어느 날 돼지, 사슴, 토끼가 함께 숲으로 놀러 갔다. 갑자기 돼지가 천 한 조각을 찾아 사슴과 토끼에게 말했다. "우리 같이 숨바꼭질을 할까요?" " "좋아!" 사슴과 토끼는 이구동성으로 말했다.

그래서 사슴은 천 한 조각으로 돼지의 눈을 가렸다. 토끼가 말했다: "가! 클릭합니다 돼지는 그들을 찾기 시작했다. 토끼가 사슴에게 다가가 부드럽게 말했다. "사슴아, 우리 조용히 하자, 그러면 돼지가 우리를 찾지 못할 거야." 사슴이 말했다: "좋아! 클릭합니다

이때 돼지는 그들의 속삭임을 듣지 못하고 여전히 그들을 찾을 수 없었다. 그것은 검색하고 검색했지만, 결코 정확하게 포착한 적이 없다. 그 후 돼지는 큰 나무 한 그루에 가서 그 줄기를 만졌다. 마침내 한 마리를 잡았다고 생각하여 나무를 꼭 껴안았다.

토끼와 사슴은 돼지가 큰 나무 한 그루를 안고 웃는 것을 보았다. 이때 돼지는 그들의 웃음소리를 듣고 얼굴의 천을 벗었다. 사슴과 토끼가 여전히 자신을 비웃는 것을 보고 그들은 화가 나서 토끼와 사슴에게 말했다. "나는 단지 큰 나무 한 그루를 안고 있을 뿐인데, 뭐가 웃겨요!" " ""

사슴과 토끼는 돼지를 보고 화가 났다. 토끼가 다가와서 돼지에게 말했다. "좋아요! 좋아! 화내지 마세요. 우리는 너를 비웃는 것이 아니다. " 사슴이 다가와서 돼지에게 말했다. "네, 우리는 당신을 비웃지 않았습니다. 방금 우리가 틀렸으니 웃어야지, 네가 오해하게 해줘. 너에게 사과할게, 미안해! " 토끼도 돼지에게 말했다. "나도 너에게 사과할게. 죄송합니다! " ""

새끼돼지는 사슴과 토끼가 그에게 사과하는 것을 보고 즐겁게 웃으며 그들에게 말했다. "응, 괜찮아." 나는 너를 탓하지 않는다. 토끼와 사슴이 반복해서 말했다. "돼지, 우리를 용서해 주셔서 감사합니다." ""

돼지는 "나도 고마워. 내가 화가 났을 때 모두들 나를 위로해 주었고, 나를 화나게 하지 않았다. " 토끼와 사슴은 이구동성으로 말했다. "당신은 영원히 우리의 가장 친한 친구입니다!" 돼지는 이 말에 감동을 받아 그들에게 말했다. "너희들도 나의 가장 친한 친구야! "그 이후로 돼지, 사슴, 토끼가 영원히 좋은 친구가 되었습니다!

돼지 2.3 마리

귀여운 돼지 세 마리가 있다. 그들은 모두 아름다운 집을 짓고 싶어한다. 사장은 방금 짚으로 집 한 채를 만들었다. "하하, 나 자신의 집이 있어! 클릭합니다 사장은 기뻐서 펄쩍 뛰었다. 둘째 아이는요? 그는 나무로 집을 지었다.

세 번째는 벽돌과 기와로 집을 짓고 싶어서 밤낮으로 일한다. 형들은 이미 새 집에 입주했는데, 아직도 고심하여 벽을 쌓고 페인트칠을 하고 있다.

이런 식으로, 3 개월 후, 셋째의 새 집이 완공되었다. 너무 행복해요! 어느 날 늑대 한 마리가 왔다. 사장은 놀라서 그의 짚집에 숨었다. 늑대는' 헤헤' 를 두어 번 냉소하며 숨을 내쉬며 짚집을 쓰러뜨렸다. 첫째는 어쩔 수 없이 둘째집으로 도망쳤다.

