3000 자 1 국제무역전문논문 국제무역이론과 실무과정 건설 탐구
첫째, 현재 국제무역이론과 실무과정에 존재하는 문제
(a) 교육 내용이 오래되었습니다.
국제 경제 환경은 끊임없이 변화하고 있다. 이런 환경에서 국제무역의 이론과 실천도 끊임없는 진보와 혁신이 필요하다. 그러나 이 단계에서 교재의 출판 시간이 상대적으로 낡았기 때문에 교사가 교학 과정에서 교재 내용만을 근거로 해설한다면, 교학 효과는 시대와 함께 발전하지 못할 수밖에 없다. 또 교육과정 설정에서는 국제무역의 이론과 실천을 중요한 위치에 두지 않는 학교가 많은데, 이는 사회의 경제발전과 인재에 대한 수요와는 어느 정도 차이가 있다. 교과 과정 설정과 국제무역환경의 격차로 학생들의 지식구조가 사회적 수요에 적응하기 어려워 학생들의 미래 발전을 가로막았다.
(b) 무거운 이론 가벼운 연습
전통 교육의 영향으로 많은 교사들은 교육 과정에서 이론 교육에 더 많은 관심을 기울이고 주입식 교육을 선호한다. 이런 교수법은 학생들의 실천 능력 배양에 아무런 의미가 없어 앞으로의 조작 능력에서 학생들이 잘 수행하지 못하게 한다. 게다가 학교는 실제 운영에 대한 투자가 적기 때문에 결국 이론과 실천이 단절되고, 이론은 근본적으로 실천할 수 없고, 교육 효과가 좋지 않다. 학교에서 배정한 실습 과정이 적기 때문에 학생들의 실습 능력이 떨어지며 현대 사회의 실천 능력 요구 사항과 큰 차이가 있다. 많은 고교들이 학생들을 위해 졸업 실습 단계를 마련했지만 경비 문제나 기지 건설 문제로 최종 효과가 제대로 작용하지 않아 졸업 후 취업 요구에 적응하기가 어려웠다.
둘째, 국제 무역 이론 및 실무 과정 건설 조치
(a) 교육 내용의 통합
현행 교재의 내용이 낙후된 것을 감안하면 적극적으로 개혁을 진행해야 한다. 교학의 중점은 국제 경제 무역 형세의 변화에 따라 변화하여 사회 발전에 적응해야 한다. 교사는 교학에서 주도적 역할을 한다. 교사로서 적극적으로 공부하거나 훈련하고, 전문적인 학술회의에 참석하고, 자신의 지식을 풍부하게 하고, 자신의 전문 지식을 제때 업데이트하고, 학생들에게 교육의 최신 내용을 가져다 주어야 한다. 학교의 경우 교사가 국제무역에 대한 새로운 법규, 신기술 주동약주를 장려하고 능력과 지식을 유기적으로 연결하도록 장려해야 한다 [1]. 교사는 높은 자질과 전문 기술을 갖추어야만 최신 지식 구조를 파악하고, 최신 지식을 학생들에게 가져다 주고, 학생들이 새로운 지식으로 문제를 해석하고, 학생들의 학습 열정을 강화하고, 결국 전면적인 발전의 목적을 달성할 수 있다.
(b) 과학 기술 발전과 결합
국제무역은 국제경제의 변화에 따라 끊임없이 발전한다. 시대의 발전과 변화에 따라 국제무역도 다른 방식을 보이고 있으며 지역마다 다른 특징을 가지고 있다. 게다가 인터넷 정보기술의 점진적인 발전과 함께 전통적인 국제무역방식이 인터넷 기술로 대체되고 있는 것은 국제무역의 교육에 반영되어야 한다. 현재, 과학 발전의 결합만이 학생들이 사회에 더 잘 적응하도록 도울 수 있고, 학생들이 미래의 일에서 더 많은 우위를 나타낼 수 있도록 도울 수 있다.
(c) 토론 교육을 잘 활용하십시오.
