202 1 유치원 교사 개인 자체 검사 보고서 제 1 부
첫째, 교사의 도덕성:
1. 일자리 애업 방면에서 교육과 학교를 사랑하고, 가르치고, 교육하고, 학생들의 좋은 사상품성을 키우고, 학생들의 심신 건강에 유익한 사상을 전파할 수 있다. 사랑은 교사 직업의 기초이며, 사랑과 헌신은 교사가 교육관계를 처리하는 준칙이자 모든 교사의 직업도덕의 기본 전제조건이다. 。
2. 학생을 배려하는 방면에서, 나는 학생을 배려하고, 학생의 인격을 존중한다. 참을성 있게 가르치고, 학생의 합법적 권익을 보호하고, 학생의 전면적인 발전을 촉진하다. 그러나 학생들을 동등하게 대하고, 공평하고 공정하며, 특히 학생에 대한 요구가 엄격하지 않다. 학생을 사랑하는 것은 교사가 학생과의 관계를 처리하는 준칙이자 모든 교사의 직업도덕의 정수이다. 사랑은 교육의 만병통치약이다. 교육의 사랑이 반짝이는 봄빛이 되면 교사와 학생 간의 사랑의 에너지는 교류 상호 작용에서 끊임없이 분열되어 에너지를 방출하고 교육의 기적을 낳는다.
3, 사람들을 가르치고 교육하고, 나는 좋은 학풍을 세우고, 열심히 공부하고, 끊임없이 새로운 지식을 배우는 것을 중시한다. 나는 엄격한 학문을 중시하고 전공 수준을 향상시킨다. 그러나 교육 교수 법칙에 대한 탐구는 장기적이지 않고, 교육 교수 방법의 유연성과 개선이 부족하며, 교육 교수 과학 연구의 향상이 부족하다.
4. 스승의 표상 방면에서, 나는 기본적으로 겸손하고 신중하며 동지를 존중할 수 있지만, 서로 배우고, 서로 돕는 것은 이상적이지 않다. 나는 다른 선생님들의 학생 중의 위신을 수호하고, 집단에 관심을 갖고, 학교의 영예를 적극적으로 수호할 수 있다.
5 평생 학습 방면에서. 나는 좋은 학풍을 세우고, 열심히 공부하고, 끊임없이 새로운 지식을 배우는 것을 중시한다. 나는 엄밀한 학문을 중시하고 전공 수준을 높였다.
둘째, 다음과 같은 문제가 있습니다.
1, 교육이론에 대한 공부가 투철하지 못하고 표면에만 머물며 본질적으로 깊이 공부하지 않아 교육과정에서 많은 혼란이 발생했다. 근본 원인은 주관적으로 게으르고 진취정신이 부족하며 객관적으로 이론적 수양이 부족하다는 것이다.
2. 나의 전공 수준은 향상되어야 한다. 배우려고 하지만 나이가 많고 공부가 착실하지 않아 지식체계가 노화되어 시대와 보조를 맞출 수 없다고 늘 느낀다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
3, 교육 및 연구 강도가 충분하지 않습니다, 단지 일반적인 교실 수업에만 초점을 맞추고, 단지 우리 학교에서 수업 평가 수업을 듣고, 교육 경험을 요약하지 않고, 단지 우물 안 개구리, 공부하러 나가지 않았습니다. 그 이유는 교학 임무가 무겁고, 시간이 짧고, 정력이 따라가지 못하고, 축적이 상당히 적기 때문이다.
셋. 위의 문제의 주요 원인은 다음과 같습니다.
1, 현대교육이론, 정책법규에 대한 연구가 충분히 깊지 않아 법치교 원칙에 대해 다소 긴장을 풀었다.
2. 사랑은 잘 배양되고 건립되지 않았기 때문에 사랑에 대한 자극과 영원한 보호가 부족해 무관심한 현상이 있다.
3. 근로를 견디는 정신과 태도가 부족하기 때문에 교육 교수 과학 연구 수준이 충분히 빨리 향상되지 않는다.
4. 자기 요구 기준이 낮아져 교사가 되는 것이 교사의 인격에 대한 교육의 특수한 요구에 대한 인식이 부족하다.