늑대는 두 번째 아이의 집을 쫓아다니며 멈추고, 나무 집이 나를 막을 수 있을 것이라고 생각했는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그것은 펑 하고 대문에 부딪쳤다. 나무집이 펑 하고 넘어졌다.

두 형제는 필사적으로 세 번째 집으로 도피할 수밖에 없었고, 숨을 헐떡이며 말했다. "늑대가 왔다!" " 셋째는 재빨리 문과 창문을 닫고 자신만만하게 말했다. "겁내지 마! 문제 없습니다! ""

늑대가 대문 앞에 서 있다. 그는 집에 돼지 세 마리가 있다는 것을 알았지만, 그는 어떻게 들어가야 할지 몰랐다. 그것은 집을 날려 버렸지만, 집은 난공불락이다.

늑대는 화가 나서 집안을 왔다갔다 하다가 결국 지붕을 기어올라 굴뚝에서 미끄러져 들어가려고 했다. 세 번째 아이는 창문에서 발견한 직후 불을 붙였다. 늑대가 미끄러져 내려갈 때 마침 난로에 빠져서 꼬리 전체가 타 버렸다. 그는 울부짖으며 꼬리를 끼고 도망쳐 다시는 돼지 세 마리를 방해하지 못했다.

3. 곰곰이 학교에 갑니다

곰은 초등학교에 입학했고, 선생님은 수업 시간에 강의를 하고 있었는데, 곰은 화가 나서 좌우로 비틀어 앉을 수가 없었다. 선생님이 물었다. "곰아, 너 불편하니? 클릭합니다 \ "아니, 선생님! 클릭합니다 "네, 그럼 앉으세요." 곰은 가만히 앉아 있었지만, 그의 마음은 이미 창밖으로 자유롭게 날아가는 참새와 함께 날아갔다.

마침내 어느 날 곰은 새장 속의 새처럼 "날아서" 집으로 돌아갔다. 그는 책가방을 버리고 텔레비전을 켜고 간식을 찾아 보면서 먹었다. 엄마가 퇴근하고 물었다. "곰아, 숙제 있어? 클릭합니다 "네!" "숙제 빨리 써!"

"안심하세요." 곰은 먹으면서 엄마에게 말했다. 어머니는 어쩔 수 없이 고개를 저으며 밥을 지으러 가셨다. 밥이 다 될 때까지 곰은 아쉬워하며 텔레비전을 떠났다. 밥을 다 먹고 곰은 이리저리 두리번거리며 그곳을 만지면 곧 자야 한다.

"아이고, 나 아직 숙제 안 했어!" 곰은 자기 전에 머리를 안고 엄마에게 말했다. "누가 너에게 모든 좋은 시간을 보내라고 했어! 클릭합니다

엄마 곰은 곰돌이를 부드럽게 쳐다보며 말했다. "얘야, 이제 학교에 가야지, 공부 시간을 합리적으로 안배하는 법을 배워야 해." 만약 네가 방과후에 일찍 숙제를 한다면, 너는 지금 이미 완성했을 것이다. "곰은 그의 어머니가 옳다고 생각한다. 그는 방과후에 먼저 숙제를 해야 한다고 결심했다.

4. 무를 뽑다

노인은 무를 심었는데, 그가 무에게 말했다. "심으세요, 심으세요, 무, 달콤해 보여요!" 길구나, 길구나, 무, 컸구나! "무는 길수록 커진다.

노인은 무를 뽑으러 갔다. 그는 무의 잎을 잡고, "헤헤" 하고 잡아당기면 움직일 수 없다. 노인이 소리쳤다. "할머니, 할머니, 어서 와서 무를 뽑는 걸 도와줘!" \ "아아! 와, 와. ""

할머니는 노인을 끌고, 노인은 무엽을 끌고 함께 무를 당겼다. 헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤 노파가 소리쳤다. "아가씨, 아가씨, 어서 와서 무를 뽑는 걸 도와줘!" \ "아아! 와, 와. ""

