 떨어져 사람을 다치게 하는 것을 조심해야 한다. 좌석의 짐을 마주하고 있는 사람은 팔로 앞의자에 기대어 머리와 얼굴을 보호할 수 있다. 짐을 등에 업은 사람은 양손으로 뇌를 보호하고, 무릎을 들어 위를 보호하고, 몸을 조일 수 있다. 지진 후, 빨리 내려서 공터로 옮겼다.
F 어디에 숨어 있든 이불, 베개, 책가방 또는 기타 부드러운 물건으로 머리를 보호하세요. 화염을 사용하고 있다면 빨리 꺼주세요.
셋째, 간단한 지진 훈련을 실시한다.
넷째, 이 수업의 요약
이 수업에서 우리는 사진, 동요, 실제 연습을 통해 지진 발생 시 질서 있게 탈출하고 자구하는 기술을 기본적으로 습득함으로써 미처 탈출할 수 없을 때 어떻게 지진 피해를 피할 수 있는지를 습득했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 우리의 기대한 목적을 달성하다. 모두 잘 지냈어요.
다섯째, 지진 재해 구제의 영웅적 사적을 배우다.
여섯째, 과외 개발:
가족들에게 오늘 무엇을 배웠는지, 혹은 그들이 얼마나 많은 방진 지식을 가지고 있는지 시험해 보라고 말해라. (존 F. 케네디, 공부명언)
지진 예방 및 재해 감소 안전 교육 제 5 과 주제 수업 계획
2 학년
반회의 목적
1, 지진이 닥쳤을 때 각종 상황에서 응급조치를 파악하다.
2. 생활, 공부, 즐거운 하루 보내세요.
시간
20xx 년 5 월 12
반회 내용
첫째, 제목 소개:
지진은 흔히 볼 수 있는 자연재해로 인류에게 큰 위협이 된다. 지구상에는 매년 약 500 만 건의 크기 지진이 있다. Xx 년 당산지진, 20xx 년 5 월 12 일 모카와 지역 규모 8 의 지진으로 막대한 재산 피해와 인명 피해가 발생했다. 이번 학급회의 주제는 지진방지와 재해 감소, 생명을 소중히 여기는 것이다.
둘째, 지진의 전조
자연현상으로서 지진이 발생하기 전에 때때로 약간의 전조가 있을 수 있다. 이런 전조들을 파악할 수 있다면 지진 예방에 적극적인 역할을 할 것이다. 예를 들어, 지진이 일어나기 전에 우물의 수위가 갑자기 올라가거나 내려가는 경우가 많았고, 대기 중에 냄새가 나고, 새와 짐승이 당황하고, 야생 동물 반응이 비정상적이었습니다. 전선 사이에 불꽃이 있고, 방에는 파란 빛이 있고, 형광등이 켜져 있다. 모두들 즉시 보고하는 방법을 알아야 하며,' 지진이 있다' 는 소문을 예측하거나' 지진이 있다' 는 소문을 믿지 마라.
셋째, 지진의 원인
지구가 끊임없이 움직이는 변화로 인해 거대한 에너지가 축적되어 지각의 일부 취약한 지역에서 암층의 갑작스러운 파열이나 기존 단층의 이탈을 초래하고 있다. 이것은 지진이다. 대부분의 지진은 지각에서 발생한다.
넷째, 지진이 닥쳤을 때 각종 상황에서 응급조치를 배운다.
1. 학교 직원들은 어떻게 충격을 방지합니까?
학교에서 지진으로 가장 필요한 것은 학교 지도자와 선생님의 냉정함과 결단력이다. 중장기 지진 예보가 있는 지역에서는 교학 활동과 연계하여 학생들에게 지진 예방 충격 흡수 지식을 강의해야 한다. 지진 발생 전에 학생들이 대피하는 노선과 장소를 잘 안배해야 한다. 지진이 발생한 후, 냉정하게 학생들에게 질서 있게 대피하도록 지시하다. 상대적으로 견고하고 안전한 집에서는 책상 아래, 강단 옆, 학교 건물 안에 숨어 있을 수 있는 학생들이 파이프로 지탱되는 작은 방으로 갈 수 있고, 학생들은 뛰어다니거나 뛰어내려서는 안 된다.