넷. 위의 문제에 대한 개선 조치:
초등 및 중등 학교 교사의 직업 윤리와 비교하여 훌륭한 교사의 도덕성과 우수한 교사의 요구 사항을 수립하는 방법에 대해 다음과 같은 네 가지 정류 조치를 마련했습니다.
1, 정신이 맑고 확고하다. 확고부동한 이상과 신념 이론이 더 강하다. 이를 위해, 나는 반드시 해야 한다: 당의 교육이론에 대한 학습을 강화하다. 자신을 구속하고, 진지하게 정돈하다. 올바른 세계관, 인생관, 가치관을 계속 배양하고 선진적이고 순수한 현대교육 이념을 세우다.
2. 학교 교육 시스템의 선전을 강화하고, 각 방면의 의견과 건의를 겸허하게 듣고, 불량교육과 싸우는 용기를 늘리고, 좋은 교사의 자기이미지를 확립하는 데 주의를 기울여야 한다.
3. 과학적 태도와 실사구시의 정신을 견지하고, 진지하게 교육을 잘하며, 시간, 효율성, 품질에 대한 강한 관념을 수립한다. 엄격한 요구, 자기 압박, 항상 시대와 함께 전진하고, 혁신의 정신 상태를 개척하고, 자존감, 자성, 자경, 자려, 항상 자신을 엄격히 단속한다.
4. 나는 반드시 업무지식의 학습을 강화해야 한다. 첫째, 실천으로부터 배우고, 동행으로부터 배우고, 그들의 선진적인 방법과 이념을 배우고, 둘째, 책에서 부지런히 공부하고, 자신의 전문지식을 배우고, 교육교수 이론을 배우고, 부지런히 설득해야 한다. 셋째, 좌절과 교훈에서 교훈을 얻고, 끊임없이 개선하고, 개선하여 자신을 향상시키고, 인생을 풍요롭게 하는 것이다.
202 1 유치원 교사 개인 자체 검사 보고서 제 2 부
선생님의 자리에 서면 쓴맛과 즐거움이 있고, 성적도 있고 부족함도 있다. 지금 나는 사덕사풍의 자사에 대한 보고를 하고 있다.
첫째, 교사의 도덕성에 문제가 있습니다.
1. 나는 교육과 유치원을 사랑하고, 아이의 좋은 사상적 품성을 키우고, 아이의 심신 건강에 유익한 사상을 전파할 수 있다. 사랑은 교사 직업의 기초이며, 사랑과 헌신은 교사가 교육관계를 처리하는 준칙이자 모든 교사의 직업도덕의 기본 전제조건이다. 그러나 때로는 일에 대해 충분히 진지하지 않고, 가끔 대강대강 한다.
2. 아이를 돌보는 방면에서, 나는 아이를 사랑하고, 아이의 인격을 존중한다. 참을성 있게 가르치고, 아이의 합법적인 권익을 보호하고, 아이의 전면적인 발전을 촉진하다. 그러나 아이들에 대한 평등과 정의, 특히 아이들에 대한 요구는 아직 엄격하지 않다. 아이를 사랑하는 것은 교사가 아이와 관계를 처리하는 준칙이자 모든 교사의 직업도덕의 정수이다. 사랑은 교육의 만병통치약이다. 교육의 사랑이 반짝이는 봄빛이 되면 교사와 학생 간의 사랑의 에너지는 교류 상호 작용에서 끊임없이 분열되어 에너지를 방출하고 교육의 기적을 낳는다. 어떻게 사랑을 자극하고, 사랑을 영원히 지속시킬 수 있는지, 나는 아직 노력이 필요하다.
3, 사람들을 가르치고 교육하고, 나는 좋은 학풍을 세우고, 열심히 공부하고, 끊임없이 새로운 지식을 배우는 것을 중시한다. 나는 엄격한 학문을 중시하고 전공 수준을 향상시킨다. 그러나 교육 교수 법칙에 대한 탐구는 장기적이지 않고, 교육 교수 방법의 유연성과 개선이 부족하며, 교육 교수 과학 연구의 향상이 부족하다. 그래서 나는 계속 공부해야 한다. 단결협력은 교사가 동료와의 관계를 처리하는 규범이자 학교 교육 환경을 최적화하는 핵심 요인이다. 이것은 교사의 직업적 특성에 의해 결정된다.