토론식 교육이란 교사의 지도하에 학생들이 그룹 방식으로 어떤 문제를 토론하여 교실 분위기를 더욱 활발하게 하고 모두의 의견을 통해 문제를 철저히 해결하는 것을 말한다. 첫째, 토론 교육은 몇 가지 영감 기능을 가지고 있습니다. 그것은 학생들의 창의적 사고의 발전에 중요한 역할을 한다. 토론 과정에서 학생들이 자발적으로 분석하고 결국 답을 얻어 학생들의 질문에 대한 답이 인상적이었다. 토론식 교육은 학생 간의 상호 작용을 충분히 촉진시킬 수 있다. 토론에서 학생들의 다양한 사고방식이 반을 이끌고 큰 네트워크 구조를 형성할 수 있다. 선생님은 학생들에게 건의를 제공할 수 있을 뿐만 아니라, 학생의 생각도 선생님에게 새로운 생각을 불러일으키고, 선생님과 학생이 함께 발전할 수 있게 한다.
(d) 실천 운동을 강화하다.
국제무역이론과 실무과정은 교학 안배에서 이론 지식과 실제 운영을 결합해야 한다. 실습부분은 교내에서 먼저 진행해야 하고, 교실 네트워크 시뮬레이션 실험 교육을 통해 학생들의 교육 내용에 대한 이해를 높이고, 생생한 사례를 통해 학생들에게 설명하고, 학생들에게 보다 현실적인 환경을 제공하고, 학생들이 운영 기술에 대한 초보적인 이해를 갖도록 도와야 한다. 둘째, 학교에 현장 시뮬레이션 작업을 설치하여 학생들이 서로 다른 역할을 하도록 지도하고, 하나의 완전한 국제 무역 환경을 형성하여 국제 무역 과정을 완성할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언) 실천 교수에서는 학생의 시야를 넓히고 학생의 전문 기술을 향상시킬 수 있다. 또 학교 밖 실천도 중요하다. 현재, 많은 요인의 영향으로 일부 학교는 교외 관행과의 결합을 실현할 수 없다. 환경이 허락한다면, 학교는 학생들을 일부 기업에 실습하도록 안배하여 학생들이 실제 환경에서 가장 직접적인 단련을 받을 수 있게 할 수 있다. 이와 함께 관련 전문가들이 학교에 강의하도록 배정하고, 직업 요구 사항에 대한 학생들의 이해를 높이고, 전공 학습에 대한 흥미를 불러일으키며, 전공 발전을 촉진할 수 있다.
(e) 현대 교수법
교육에서 교사는 현대 정보기술과 교학 내용을 결합하여 학생들의 학습 흥미와 적극성을 높여야 한다. 이 방면에서 멀티미디어를 이용하여 국제무역이론과 실무와 관련된 코스웨어를 만들 수 있다. 코스웨어는 강의 요강의 중점 내용을 강조하고, 학생들이 수업을 듣는 것에 싫증을 느끼지 않도록 이론에 적당히 몇 가지 사례를 삽입해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 멀티미디어의 교학 사용은 교수 정보의 양을 확대하고 교실 분위기를 더욱 활발하게 하며 학생들의 학습 흥미를 높이는 데 중요한 역할을 한다. 또한, 교육에서 교사는 학생들이 학습의 중점과 난점을 기록하도록 지도하고, 코스웨어 제작이 완료된 후 학생들의 의혹을 풀어 좋은 교육 효과를 얻을 수 있도록 유도해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
라벨
사회경제의 급속한 발전에 따라 국제무역 관련 인재에 대해 더 높은 요구를 하였다. 국제무역전문가 양성에서 주요 목표는 학생들의 혁신 능력과 종합적인 자질을 키우고 현대 과학기술과 결합해 학생들을 가르치는 것이다. 이 글은 국제무역이론과 실무교육에 존재하는 문제를 검토하고, 우리나라의 경제 발전에 상응하는 공헌을 하고, 교학 효과를 높이고, 교육의 장기적인 목표를 실현하기 위해 노력하고자 하는 건설 건의를 제기하였다.