학생들은 학교에서 어떻게 충격을 흡수합니까?
지진이 올 때, 만약 네가 교실에 있다면, 선생님의 지휘 아래 신속하게 머리를 껴안고 눈을 감고 책상 아래로 숨어야 한다. 절대로 뛰어내리지 마라! 창밖에 서지 마! 발코니에 가지 마! 운동장이나 실외에 있다면 제자리에 쪼그리고 앉아 손으로 머리를 감싸고 고층 건물이나 위험한 것을 피하고 교실로 돌아가지 않도록 주의할 수 있다. 지진 발생 후 조직적으로 대피하고 필요한 경우 야외에서 수업을 해야 한다.
가족은 어떻게 충격을 줄일 수 있습니까?
지진 경보 시간은 짧고 실내 충격 흡수는 더 현실적이며, 실내 주택이 무너진 후 형성된 삼각형 공간은 종종 비교적 안전한 생존 장소이며 충격 흡수 공간이라고 할 수 있다. 이것은 주로 대형 붕괴체와 받침대로 형성된 공간을 가리킨다. 실내가 삼각형 공간을 형성하기 쉬운 곳은: 온돌 아래, 단단한 가구 근처에 있다. 내부 벽 루트 및 구석; 주방 화장실 창고 등 작은 곳.
(1) 서둘러 긴급 대피하다. 흔들리는 느낌이 가볍다면 출처가 멀다는 뜻이니 견고한 가구 밑에 숨어 있으면 됩니다. 대지진이 시작부터 끝까지 진동하는 과정은 10 여 초에서 수십 초밖에 걸리지 않기 때문에 시간을 빼앗는 것이 가장 중요하므로 시간을 지체하지 마라.
(2) 적절한 충격 방지 공간을 선택하십시오. 비교적 안전한 실내 충격 방지 공간은 내력벽 뿌리와 벽 모퉁이입니다. 수도관과 따뜻한 기관지가 있습니다. 집에서 가장 불리한 충격 흡수는 지지가 없는 침대입니다. 천장과 샹들리에 아래; 주위에 지지가 없는 바닥에; 유리 (거울 포함) 와 큰 창문 바로 옆에 있습니다.
(3) 자기 보호를 잘하다. 우선, 너는 냉정해야 한다. 차폐물을 골랐으면 쪼그리고 앉거나, 얼굴을 아래로 향하고, 이마를 팔에 기대고 휴식을 취해야 한다. 또는 책상 다리와 같은 주변의 견고한 물체를 잡고 지진 시 넘어지거나 몸의 통제불능으로 인해 다치는 것을 피한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 머리와 목을 보호하고, 고개를 숙이고, 손으로 머리나 뒷목을 보호한다. 눈을 보호하고, 고개를 숙이고, 눈을 감고, 이물질 손상을 막는다. 입과 코를 보호하십시오. 가능하다면 젖은 수건으로 입코를 막아 먼지와 유독가스를 막는다.
공공장소에서 어떻게 쇼크를 막을 수 있습니까?
현장 직원의 지휘에 따라 당황하지 말고 출구로 돌진하지 말고 혼잡을 피하고 군중을 피하며 벽이나 울타리로 밀지 않도록 한다.
극장, 체육관 등에서. : 그 자리에서 쪼그리고 앉거나 의자 밑에 누워 있다. 샹들리에, 선풍기 및 기타 서스펜션을 피하십시오. 책가방으로 머리를 보호하는 등. 지진이 지나간 후 직원들의 지휘에 따라 조직적으로 대피했다.
쇼핑몰 서점 전시회 지하철 등에서. : 견고한 카운터, 상품 (예: 낮은 가구 등) 을 선택하세요. ) 또는 기둥, 그리고 안쪽 구석에 쪼그리고 앉아 손이나 다른 물건으로 머리를 보호한다. 유리 문과 창문, 유리창 또는 카운터를 피하십시오. 높고 불안정한 선반이나 무거운 물건과 깨지기 쉬운 물건이 들어 있는 선반을 피하십시오. 광고판이나 샹들리에와 같이 크거나 매달린 물체는 피하십시오.