4. 스승의 표면에서 기본적으로 겸손하고 신중하며 동료를 존중할 수 있지만, 서로 배우고 서로 돕는 것은 이상적이지 않다. 나는 다른 선생님들이 아이들 사이에서 위신을 수호하고, 집단에 관심을 갖고, 학교의 명예를 적극적으로 수호할 수 있지만, 어떻게 문명 교풍을 더 잘 만들 수 있을지에 대해서는 지적 협력이 부족하다. 나는 집단의 힘과 집단의 지혜와 협력을 통해 창조해야 한다.
위의 문제에 대한 나의 개선 조치:
1, 이상을 견지하고, 가르치고 교육하고, 스승이 될 것을 굳게 믿는다.
나는 반드시 해야 한다: 당의 교육 이론의 학습을 강화하다. 자신을 구속하고, 진지하게 정돈하고, 선진적이고 순수한 현대교육 이념을 세우다.
학교 교육 관리를 개선하고 시스템의 심각성을 향상시킵니다.
학교 교육 시스템의 선전을 강화하고, 각 방면의 의견 건의를 겸허하게 듣고, 불량교육과 싸우는 용기를 늘리고, 좋은 교사의 자기이미지를 확립하는 데 주의를 기울이다.
작업 스타일을 바꾸고 적극적으로 일하십시오.
과학적 태도와 착실한 정신을 견지하고, 진지하게 교육을 잘하며, 시간, 효율성, 품질에 대한 강한 관념을 세우다. 엄격한 요구, 자기 압박, 항상 시대와 함께 전진하고, 혁신의 정신 상태를 개척하고, 자존감, 자성, 자경, 자려, 자려, 항상 자신을 엄격하게 단속하고, 개인의 득실을 정확하게 대하다.
4, 비즈니스 지식 학습을 강화하고 포괄적 인 품질을 향상시키기 위해 노력하십시오.
나는 반드시 전문 지식의 학습을 강화해야 한다. 우선, 나는 교사들로부터 그들의 선진적인 방법과 이념을 배워야 한다. 둘째, 나는 책에서 부지런히 공부하고, 자신의 전문 지식을 배우고, 교육 교수의 이론, 근면, 설득력을 배워야 한다. 셋째, 좌절과 교훈에서 교훈을 얻고, 끊임없이 개선하고, 개선하여 자신을 향상시키고, 인생을 풍요롭게 하는 것이다.
202 1 유치원 교사 개인 자체 검사 보고서 제 3 부
학교에서 조직한 사덕사풍 교육월활동에서 나는 학습을 통해 사덕사풍에 대한 인식을 높였으며, 더욱 중요한 것은 이론적으로 구체적인 내용과 명확한 목표를 가지고 있다는 것이다. 유치원과 초중고교 교사의 직업윤리와 우수 교사에 대한 요구를 비교하면, 교사의 직업도덕은 교사가 직업생활에서 다른 사람, 사회, 집단, 직업과의 관계를 규범하고 처리할 때 준수해야 할 기본 행동규범이나 행동규범, 그리고 이를 바탕으로 한 관념의식과 행동질을 의미한다는 것을 깨달았다. 자신의 일상적인 교육 교수 업무에 연락하여 진지하게 반성하고 자신의 사상, 일, 공부에 대해 심도 있는 분석을 하여 앞으로의 노력의 방향을 제시하였다. 자체 검사 정류 상황은 다음과 같습니다.
(1) 자체 테스트:
1. 사상적으로: 국가 교육 방침을 관철하고, 교육법규를 자각적으로 준수하며, 당과 국가 정책의 언행을 위반하지 않는다. 겸손하고, 지도자를 존중하고, 동지와 단결하고, 동료들과 서로 돕는 것을 배운다. 학부모의 의견과 건의를 듣고, 학부모의 지지와 협조를 얻고, 과학적 태도와 착실한 정신으로 교육을 잘 하고, 항상 자신을 엄격하게 단속하고, 개인의 득실을 정확하게 대하고, 부지런하고, 전심전력으로 교육과 인민을 위해 봉사한다.