소녀는 할머니를 당기고, 할머니는 노인을 당기고, 노인은 무엽을 당기고, 함께 무를 당긴다. 헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤 어린 소녀가 소리쳤다. "강아지, 강아지, 와서 무를 뽑는 걸 도와줘! 클릭합니다 \ "멍멍! 와, 와. 클릭합니다

강아지는 어린 소녀를 당기고, 어린 소녀는 할머니를 당기고, 할머니는 노인을 당기고, 노인은 무를 함께 당긴다. 헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤 강아지가 소리쳤다. "꽃고양이, 꽃고양이, 어서 와서 무를 뽑는 것을 도와줘!" "야옹 야옹 야옹! 와, 와. ""

새끼 고양이는 강아지를 당기고, 강아지는 어린 소녀를 당기고, 어린 소녀는 할머니를 당기고, 할머니는 노인을 당기고, 노인은 함께 무엽을 당긴다. 헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤 얼룩 고양이가 소리쳤다. "쥐야, 쥐야, 어서 와서 무를 뽑는 걸 도와줘!" "삐걱! 와, 와. ""

쥐가 새끼 고양이를 당기고, 새끼 고양이가 강아지를 당기고, 강아지가 어린 소녀를 당기고, 어린 소녀가 늙은 여자를 당기고, 노부인이 노인을 당기고, 노인이 무 잎을 당기고, 함께 무를 당긴다. 헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤헤라헤헤헤헤헤헤헤헤헤라메라, 그들은 기쁘게 대무를 집으로 가져왔다.

5. 새끼 원숭이가 과수를 심다

봄에 새끼 원숭이가 산비탈에 배나무 한 줄을 심자마자 "내가 심은 배나무가 열매를 맺겠다!" 라는 소문이 돌았다. "새끼 염소가 살구나무를 심고 있다. 그는 새끼 원숭이에게 이렇게 말했습니다. "오빠, 너무 기뻐요. 배나무가 열매를 맺으려면 5 년이 걸린다. " 새끼 원숭이가 듣고 마음이 반쯤 식어 염소에게 물었다. "몇 년 동안 살구나무를 심으셨어요?" " 염소가 대답했습니다. "겨우 4 년입니다. ""

새끼 원숭이는 밤새 배나무를 뽑고, 살구나무를 심고, 또 열었다. "우리 집 살구나무는 4 년 만에 살구를 맺을 수 있어!" "황소가 복숭아나무에 비료를 주고 있다. 그는 고개를 들어 새끼 원숭이에게 말했다. "당신은 무엇을 불고 있습니까? "! 내가 심은 복숭아나무는 3 년 만에 큰 복숭아를 만들 수 있다! "라고 말했습니다

새끼 원숭이는 살구나무를 잘못 심은 것을 후회하고 밤새 뽑아 복숭아나무를 심었다. 그리고 나서 그는 자신이 심은 복숭아나무가 얼마나 좋은지, 복숭아나무가 얼마나 일찍 열매를 맺었는지 자랑했다.

작은 백마는 체리나무에 물을 주고 있다. 그는 참지 못하고 새끼원숭이에게 말했다. "내가 심은 체리나무는 2 년만 지나면 열매를 맺게 될 거야." 새끼 원숭이는 듣자마자 또 감동했다.

몇 년 후, 온 산의 과일나무가 모두 풍작이 되었다! 살구를 심은 득살구, 복숭아를 심은 득도, 체리를 심은 득체리. 새끼 원숭이만 아무것도 없다.

간단하고 아름다운 이야기 삽화를 그리는 방법은 많은 문장 책이나 이야기의 필수 불가결한 부분이다. 어떻게 간단하고 예쁜 이야기 삽화를 그릴 수 있습니까? 다음은 몇 가지 팁입니다: 1 이야기에 적합한 장면과 인물을 고르다.

우선, 너는 이야기의 줄거리에 대한 기본적인 이해가 필요하다. 이야기의 발전에 따라 적합한 장면과 인물을 골라 그리다. 예를 들어, 이야기는 바다와 관련이 있다. 너는 배 한 척을 그릴 수 있다. 배 위에 몇 사람이 있다. 그들은 낚시나 탐험을 하고 있을지도 모른다.