주행 중인 전기 (자동차) 차: 팔걸이를 꽉 잡고 넘어지거나 부딪치지 않도록 합니다. 중심을 낮추고 좌석 근처에 숨다. 지진이 지나갔다가 다시 내리다.
야외에서 감전을 방지하는 방법?
열린 공간 충격 흡수 현장 선택: 넘어지지 않도록 쪼그리고 앉거나 엎드린다. 뛰어다니지 말고 사람이 많은 곳을 피하라 함부로 실내로 돌아가지 마세요.
고층 건물이나 구조물을 피하십시오: 건물, 특히 유리 커튼 벽이있는 건물; 교량과 육교를 건너다. 높은 굴뚝과 급수탑 아래.
위험한 물체, 우뚝 솟아 있거나 매달린 물체, 즉 변압기, 전봇대, 가로등 등을 피하십시오. 광고판, 기중기 등.
다른 위험한 곳을 피하십시오: 좁은 거리; 위험한 오래된 집, 위험한 벽; 딸 벽, 높은 문 얼굴, 차일 아래; 벽돌, 나무 및 기타 것들이 쌓여 있습니다.
6, 충격 흡수 점:
지진 때 달리든 피하든 우리나라 대부분의 전문가들은 지진 때 가까이에서 피하고 지진 발생 후 신속하게 안전한 장소로 대피하는 것이 더 좋은 방법이라고 생각한다. 충격 흡수는 실내의 견고한 곳을 선택하고, 몸을 가릴 수 있는 물체 아래 (옆) 에서 삼각형 공간, 버팀목이 있는 작은 곳, 실내가 넓고 안전한 곳을 선택해야 한다.
몸이 취해야 할 자세: 웅크리거나 앉아서 몸을 웅크리고 중심을 낮추세요. 테이블 다리와 같은 견고한 물체를 잡다. 머리, 목, 눈을 보호하고 입과 코를 가린다. 군중을 피하고, 주위에 붐비지 말고, 화염에 함부로 불을 붙이지 마라. 공기 중에 가연성 가스가 있을 수 있기 때문이다.
7. 전문가들은 과학적으로 적용되는 충격 흡수 전략을 의식적으로 파악할 것을 제안한다.
전략 1: 지진 발생 시 냉정을 유지하고 지진 발생 후 야외 활동을 한다. 이것은 국제적으로 통용되는 방진 규범이다. 국내외 많은 지진 사례에 따르면, 사람이 단기간에 건물을 들어가거나 떠날 때 사상자가 발생할 가능성이 가장 높다. 따라서 전문가들은 실내 감진 조건이 좋으니 먼저 실내 감진을 선택해야 한다고 경고했다. 건물의 내진 능력이 떨어지면 가능한 한 방에서 뛰쳐나오세요. 전문가들은 지진이 발생했을 때 당황하지 말고 시야를 넓히고 기동하여 카메라가 움직이게 할 것을 제안한다. 특히 침대에 누워 있지 마십시오. 발코니로 뛰지 마라. 복도 등 많은 곳으로 달려가지 마라. 뛰어내리지 마라. 엘리베이터를 사용하지 마세요. 지진이 발생하면 가능한 한 빨리 엘리베이터를 떠나야 한다. 문이 열리지 않으면 머리를 안고 쪼그리고 앉아야 한다. 또한 즉시 불을 끄고 전원을 차단하여 화상, 감전, 화재를 방지해야 한다.
전략 2: 충격 흡수 장치의 위치는 매우 중요합니다. 건물 충격 흡수 장치에 살면 건물 배치와 실내 상황에 따라 상황을 판단하고 안전한 공간을 찾아 탈출할 수 있다. 삼각형 공간을 형성 할 수있는 곳을 찾는 것이 가장 좋습니다. 난방 옆에 쪼그리고 앉는 것이 비교적 안전하고 중대하다. 금속관의 메쉬 구조와 탄성은 쉽게 찢어지지 않아 지진이 크게 진동해도 쉽게 내던지지 않는다. 가열 관 환기가 잘되어 질식하기 쉽지 않습니다. 파이프에 저장된 물도 생존기간을 연장할 수 있다. 더 중요한 것은 갇힌 사람들이 난방 파이프를 두드려 외부에 메시지를 보낼 수 있고, 난방이 외벽에 가까운 위치는 가능한 한 빨리 도움을 받는 데 도움이 된다는 점이다. 주방, 화장실 같은 작은 방에 숨어서 부뚜막, 가스관, 깨지기 쉬운 그릇에서 특히 조심해야 한다. 주방과 화장실이 건물 구석에 있고 칸막이 벽이 얇은 벽인 경우 이를 충격 흡수에 가장 적합한 위치로 선택하지 마십시오. 또한, 캐비닛 또는 상자 안에 들어가지 마십시오. 일단 들어가면 즉시 행동능력을 상실하고, 시선이 막히고, 팔다리가 묶여, 탈출 기회를 놓칠뿐만 아니라 구조에 불리하기 때문입니다. 잠자는 자세가 좋지 않아 인체 평면 면적이 넓어지고, 맞을 확률이 자세보다 5 배 크고, 기동이 어렵다.