2. 교육과 학교를 사랑합니다. 저는 제 사업을 사랑합니다. 저는 항상 제 학교를 자랑스럽게 생각합니다. 나는 내 아이를 사랑하고,' 아이를 위한 모든 것, 아이를 위한 모든 것' 을 견지하며, 긍정적인 감정으로 모든 아이와 아이의 모든 세부 사항을 주시하고 있다. 아이를 돌보고, 참을성 있는 아이를 돌보고, 세심하게 아이를 돌보고, 아이의 전면적인 발전을 촉진하고, 아이를 즐겁게 성장시킨다. 업무를 열심히 공부하고, 직장에서 끊임없이 새로운 지식을 배울 수 있다.
3. 교육교수: 저는 강의요강을 열심히 연구하고, 수업 준비를 열심히 하고, 전반적으로 교실 수업을 최적화하고, 교실 수업의 효율을 높이기 위해 노력합니다. 교육에서는 가능한 한 아이의 학습 흥미와 적극성으로 시작하고, 각종 게임으로 교실 전체를 관통하며, 교사의 주도적 역할과 교실에서 아이의 주체 역할을 열심히 발휘해야 하며, 다각적으로 아이들을 계발하고, 조화로운 교실 분위기를 형성하려고 노력해야 한다. 그러나 업무 경험이 풍부하지 않고, 일의 담력이 부족하며, 앞을 내다보는 생각이 있어 일이 제대로 되지 못할까 봐 걱정이다.
4. 스승의 표면에서 공자는 "그 몸은 올바르고, 행동은 하지 않는다" 고 말했다. 그의 몸은 똑바로 서 있지 않지만, 그는 복종하지 않는다. 클릭합니다 유치원 교사로서, 나는 일상적인 교육 수업에서 내 말과 행동에 더 많은 관심을 기울이고, 아이들에게 모범을 보이고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 고상한 인격으로 아이를 감염시키고, 넓은 가슴으로 아이를 포용하며, 아이가 "스승에게 뽀뽀하고, 그 길을 믿게 하라" 고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언). " 하지만 때로는 감정을 제어하지 못하고 직장으로 데려올 때도 있다.
5. 업무 학습: 자각적으로 능동적으로 업무를 배우고 합리적인 방법과 조치를 유연하게 활용할 수 있다. 그러나 이론 지식을 배우는 것은 충분히 깊지 않고, 전문 지식은 완벽하지 못하다. 교육 기술 기술은 여전히 지속적인 학습과 개선이 필요합니다.
(2) 노력 방향:
1. 자신을 엄하게 다스리고, 타성을 극복하고, 새로운 대강을 열심히 공부하고, 교육관념을 바꾸고, 새로운 아이디어로 일을 이끌다.
2. 교육 이론을 많이 배우고, 아동의 심신 발전법칙을 파악하다. 아이의 학습 법칙에 따라, 아이들을 정확하게 지도하고 교육하고, 과학적 교육 이론으로 무장하고, 스스로 불량한 교육 행위를 바로잡는다.
3. 경험이 있는 선생님께 많이 가르침을 청하고, 자신의 교학 경험을 풍부하게 합니다. 동료 간의 교육 반성과 탐구에 적극적으로 참여하여 새로운 교육 방향을 찾다.
적극적으로 일에 직면하고 태도를 조정하십시오. 우리는 사상을 해방시키고 일의 부담을 내려놓아야 한다. 발판이 확고하고 기점이 확고한 원칙에 근거하여 대담하고 세밀하게 자신의 일을 전개하다.
요약하자면, 이번 사덕사풍 자찰에서 나는 자신을 충분히 분석하고, 자신의 문제를 발견하고, 앞으로의 노력을 확고히 했다. 저는 앞으로의 일에서 학교를 안심시키고, 학부모를 만족시키고, 아이를 좋아하게 하는 유아교사가 될 수 있을 것이라고 믿습니다!
202 1 유치원 교사 개인 자체 검사 보고서 제 4 부
아이들의 햇살 같은 웃는 얼굴로 긴장되고 충실한 학기가 지나고, 소반의 아이들도 중반의 아이가 될 것이다. 그들이 조금씩 성장하는 것을 보고, 선생님으로서 나는 매우 기뻤다. 나는 나의 사업과 나의 아이를 더 사랑한다. 이번 학기에 나는 모든 일을 열심히 하고 모든 것에 대해 진지하게 책임을 졌다. 이번 학기의 일을 돌이켜 보면,' 유치원 교사 전문기준' 의 학습과 함께 다음과 같은 자기검토를 했다.