국제 무역과 중국 산업 구조의 관계를 논하다.
30 여 년의 개혁 개방을 거쳐 서로 다른 기회와 도전에 직면하여 중국은 끊임없이 국제무역발전정책을 조정하여 국제무역의 빠른 발전을 촉진시켰다. 중국이 세계무역기구에 가입한 후 경제가 대외개방도가 강화되면서 국제무역과 산업부문의 관계가 점점 더 밀접하고 복잡해지면서 이들 사이의 영향이 갈수록 두드러지고 있다. 따라서 국제무역과 중국 내 산업 구조의 관계를 분석하고 연구하는 것은 중요한 현실적 의의를 가지고 있다.
우선, 중국 국제 무역에 대한 분석.
세계 무역이 급속히 발전하는 국제 환경에서 중국 국제 무역은 빠르게 발전하여 세계 무역 성장의 평균 수준보다 빠르게 성장하여 세계 무역에서의 점유율이 점차 높아지고 있다. 2005 년 중국 화물수입은 전 세계 총량의 6. 1%, 화물수출은 전 세계 총량의 7.3% 를 차지하며 모두 4 위를 크게 웃도는 일본을 제치고 세계 3 위로 뛰어올랐다. 2009 년부터 20 1 1 까지 중국은 줄곧 세계 1 위 수출국, 2 위 수입국이었다. 20 12 년, 중국 화물무역이 세계 화물수출입의 비중을 각각 9.7% 와11..13% 에 달했다. 20 13 년 동안 우리나라 화물무역수출입액은 10.32% 와 1 1.74% 로 더욱 상승했다.
중국의 대외 개방이 강화됨에 따라 중국의 대외 무역 의존도도 부단히 높아지고 있다. 중국의 대외무역의존도는 1990 년 30%, 1995 년 40%, 20 1 1 년 50% 로 증가했다. 20 13 년 대외 무역 의존도가 다소 하락했지만 여전히 46% 에 달했다.
요약하자면, 개혁개방 이후 우리나라 국제무역은 급속히 발전하여 외래가 국민 경제 성장의 중요한 동력이 되어야 한다. 최근 10 년 동안 중국 대외 무역 수출이 GDP 성장에 기여한 기여율은 연평균 2% 를 넘었다. 세계 경제 통합이 추진됨에 따라 중국 경제가 계속 발전할 것으로 예상되며, 향후 20 ~ 30 년 동안 중국 국민경제의 발전은 국제시장과 국제무역의 추진과 불가분의 관계에 있을 것으로 예상된다.
둘째, 중국의 산업 구조 현황 분석
산업 구조, 즉 국민경제의 부문 구조는 주로 국민경제의 각 업종의 구성과 업종 간의 관계와 비율을 가리킨다. 우리나라의 산업 구조 분포는 불합리하고, 제 2 산업의 비중은 비교적 크고, 제 3 산업의 비중은 비교적 작다. 농공업의 발전은 균형이 맞지 않고, 기초산업의 실력이 약하고, 중공업 발전이 조화롭지 못하고, 서비스업 수준이 낮고, 산업구조 최적화 공간이 크다.
경제 발전에 적응하기 위해 중국은 끊임없이 산업 구조를 조정하고 최적화하고, 경제 발전 방식의 전환을 가속화하고, 제 3 산업의 발전을 중시한다. 현재 제 1 산업 GDP 가 GDP 를 차지하는 비중은 현저히 하락하고, 제 2 산업 비중은 소폭 변동하고, 제 3 산업 GDP 비중은 크게 상승했다. 제 2, 제 3 산업은 현재 제 1, 제 2 산업을 대신하여 국민경제의 주도 산업이 되었으며, 전체 산업 구조는 저급에서 고급으로 진화하는 추세를 보이고 있다.