전략 3: 가까운 물은 불에 가깝지 않고, 안쪽이 아니라 바깥쪽에 있다. 이것은 도시 지진 중에 다른 사람이 제때에 원조를 받을 수 있도록 보장하는 중요한 원칙이다. 가스 스토브, 가스 파이프 라인, 가전 제품에서 멀리; 건물의 내부 위치를 선택하지 말고, 가능한 외벽에 가깝지만, 창문 밑에 숨지 마라. 가급적 수원에 접근하다. 일단 갇히면, 가능한 외부와 연락하세요. 휴대전화 외에도 수도관과 히터를 사용하거나 손전등을 켤 수 있다.
8. 지진 후 자조와 상호 구조:
지진이 발생했을 때 폐허 밑에 묻히면, 당신 주위는 어둡고 아주 작은 공간밖에 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지진명언) 당황하지 말고, 침착하고, 생존에 대한 자신감을 쌓고, 누군가가 너를 구하러 올 것이라고 믿고, 가능한 모든 것을 다해 자신을 보호해야 한다. (존 F. 케네디, 자신감명언)
지진이 있은 후, 왕왕 여러 차례의 여진이 있을 수 있으며, 상황은 계속 악화될 수 있다. 새로운 상해를 피하기 위해서, 우리는 우리의 환경을 개선하기 위해 최선을 다해야 한다. 이런 극히 불리한 환경에서는 먼저 호흡이 원활하고, 머리와 가슴의 잡동사니를 제거하고, 가스와 유독가스 냄새를 맡을 때 젖은 옷으로 입과 코를 막아야 한다. 몸 위의 약한 무너진 물체와 떨어지기 쉬운 다른 물체는 피한다. 안정된 생존공간을 확대하고 벽돌과 막대기로 폐허를 지탱하며 여진 후 환경이 더 악화되는 것을 방지한다.
위험에서 벗어나려고 노력하다. 위험에서 벗어날 수 있는 방법을 찾을 수 없다면 체력을 최대한 보존하고 소리를 낼 수 있는 물체를 석두 두드리며 조난신호를 보내라. 울지 마라, 조급해하지 마라, 맹목적으로 행동하지 마라, 이렇게 하면 많은 정력과 체력을 소모할 수 있다. 가능한 감정을 조절하거나 눈을 감고 구조대원들이 오기를 기다리다. 다치면 출혈이 너무 심하지 않도록 가급적 싸매세요.
생명을 유지하다. 만약 당신이 폐허 밑에 오랫동안 묻혀 있었다면, 구조대원들이 아직 도착하지 않았거나, 당신이 구조 신호를 듣지 못했다면, 당신은 생명을 유지하고, 음식과 식수를 찾으려고 노력해야 하며, 필요하다면 소변도 갈증을 풀 수 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음식명언)
상호 구조, 상호 구조란 재해 지역 생존자들이 친족, 이웃, 그리고 매몰된 모든 사람들을 구조하는 것을 말한다.
동사 (verb 의 약어) 요약
학생 여러분, 자연재해는 갑작스럽고 막을 수 없지만, 예방하고 자구할 수 있는 여러 가지 방법이 있습니다. 물론 지진 자구도 구체적인 상황에 근거해야지 일률적으로 논해서는 안 된다. 학우들이 귀국한 후 많이 공부하고 방법을 많이 익히길 바랍니다. 학우들이 평생 핑안 하기를 기원합니다.
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