1. 유아교사로서 유아교육 사업을 사랑하고, 직업이상을 가지고, 아이를 돌보고, 아이의 인격을 존중하고, 사랑하고, 책임감이 있고, 인내심이 있고, 세심하고, 자존감이 있고, 아이의 모범이 되고, 아이의 건강한 성장을 위한 계몽자와 멘토가 된다.
2. 생활과 학습에서 아동의 권익을 존중하면 아동을 주체로 만들고, 아동의 주동성을 충분히 동원하고 발휘하며, 아동의 심신 발전의 특징과 교학활동의 법칙에 따라 적절한 교육을 제공하고, 아동의 행복하고 건강한 성장을 보장할 수 있다.
3. 유아교육수업에서 나는 매 수업마다 정성껏 준비하고, 스스로 교학지도와 교구를 만들고, 아이들의 흥미를 자극하고, 그들을 기쁘게 하며, 좋은 교실 분위기를 조성한다. 모든 아이들에 집중하고, 개별 아이들의 교육에 관심을 기울이고, 반을 비교적 안정적으로 유지하다.
4. 교육교육활동에서 유아를 위한 좋은 조건을 만들고 충분한 자료를 제공한다. 하루의 활동에서 아이들에게 간단한 생활지식과 경험을 가르치고, 아이가 독립적으로 문제를 해결할 수 있는 능력을 키우는 데 주의해야 한다.
5. 교육교학생활에서 아이들에게 집단에 관심을 갖도록 교육하고, 동료에게 관심을 갖고, 다른 사람에게 예의를 갖추도록 교육한다. 자녀에 대한 도덕 교육을 실시하여 도덕적이고 예의 바른 좋은 아이를 길러 주고, 부모와 밀접한 관계를 유지하고, 부모의 의견을 듣고, 적성에 따라 가르치고, 부모와 함께 아이의 나쁜 습관을 바로잡도록 한다. 예: 아이가 옷을 입고 옷을 벗을 때 지난 학기에 나이가 어려서 손의 조화성이 강하지 않았다. 그래서 나는 학기 내내 아이들이 하나씩 입을 수 있도록 도와주고 있다. 탈의바지를 입고 행사와 게임에 많은 시간을 낭비했다. 그래서 이번 학기에 저는 아이들이 탈의바지를 입도록 훈련시키기 시작했습니다. 야외 활동 시간을 이용하여 아이에게 옷을 입고 바지를 벗는 법을 가르치다. 학부모에게 학교가 끝난 후 집에서 탈의바지를 입도록 훈련시키라고 말했다. 처음에 나는 능력 있는 아이들이 스스로 옷을 벗지 않는 바지를 입으라고 격려했다. 그들이 성공하고 선생님의 칭찬을 받았을 때, 아이들은 매우 기뻐했다. 그들은 도처에서 또래들을 위해 공연을 했다. 나는 이 기회를 빌어 다른 아이들이 그들처럼 옷을 벗고 옷을 벗도록 격려할 것이다. 동시에 탈의바지 입는 법을 배운 아이들에게 배우지 못한 아이를 돕게 한다. 일대일로 많은 아이들이 옷을 벗지 않는 바지를 입는 법을 배웠다.
6. 안전작업에서 나는 아이에게 이물을 삼키지 않고, 불장난을 하지 않고, 물놀이를 하지 않고, 전기를 하지 않고, 뛰어내리지 않고, 함부로 오르지 않고, 낯선 사람의 음식을 먹지 않고, 낯선 사람과 동행하지 않고, 위험에 부딪히면 큰 소리로 도움을 청하는 것과 같은 안전지식을 이야기했다. 아침 검사 제도를 엄격히 준수하여 어린이들이 안전하지 않은 물건을 공원으로 반입하는 것을 방지하다. 이날 행사의 각 부분에 대한 관리를 강화하고, 아이의 일상생활에 대한 관리를 강화하고, 속마음을 헤아리며, 사고를 경계하다. 주간 등록을 잘 하고 하루 상황표를 꼼꼼히 작성하세요.