우리나라의 산업 구조 최적화 업그레이드는 좋은 기세를 유지했지만 산업기구 조정에는 여전히 많은 문제와 부족이 있어 전체 산업의 발전과 경제력의 증강을 제약하고 있다. 산업 구조에서 제 1 산업의 비중이 너무 커서 내부 구조가 불합리하다. 인프라가 완벽하지 않고, 생산성이 낮고, 양질의 제품률이 낮고, 경쟁력이 강한 산업이 적으며, 제 1 산업에 대한 공헌이 적다. 제 2 산업의 기술 수준이 낮고 자주혁신의 기업가 정신이 부족하여 생산성이 높지 않다. 첨단 기술 산업이 선진국에 뒤처져 기반 시설이 미비하여 경제 발전을 제약하고 있다. 제 3 산업의 발전은 더디고 선진국에 뒤처져 핵심 경쟁력이 부족하다. 급속도로 발전하는 전통 서비스업은 생산성이 낮고 경제효과가 떨어지는 반면 현대 서비스업은 충분히 발전하지 못해 제 3 산업의 미래 발전에 매우 불리하다.
셋째, 국제 무역과 산업 구조의 관계 분석
산업 구조는 국제무역의 기초이며, 산업 구조 수준은 국제무역 수준을 결정한다. 국제무역은 국내 비교 우세를 바탕으로 진행되며, 무역된 제품은 국내 공급 구조, 요소 천부, 기술 수준 및 산업 구조의 기타 관련 요인에 의해 제약을 받는다.
국제무역은 한 나라의 산업구조의 변화를 반영하고 국제이익 비교 메커니즘을 통해 산업구조의 업그레이드와 합리화를 촉진한다. 중국은 국제무역을 진행할 때 무역 중의 이익 비교 메커니즘을 통해 산업 구조를 자발적으로 조정하여 국제무역에 유리한 산업 구조 모델로 진화할 것이다. 예를 들어, 자본 또는 기술 집약 산업의 경제적 이익이 노동 집약 산업보다 높으면 국내 산업 구조는 자발적으로 노동 집약에서 자본 제품 기술 집약으로 전환된다. 상대적으로 낮은 비용의 전문화된 생산은 국제무역에서 경쟁력을 가질 것이며, 저렴한 비용은 국내 생산자원이 비교 우위를 가진 산업에 집중하여 국내 산업구조의 조정을 촉진하는 데 도움이 될 것이다.
국제무역은 국제이익 비교 메커니즘을 통해 산업구조의 조정을 촉진하지만, 조정 과정에서 국제무역의 수출입이 산업구조에 미치는 영향은 다르다. 수출 변화는 산업 구조의 변화를 가져오고 신기술의 연구 개발을 촉진하고 세계 무역 시장에 적응할 수 있는 능력을 촉진한다. 수입은 국내 제품에 충격을 주고, 업계 내에서 생산자원을 재분배하며, 경쟁력 있는 기업이 계속 전진하도록 자극하고, 생산성이 낮은 기업을 도태시킬 것이다. 제품이 중국에 들어오면 그에 상응하는 경험도 뒤따르며 관련 기업의 성장을 위한 좋은 환경을 제공함으로써 산업 구조 업그레이드 과정에 영향을 미친다.
국제무역에 관한 3000 자 논문. 신시기 국제무역의 비지니스 영어 학습자에 대한 새로운 요구 및 대책 검토.
I. 소개
경제 세계화의 지속적인 확대와 확장, 그리고 국제무역의 더 깊은 확대로 중국은 이미 광범위하고 깊이 국제상무활동에 녹아들어 국제무역활동에서 점점 더 중요한 위치를 차지하고 있다. 이와 함께 경제 세계화의 추세에 순응하기 위해 각국의 경제외교정책도 끊임없이 조정되고 개혁되고 있다. 이에 따라 국제경제무역은 이미 새로운 시대 각국의 경쟁과 발전의 새로운 영역이 되었으며, 국제무역활동에 수반되는 비지니스 영어 전문가도 새로운 도전과 요구에 직면하고 있다.
둘째, 새로운 시대의 국제 무역 발전
(a) 국제 경제 규모는 계속 확대되고있다.
