변론 경기 요약 1. 학생들의 웅변과 비판적 사고력을 단련하고 향상시키기 위해 학생들의 여가 생활을 풍요롭게 하고 캠퍼스 문화를 활발히 하며 학생들의 단결과 협력, 경쟁과 진취적인 자각성을 강화하고 당대 대학생의 정신모습을 표현하기 위해 우리 반은 5 월 30 일 밤' 자유와 관용' 변론대회를 열었다. 요약은 다음과 같습니다.
첫째, 경기 전 준비:
이번 변론 대회에서 우리는 시합 전에 참가 선수들에게 상세하고 전면적인 행사 계획과 경기 원칙을 알리고, 출전 선수들이 시합 전에 충분한 변론 준비를 하고, 훌륭하고 매끄러운 변론 경기의 기초를 다질 수 있도록 할 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)
둘째, 토론:
이번 대회의 제목은 일상생활과 매우 관련이 있어 시사, 캠퍼스 문제, 학습 문제, 소통 문제 등을 다루고 있다. 변론자들은 주변의 충분한 예를 들어 매우 설득력이 있다. 전체 토론회장을 다채롭고 떠들썩하게 하다. 토론 절차:
셋째, 경쟁 절차:
이번 경기는 1 변, 2 변, 3 변, 4 변으로 나뉜다. 첫째, 첫 번째 논쟁과 두 번째 토론은 우리의 기본 관점, 논리적 틀, 이론적 근거 등을 밝히기 위해 개장토론을 한다. 가장 정련된 언어로 첨예한 공격과 다채로운 자유변론, 이어 네 번째 변론의 총결산 발언, 마지막으로 청중의 질문이 이어졌다. 변론 경기의 프로그램 설정은 매우 합리적이어서 경기를 밀접하게 연결하고, 변론자에게 격렬한 변론과 대면 대립의 무대를 제공하고, 관중의 적극성을 충분히 동원하여 변론자와 관중의 상호 작용을 증진시켰다.
넷째, 토론 수준:
전반적으로, 출전 선수의 수준은 여전히 괜찮다. 변론의 언어든 자신의 이미지 소질이든 어느 정도의 미감과 매너가 있어 당대 대학생들의 긍정적인 면모를 보여준다.
동사 (verb 의 약어) 경기장 분위기:
경기장의 분위기는 시종일관 매우 활발하여 경기의 모든 단계에서 오르가즘이 있다. 선수들은 대담하게 변론하고, 언어가 유창하며, 매우 개성적이다. 그들은 경전, 묘어 연주를 인용해 관객들로 하여금 독창적인 변론 잔치를 느끼게 하고 열렬한 박수를 보낼 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
자동사 토론 대회 성적 미만:
이번 변론 경기는 반 간부의 조직 기획 능력을 단련하고 강화하여 앞으로의 반 집단 업무에 유리하게, 참가 선수들의 변론능력과 응집력을 높여 변론 경기의 독특한 매력과 단결협력의 중요성을 인식하게 하였다.
일곱째, 존재하는 문제와 단점:
반 간부의 조직은 개선이 필요하다. 예를 들면 변론이 규범이 부족하고, 규칙이 엄격하지 않다. 어떤 선수들은 논리적 사유가 치밀하지 않고, 변론이 기민하지 않고, 지식이 풍부하지 않으며, 어떤 선수는 일상적인 실수를 범하기도 한다. 그들의 논리적 사고와 지식 수준은 향상되어야 한다.
여덟, 경기 후 생각:
경기가 끝나면 결과도 중요하지만, 우리는 경기 과정에 더 집중해야 한다. 왜냐하면 경기 과정에서 우리는 문화 지식의 중요성을 깨닫고, 단결하여 협력하고, 경기 중에 끊임없이 진보하는 것이 우리의 앞으로의 일과 공부에 매우 중요하기 때문이다. 따라서 우리는 학교에서 문화 지식을 열심히 공부하고, 학교와 반 활동에 적극적으로 참여하고, 사회 실천을 자주 전개하여 높은 자질의 전문가가 되기 위해 노력해야 한다.
총결의 목적은 교훈을 얻기 위해 앞으로의 일에 도움이 되는 것이다. 결론적으로, 앞으로 우리는 한 단계 더 나아가고, 학생들의 문화적 자질을 높이기 위해 노력하며, 캠퍼스 문화의 번영에 기여할 것입니다!
변론 대회는 대학생 여가생활을 풍요롭게 하고 캠퍼스 문화를 활발하게 하며 당대 대학생 단결, 경쟁, 진취적인 자질을 키우고 당대 대학생의 정신모습을 반영하며 산둥 여자학원 토론대회 협회가 주최하는' 여자학원 컵' 대학생 변론대회가 12 월에 원만하게 끝났다. 요약은 다음과 같습니다.