7. 가정 학교 소통을 잘 하고, 자진적으로 선의로 학부모와 소통한다. 나는 아침저녁으로 접대 시간을 최대한 활용하여 학부모와 소통하여 학부모에게 아이가 정원에 있는 상황을 알리게 했다. 학부모에게 유치원의 교육과 과학을 홍보하고, 유치원과 협력하여 교육 업무를 잘 한다. 학부모회를 정기적으로 열어 유치원에서의 아이들의 학습 상황을 보여주는 것은 학부모가 유치원에서 실시하는 교육활동의 중요성과 학부모의 참여와 협조가 필요한 일이다.
8, 노력의 방향. 직장에서도 부족한 점이 많다고 느꼈다. 예를 들어, 자녀와 대화할 때는 언어의 시범성, 직관성, 재미를 높여 아이들이 알아듣게 하고 천천히 말하도록 해야 한다. 앞으로의 일에서, 나는 모든 아이들에게 관심을 갖고, 그들로 하여금 건강하고 즐겁게 성장하게 해야 한다. 업무상 자신의 전공 수준을 높이기 위해 더욱 노력해야 하고, 경험 있는 선생님과 취학 전 교육을 탐구하고, 여러 가지 방법으로 전문 지식을 얻고, 적극적으로 생각하고, 끊임없이 자신을 풍요롭게 하고, 공부하면서 일하고, 일을 하면서 성장하고, 성장하면서 수확해야 한다. 지도자, 학부모, 아이를 안심시키는 우수한 유아 교사가 되도록 노력하세요! 유아 교육 사업에 공헌하다.
202 1 유치원 교사 개인 자체 검사 보고서 제 5 장
교육은 백년대계의 기초이다. 선생님은 국가를 위해 예비 인재를 양성하는 신성한 책임을 지고 있다. 그들의 교수 수준과 사덕사풍은 일상생활에서 학생들에게 잠정적인 영향을 미친다. 하지만 현재 일부 교사들은 자신의 수양에 신경을 쓰지 않고 주로 (1) 수업시간에 휴대전화를 마음대로 받는다.
(2) 학생에 대한 실수는 인내심 교육이 아니라 체벌과 변장체벌이다.
(3) 일부 교사들은 수업이 끝난 후 심지어 오후에 수업이 없을 때에도 노골적으로 도박을 하며, 밤새워 밤을 새워 다음날 교육에 심각한 영향을 미친다. (4) 평일에는 점심과 저녁에 모두 술을 마시며 곤드레만드레 연단에 서 있었다.
(5) 함부로 학생들에게 욕설을 퍼붓고 비꼬았다.
(6), 수업시간에 학생들을 열심히 가르치지 않고, 수업 후에 학원을 열어 학생들에게 학비를 받는다. 이러한 문제들의 출현은 학생, 학부모, 사회에서 교사의 이미지를 손상시킬 뿐만 아니라 교풍도 점점 낮아지고 있다. 학교 교육의 주요 임무는 국가를 위해 높은 수준, 높은 자질, 도덕, 문화, 성실, 타인을 존중하는 인재를 양성하는 것이다. 현대화 개혁과 발전에서 교사 대열 건설을 강화하다. 교사의 자질을 제고하는 것이 중요하다. 사덕과 학풍의 좋고 나쁨은 왕왕 교풍과 학풍에 영향을 미치고 결정한다. 선생님으로서 책을 잘 읽어야 할 뿐만 아니라, 좋은 사람도 길러야 하고, 각 방면의 선생님이 되어야 한다. 교사는 고상한 정서를 갖추어야만 덕치국으로 치국할 수 있고, 사람을 키워야 학생을 전면적으로 발전시킬 수 있다.
본인은 20 여 년 동안 교육교학에 종사해 사덕사풍 방면에서 자신의 성적과 부족에 대해 자숙을 했다.
수확
(1) 직장을 사랑하고 직업에 충실하다. 조국을 사랑하는 교육사업만이 교육사업을 위해 노력하고, 책임을 다하고, 가르치고, 교육할 수 있다. 여러 해 동안 가르쳤지만, 나도 이렇게 했다. 교육은 학생들에게 지식을 전수할 뿐만 아니라, 더욱 중요한 것은 그들에게 어떻게 사람이 되는지 가르치는 것이다.