자료에 따르면 최근 몇 년 동안 국제 경제 교류의 총량이 계속 증가하고 설계 범위가 지속적으로 확대되고 있다. 각국의 종합경제능력 경쟁이 날로 심해지면서 국가경제경쟁은 이미 국내에서 외국으로 발전해 왔으며, 가장 대표적인 것은 다국적 기업이다. 글로벌 경제 발전의 물결 속에서 기업이 무패의 땅에 서려면 기업 규모를 지속적으로 확대하고 경쟁력을 강화할 수 없다.
(b) 국제 무역 교류 방식의 다양 화
국제무역은 일종의 다국적 거래이고, 지리, 시간, 공간은 모두 국제무역활동에 영향을 미치는 요소이다. 그러나 현대 기술의 개선과 진보는 국제 무역 활동의 교류 방식을 개선했다. 이 단계에서 우리는 이미 정보화 시대에 접어들었고, 각국의 인터넷 통신과 교환 기술은 나날이 새로워지고 있다. 국제 경제 무역의 발전에서 인터넷 기술도 중요한 위치를 차지하고 있다. 기업은 이메일과 이메일을 사용할 수 있습니다. 기업들도 과거 회의 방식을 바꿔 온라인 멀티 비디오 작업 회의를 통해 소통과 교류를 함으로써 기업 간 경제협력을 용이하게 했다. 결론적으로, 새로운 시대에 국제 경제와 발전 모델은 전통적인 통신 모델에만 국한되지 않고, 점차 인터넷 통신 기술과 연계되어 결국 다양한 형태의 경제와 무역 모델을 형성한다. 엑스선
셋째, 새로운 시대의 비즈니스 영어 학습자에 대한 국제 무역의 새로운 요구 사항
새로운 경제 시대는 반드시 국제무역의 새로운 특징을 부여해야 한다. 특히 중국의 외국회사가 급속히 증가하면서 중외합자기업이 갈수록 많아지고 있다. 단일한 학술형과 연구형 외국어 인재는 외국 기업의 외국어 인재, 특히 응용형 외국어 인재에 대한 수요를 만족시킬 수 없다.
기초 지식은 반석이다.
기초를 다지고 지식의 폭을 넓히는 것이다. 탄탄한 기초 이론, 기초 지식, 폭은 면접 혁신의 초석일 뿐이다. 국제무역인재의 기초지식으로는 대외무역지식, 기본협상기교, 국제마케팅지식, 국내경제법, 국제상법이 있다. 대외 무역 인재의 기본 능력은 주로 좋은 영어 소통 능력과 우수한 협상 능력을 포함한다. 이런 기초지식은 이전의 영어 기초와 다르다. 그러나 비지니스 영어전공에 비해 영어 어휘 문법 문장 등 영어 기초지식만으로는 충분하지 않으며 국제무역 구어협상 등 기초지식도 익혀야 한다.
(b) 시스템 전문 지식
국제무역영어학습자의 전문지식은 국제무역, 투자유치, 대외무역관리, 문체교육에서의 상무접촉 등 광범위합니다. 비즈니스 영어 학습자는 또한 금융 서비스 및 국제 무역 서비스, 제품, 컴퓨터, 대외 무역 등에 익숙한 지식과 같은 강력한 종합 능력을 습득해야 합니다. 국제무역은 관련된 업종이 많아서 업종마다 제품 판매가 다르다. 비지니스 영어 학습자는 영어 전문 지식을 공고히 하는 기초 위에서만 각 업종의 영어 표현에 끊임없이 익숙하다. 또한 비즈니스 영어 학습자는 유연한 협상 기술, 따뜻하고 우호적인 의사 소통 기술, 충돌 처리 기술 및 일을 할 의지가 있어야 합니다. 국제무역 발전의 새로운 추세는 비지니스 영어 학습자가 종합응용형 인재가 될 것을 요구하는데, 이를 위해서는 학습에서 기술훈련을 강화하고 이론을 실제와 연결시켜야 한다.