I. 활동 방식
이번 행사는 대학이 내부 선발을 통해 팀을 구성해 여원 대회에 참가하는 것을 목표로 하고 있다. 이 논쟁에서 탈락제가 채택되었다. 8 개 팀이 경기에 참가했다. 1 라운드, 4 개 팀이 승리하여 다음 라운드로 들어갔다. 정보기술대학, 회계학원, 관리학원, 외국어대학입니다. 4 개 팀이 제비를 뽑아 준결승 명단을 만들었다. 치열한 각축을 거쳐 회계학원과 정보기술학원이 결승에 진출했다. 결국 정보기술학원 팀은 네 명의 변론가의 민첩한 사고와 웅변적인 말솜씨로 이겼다.
둘. 행사 시간 및 장소:
이 토론은 한 달 동안 계속되었다. 초전은 교루 304 에서 진행되며 시간: 165438+ 10 월 1-65438+ 10 월/
셋째, 활동 과정:
1. 예선:111-12 일반빌딩 304 호실에서 열린다. 추첨을 거쳐 최종 대회는 제 1 회 대회: 외국어학원-사회법대, 제 2 회 대회: 정보기술학원-문화예술학원, 제 3 회 대회였다.
2. 준결승전: 165438+ 10 월 23 일 -24 일 합판 509 호에서 열린다. 추첨을 거쳐 외국어 학원-정보기술학원, 회계학원-관리학원, 우승자는 정보기술학원과 회계학원으로 최종 결정되었다.
3. 결승전: 65438+2 월 2 일 -65438+2 월 3 일. 3.4 결승전은 각각 경영대학원과 외국어학원에서 열렸고, 결국 쌍방이 모두 3 위를 차지했다. 65438 년 2 월 3 일 결승전이 합판루 509 일에 열렸다. 산둥 노동직업기술학원 토론대회 협회, 산둥 노조관리간부학원 토론대회 협회, 산둥 사범대 토론대회 협회 의장, 동창들을 초청해 경기를 관람했다. 결국 정보기술 학원이 우승했다.
(자세한 내용은 경기 기록을 참조하십시오. ) 을 참조하십시오
넷. 변론의 절차적 측면
경기 절차는 진술, 토론, 공방, 자유토론, 총결산 발언 5 부로 구성되어 있다. 우선, 첫 번째와 두 번째 토론은 논점부터 시작하여 우리의 기본 입장, 논리적 틀, 이론적 근거, 사실 자료 등을 명확히 한다. 가장 세련된 언어로 첨예한 공격과 다채로운 자유토론이 이어졌고, 이어 네 명의 변론자의 총결산 발언이 이어졌고, 마지막에는 관중의 질문이 이어졌다. 경쟁 프로그램의 설정은' 토론' 과' 이론' 을 병행하며 변론 양측에게 멋진 토론을 할 수 있는 충분한 공간을 제공하고, 각자의 치밀한 논리적 틀을 충분히 보여주며, 쌍방에 입혀, 대면 대결을 위한 무대를 제공한다. 관중 질문 단계는 한편으로 관중의 적극성을 동원할 수 있고, 다른 한편으로는 변론자와 관중의 상호 작용을 강화할 수 있다.
동사 (verb 의 약어) 활동의 영향:
이번 대회의 변론 내용은 상당히 광범위하지만 일상생활과 밀접한 관련이 있어 생활의 정취와 시대적 기운이 있어 변론자가 변론 문제에서 할 말이 있다. 이번 토론은 시사와 캠퍼스 문제를 포함한다. 한편으로, 논쟁의 생활은 학생들에게 사고할 수 있는 공간을 주었다. 반면에 토론은 시대 발전의 필요와 밀접한 관련이 있으며 시대감이 강하다. 이로 인해 전체 변론 현장이 흥미진진하고 생동감 있고 아름답게 보이고, 경기 후 사람들의 사고를 불러일으키며, 흥미진진한 의미와 깊이를 줄 수 있게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 토론명언) 변론 문제의 목적은 이번 토론의 성공을 위한 좋은 토대를 마련했다고 할 수 있다. 하지만 변론대회 내용의 광범위함과 강한 시대감각은 또 다른 측면에서 변론자에게 깊은 지식 축적과 광범위한 사회적 인맥을 요구하기도 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 토론명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 토론명언) 변론 중에 변론자들은 계기 언어에 매우 주의를 기울이고 상대 변론자에 대한 인신공격은 하지 않았다. 모든 참가 팀은 모두 정장을 하고 옷차림이 대범하여 당대 대학생의 좋은 이미지를 구현했다.
자동사 경험과 교훈:
한 차례의 변론 경기가 우리에게 가져온 것은 경기의 결과뿐 아니라, 더욱 중요한 것은 변론자들이 경기를 조직하는 과정에서 불가분의 전투집단을 형성하여 분업 협력의 정신을 구현했다는 것이다. 이번 행사는 대학생의 여가 생활을 풍요롭게 하고, 캠퍼스 문화를 활발히 하며, 당대 대학생들의 단결, 경쟁, 진취적인 자질을 배양하고, 그들의 정신 모습을 표현하고, 그들의 말솜씨와 응변력을 단련하며, 그들의 집단 명예감을 높였다. 우리 협회의 학교 영향력을 확대하고 우리 학과의 인지도를 넓혔다. 변론 대회에서 우리 협회의 회원들은 이번 행사의 안배와 조직에 적극적으로 참여하여 우수한 회원들이 쏟아져 나왔다. 하지만 처음으로 이렇게 대규모 행사를 맡았기 때문에 준비와 개최 과정에서 장소 배치, 현장 질서 유지 등 여러 가지 결함이 발생했다. 결승전 때 경기 종료와 시상 사이에 연결 문제가 있었고, 중간에 오랜 시간이 있었다. 우리는 이번 행사의 경험과 교훈을 진지하게 총결하였으며, 앞으로의 활동에서 더욱 분발하여 더 잘할 것입니다. -응?