(2) 선생님이 되다. 교사로서, 나는 자신의 언행이 학생들에게 큰 영향을 미칠 수 있다는 것을 깊이 깨달았다. 그래서 나는 항상 자신의 언행에 주의를 기울이고, 학생들에게 먼저 하고 싶은 일을 하도록 요구한다.
(3) 학문이 치밀하다. 여러 해 동안 나는 열심히 업무를 연구하고, 끊임없이 새로운 지식을 배우고, 교육 교수 법칙을 탐구하고, 교수 방법을 개선하고, 끊임없이 교수 수준을 향상시켰다.
(d), 학생들을 돌보다. 나는 반의 모든 학생들을 똑같이 대한다. 학생들이 진보했을 때, 나는 그들을 칭찬했다. 학생이 잘못을 저질렀으니, 나는 제때에 지적하고 교육을 비판했다. 학생에게는 항상 감성, 이성, 학생의 개인차이 존중, 풍자, 비꼬기, 차별, 체벌, 변장 체벌 등을 최대한 한다. 해마다 명절을 맞아 집에서 멀리 떨어진 학생들을 집에 데리고 가서 그들과 함께 명절을 보내며 학생들이 선생님을 느끼게 한다.
(5) 부모를 존중하다. 선생님이 학생을 잘 교육하려면 학부모와 손을 잡아야 각 학생의 특징을 이해하고 적성에 따라 가르칠 수 있다. 학부모와 자주 접촉하기 때문에, * * * 학생들을 교육하고, 우리 반 학생은 안정되고, 규율 위반도 없고, 중퇴하는 사람도 거의 없다.
(6) 교육 청렴성. 내가 담임 선생님을 맡은 반은 취업반에 속한다. 내가 취직할 때마다 많은 학부모들이 나를 찾아와 밥을 사 주었다. 나는 항상 여러 가지 이유를 찾아 거절한다. 선생님으로서 학부모와 학생을 동등하게 대해야 한다고 생각하기 때문에, 가르치고 교육하는 것이 우리의 의무이기 때문이다.
그동안 사덕사풍에 대한 학습을 통해 나는' 직장을 사랑하고 헌신하는 정신' 의 내면적 의미를 깊이 체득하고 일의 부족함을 깨달았다.
단점
(a) 이론적 연구는 충분히 깊지 않지만 표면적이며 본질적으로 더 이상의 심층 연구는 없다. 매년 새로운 과정을 가르쳐야 하기 때문에 교재에 대한 깊은 발굴력이 부족하다.
교수와 연구가 부족하다. 여러 해 동안 수업만 준비하고, 수업을 듣고, 수업을 듣고, 숙제를 고치고, 교실 수업에만 집중하고, 가끔 교수 논문을 쓰고, 연구력이 부족하다.
셋째, 멀티미디어 교육을 거의 사용하지 않고 시대를 따라가지 못하고 현실 조건과 개인적 요인에 의해 제한된다.
수정법
(1) 열심히 공부하고, 연구활동에 적극적으로 참여하고, 학습업무에 시간을 투자하고, 자신의 교육 수준을 높이다.
(2) 교수법을 개선하고 겸손하게 동료들로부터 배웁니다.
(셋), 본업을 사랑하고, 단결하여 협력하고, 사업심이 있다.
우리 선생님 한 명이 자기 수양을 강화하고, 풍부한 지식을 학생들에게 전수하고, 좋은 덕목으로 학생들을 교육해야, 우리의 교육 작풍이 개선될 수 있고, 우리가 교육한 학생은 국가의 기둥이 될 수 있다.
사덕사풍 자찰 총결산.
나는 인간의 영혼의 엔지니어로서, 나는 반드시 고상한 도덕적 자질과 학생에 대한 모성애를 갖추어야 한다는 것을 안다. 자신의 고상한 사덕을 키우고 좋은 이미지를 형성하기 위해, 나는 지금 자신의 교육교수에 대해 반성하고, 단점과 부족함을 찾아내고, 나중에 바로잡는다.
첫째, 주요 문제:
1, 방과 후 독학이 부족해서 학습 수준이 높지 않다.