2. 간단한 선과 모양을 그립니다.

그림을 그릴 때 간단한 선과 스타일링으로 장면과 인물의 기본 이미지를 표현할 수 있다. 너무 복잡한 디테일과 컬러는 필요 없습니다. 예를 들어 간단한 선으로 모래사장, 바다 하늘 등의 배경을 그릴 수 있고, 원과 직사각형으로 사람과 물건을 그릴 수 있다.

3. 밝은 색으로 이야기 장면을 렌더링합니다.

밝은 색을 사용하면 이야기 삽화를 더욱 생동감 있게 만들어 이야기 장면의 주제를 부각시킬 수 있다. 예를 들어, 수중 탐험을 그릴 때, 바다와 해저 세계를 청록색의 두 가지 색으로 렌더링하여 그림을 더욱 입체적으로 만들어 독자로 하여금 탐험의 경이로움을 느끼게 할 수 있다.

4. 디테일과 표정을 추가합니다.

기본 모양과 색상을 바탕으로 디테일과 표정을 더해 스토리보드를 더욱 흥미롭게 만들 수 있다. 예를 들어, 어린 소년을 그릴 때, 그에게 웃는 표정을 짓거나, 그 옆에 작은 동물을 그려서 그림의 재미를 더할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

요약하자면, 간단하고 예쁜 이야기 일러스트를 그리려면 이야기에 대한 기본적인 이해를 가지고 적절한 장면과 인물을 선택해야 한다. 간단한 선과 모양을 사용하여 밝은 색상으로 장면을 렌더링합니다. 마지막으로 세부 사항과 표정을 추가하여 화면을 더욱 흥미롭게 한다. 이런 기교들은 네가 생동감 있고 재미있는 이야기 삽화를 그리는 데 도움이 될 것이다.

초등학생이' 놀다' 는 매운 눈의 교과서 삽화는 어떤 것이 있나요? 요즘 초등학생들의 생활수준은 매우 높고, 총명할 뿐만 아니라 상상력도 풍부하다.

이전에는' 흙 속의 가시',' 두보가 미인을 안고 있다' 와 같은 큰 뇌동 일러스트가 네티즌의 추앙을 받았다. 많은 사진들이 모두 웃음을 자아냈다.

최근 한 무리의 초등학생들이 교과서의 삽화를 바꿔 눈길을 끄는 데 성공했다. 하지만

교과서의 사진이 너무 못생겨서 아이들은 참을 수 없어 스스로 바꿨다.

아마도 전 세계 학생들은 낙서 교과서와 삽화 습관을 가지고 있으며, 아름다운 삽화 세트를 마음대로 바꾸지만, 여전히 약간의 낙서가 있어서 정말 한 마디도 할 수 없다.

우리 모두는 이런 경험을 가지고 있다. 우리는 수업할 때 교과서에 그림을 쓰는 것을 좋아한다. 특히 교과서에 있는 삽화 인물을 재가공하는 것을 좋아한다.

수염과 대화 상자를 그리는 것도 지금 생각하면 재미있다. 이제 초등학생들도 대단하다. 교과서에 있는 인물에 직접 필터를 넣는다. 만화나 낙서를 좋아하는 친구의 경우, 어릴 때 학우들이 책의 오른쪽 아래 모서리에 간단한 그림을 그리는 것을 보았던 것을 기억한다. 각 페이지마다 다른 동작이 있었다. 그리고 나는 빨리 열어 간단한' 애니메이션' 을 볼 수 있게 했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 모든 사람의 상상력이 풍부하다.

초등학교에 다닐 때, 우리가 매번 새 책을 다 읽을 때마다 가장 좋아하는 것은 교과서의 아름다운 삽화를 보는 것이다.

항상 뇌가 활짝 트인 아이들이 삽화에 약간의 손발을 써서, 그들이 바람을 다르게 그리게 하고, 재미있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

지금의 초등학생들은 더 비참하여 삽화 한 벌을 가지고 논다.