(c) 실용적인 혁신 능력
국제무역의 실용성은 비지니스 영어 학습자가 대외 무역 이론 지식만 장악하고 대외 무역 업무를 전혀 완성할 수 없다는 것을 보여준다. 종합응용형 대외무역인재는 상무영어학습자가 전문지식을 배우는 기초에서 실천조작을 통해 국제경제활동의 각종 업무와 관리를 전면적으로 축적하고 수출입무역의 각종 쇼핑 및 관련 업무의 실무 기술을 숙지하여 배운 이론 지식을 종합적으로 운용하여 실천에서 문제를 관찰, 분석 및 해결할 수 있어야 한다.
넷째, 어려움에서 벗어나 새로운 도전을 맞이한다
국제 경제 형세의 발전은 국제 무역의 변화를 촉진시켰다. 신시기에 국제무역은 비지니스 영어 학습자에게 상술한 새로운 요구를 제기했다. 어떻게 현재의 곤경에서 벗어나 외국 기업의 요구를 충족시키고 새로운 형세의 도전을 맞이할 수 있는 응용형 인재가 되는 것은 비지니스 영어 학습자의 태도와 출로이다.
(a) 시대의 속도를 따라 학습 내용을 업데이트하십시오.
자격을 갖춘 응용형 외국어 인재가 되려면 비즈니스 영어 학습자가 시대와 함께 발전해야 하며, 학습 내용과 언어 특성은 시대적 특징과 언어의 최신 발전을 반영해야 한다. 영어는 언어와 교류 도구로서 사회와 시대의 변화에 따라 진화하고 발전한다. 글로벌 경제와 민족 간 교류 협력이 강화됨에 따라 서로 다른 민족의 서로 다른 문화 충돌이 융합되면서 영어 어휘가 끊임없이 등장하고 있다. 학교에서 비지니스 영어 학습자에게 제공하는 교재가 반드시 시대와 보조를 맞출 수 있는 것은 아니다. 비즈니스 영어 학습자는 인터넷에만 의존하거나 다른 최신 교재를 참고하여 최신 영어 학습 내용을 얻을 수 있습니다. 또한 비즈니스 영어 학습자는 관련 서구 문화와 문명사에 대해 더 많이 알고, 영어 신문을 더 많이 읽고, 서구의 모든 민족과 전 세계 정치, 경제, 문화 발전에 대한 이해를 높여야 합니다. 그들이 미래에 각종 섭외 업무를 더 적절하고 원활하게 처리할 수 있는 협상 능력을 높여야 한다.
(b) 실천에 참여하고, 전면적으로 발전시키다.
대학의 많은 비지니스 영어 수업은 모두 실습 훈련이 필요하다. 학교는 또한 비즈니스 영어 학습자를 조직하여 일정 기간의 실훈에 참가하여 비즈니스 영어 기술을 단련할 것이다. 비지니스 영어 학습자는 모든 실천 기회를 잡아야 하고, 심리적으로 저항하지 말아야 한다. 결국, 이러한 실습들은 모두 그들의 앞으로의 국제 무역 업무와 관련이 있다. 어떤 언어든 실제로 테스트를 사용하지 않는 것은 숙련될 수 없다. 비지니스 영어 학습자는 일정 기간의 실천을 통해서만 대외 무역 업무를 진정으로 처리할 수 있어야 자신의 영어 종합 응용 능력을 형성할 수 있다.
동사 (verb 의 약어) 결론
시대의 진보는 양날의 검이다. 그것의 발전은 국제무역에 활력을 불어넣었지만, 비지니스 영어 학습자에게도 새로운 요구를 했다. 시대의 변화와 국제무역 발전의 새로운 추세에 적응하기 위해서는 비즈니스 영어 학습자가 각종 방법을 통해 자신을 발전시키고 무장하여 국제무역 발전 요구에 부합하는 종합형, 응용형 인재가 되어야 한다. 반대로, 그들은 결국 이 경제 시대에 탈락하여 국제무역업계에 발붙일 수 없을 것이다.
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