오늘날 세계는 변화가 빠르고 발전이 빠르다. 이런 변화에 적응하려면, 우리는 반드시 학습을 강화하고, 자신의 자질이 끊임없이 향상되는 것을 중시하고, 시대와 함께 발전해야 한다. 우리가 걸어온 길을 돌이켜 보면, 각 방면에 약간의 진보가 있지만, 전반적으로 진보는 그리 크지 않다. 특히 문화적 소양, 과학적 사고, 관리방법, 과학연구 능력, 학습 수준 등 여러 방면에서 다른 교사들에 비해 큰 차이가 있다. 결국 학습의 자각성과 주동성 부족이다. 업무에서는 지식과 능력의 배양과 재건을 소홀히 하고, 오랫동안 꾸준히 공부하지 못하고, 늘 자신에게 핑계를 대고, 일이 정체되고 있다.
2. 일을 하는데 선견지명이 부족하다.
학급 관리에서는 일이 발생하기 전에 학생들을 제때에 교육할 수 없고, 미연에 예방할 수 있지만, 일이 발생한 후에는 처리할 수 있다. 자주 자신을 수동적인 지위에 처하게 하고, 때로는 허둥지둥하며, 더 많은 일을 할 수 있다.
3. 선생님과 의사소통이 부족합니다.
학생 관리에 있어서 선생님과의 소통이 너무 적고, 때로는 자신의 직관에 따라 행동하고, 임의적인 유연성이 부족하여, 모든 사람의 이해를 완전히 얻을 수 없을 때가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
4. 업무에서 과감하게 실천하고 끊임없이 혁신하는 의식은 아직 강하지 않다.
일상 업무는 차근차근 하는 시간이 많고, 능동적으로 혁신하는 시간은 적다. 관리 업무에 대한 단편적인 사고가 많아 총괄이 적다.
둘째, 이러한 문제의 원인을 분석합니다.
1, 나는 공부와 자신에 대한 요구를 풀었다.
사상적으로 평등, 게으름, 의존적인 감정입니다.
나는 체계적으로 내 일을 계획하고 조직하지 않았다.
4. 때로는 학생에 대한 요구가 너무 엄격하고, 거의 가혹하여, 결과가 역효과를 낼 때가 있다. 이때 그들은 나태함을 느낄 것이다.
5. 자신의 성격은 비교적 단순하고 솔직하며, 다른 사람에 대한 고려가 부족하고, 사람을 대하는 것은 원만함과 유연성이 부족하다.
6. 평소에 생각이 모자라 작업 방법이 단일하다.
이번 자찰은 나로 하여금 자신의 문제와 부족함을 찾아내고, 다음 단계의 정비와 어떻게 일을 잘 할 것인가에 초점을 맞추게 했다.
셋째, 다음 정류 조치:
심도 있는 검색과 분석을 통해, 내 자신의 문제점과 부족함을 겨냥하여, 나는 앞으로의 학습, 일, 생활에서 엄격하게 자신을 요구하며, 다음과 같은 몇 가지 사항을 실천할 것이다.
1. 자체 건설을 강화하고 자질을 높이다.
하나는 정치 이론의 소양에 힘쓰고 정책 이론 수준의 향상을 강화하는 것이다.
둘째, 업무상 전문지식, 법률법규 방면의 학습을 강화하고, 자신의 업무능력과 서비스 수준을 향상시키기 위해 노력하고, 이론을 실제와 연계하여 전면적인 발전을 실현하는 것이다.
책임을 강화하고 효율성을 향상시킵니다.
자신의 일에 더 많은 관심을 기울이고, 머리를 많이 쓰고, 지도자가 맡긴 일과 자신의 직책을 잘 계획하여 질서 정연하고, 시간이 있고, 절차가 완료되도록 한다. 오늘의 일은 결코 내일로 미루지 않을 것이다. 나는 강한 시간관, 효율관, 품질관을 세울 것이다. 동시에, 나는 압력을 동력으로 삼아 자신의 능력의 부단한 향상을 적극적으로 추진할 것이다.
개척과 혁신은 교육과 교수 수준을 향상시킵니다.
직장에서 열심히 관찰하고 생각하고, 학생과 학부모가 생각하는 것을 생각하고, 급한 학생과 학부모가 급급하고, 전심전력으로 교육 업무를 잘 한다.
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