일곱. 지출: 인쇄물: 83 위안.
증명서, 하이바오: 50 원입니다.
그림: 5 위안.
펜과 종이: 20 위안
참고: 추가 자료: 경기 기록, 사진, 최종 성적표 및 청구서.
변론 경기는 언어예술로서 유구한 역사를 가지고 있으며, 그 역할은 자명하다. 고대 묵자는 이렇게 말했습니다. "남편 변론자는 옳고 그름을 분간하고, 100 년 동안 혼란을 겪고, 유사점과 차이점을 밝히고, 진리를 조사할 것이다. 흥미가 있고 의심이 많다. " 논쟁의 역할은 옳고 그름을 분명히 하고, 천하를 다스리는 기준을 탐구하고, 유사점과 차이점을 판단하고, 장단점을 따져 보고, 사람들의 사상적 의심을 해결하는 것이다. 토론은 옳고 그름을 분간하고, 진리를 견지하고, 사고력을 단련하고, 지능을 키우고, 사람들의 이해를 높이고, 상호 교류를 촉진시킬 수 있다. 토론을 통해 사람들은 상대방의 입장과 관점을 더 잘 이해하고, 공통점을 찾고, 더 높은 수준의 심리적 소통을 할 수 있다.
우리 학과는 캠퍼스 생활을 풍요롭게 하고, 우리 학과의 학풍 건설을 강화하고, 학생의 언어 표현 능력과 응변능력을 향상시키고, 집단 명예감을 최종 목표로 한 달 가까이 토론대회를 벌였다.
첫째, 사전 준비 및 홍보
경기 계획 단계에서 학습부의 세심한 계획과 조직이 큰 역할을 했다. 이를 위해 사무국은 장소, 의자, 오디오 장비를 적극 신청해 심사위원 게스트를 초청했다. 경기를 앞두고 세 동 건물의 로비, 식당 앞에 포스터를 붙이고 캠퍼스 전체에서 방송했다.
둘째, 토론 과정
김화컵 토론대회 결승전은 65438 년 2 월 7 일 한 홀에서 끝났다. 치열한 경쟁과 멋진 대립이 전쟁을 극치로 발휘했다. 무대 위의 변론가들이 지혜를 다투고, 무대 아래 관객들도 피가 끓어' 김화컵' 토론대회를 원만한 마침표를 찍었다.
구관 7 반은 월계관을 따고, 관광관리 2 반은 2 위를, 관광관리 3 반은 3 위를 차지했고, 양리, 장소광, 조로, 리나는 최우수 변론자로 선정되었다. 1 1 술과의 진희, 여단의 진영, 관광지의 우보, 음식과의 장량 등 유명 학생이 우수 변론자로 선정되었다. 마지막으로, 05 급 술관 카운슬러 진 선생은 이번 토론대회에 대해 흥미진진하고 상세한 평론을 했다. 이번 변론 대회의 활동은 학우들의 만장일치의 호평을 받았고, 학우들도 최근 적극적으로 참여해 변론 경기를 더욱 빛나게 했다. 마지막으로 관리과 김화컵 토론대회가 원만한 성공을 거둔 것을 축하하며 비슷한 우수 학생 활동을 더 많이 기대하고 있습니다.
셋째, 논쟁의 효과
1 .. 선수 능력 향상: 변론 경기는 변론자 능력과 수준에 대한 전방위적 고찰이다. 변론 과정에서 변론자가 격렬한 변론에서 상대를 정복하고 이기려면 각종 지식과 능력을 갖추어야 한다. 이를 위해, 무대에서 자신을 충분히 과시하고, 능력도 어느새 향상되었다. 첫째, 사고 능력이 향상됩니다. 사물에 대한 통찰이 없다면 놀라운 묘어는 없을 것이다. 샘물 같은 생각이 없다면 자유롭게 흐를 수 없다. 사고의 심각성, 논증성, 민첩성을 높였다. 처음에는 말이 어눌하고 앞뒤가 모순되는 것이 적어서 나는 말문이 막혔다. 묘한 말이 구슬까지 이어져 도처에서 말을 할 수 있는 사람들이 있다. 경기 전 준비에서 나는 문제를 더 깊게 보고, 더 이상 피상적인 표면에 머물지 않고, 다각적 사고와 질문을 배웠다. 둘째, 언어 표현이 더 예술적이다. 몇 차례의 연습을 거쳐 각 선수는 말투와 어조의 조화를 잘 파악했고, 심지어는 자신의 스타일까지 형성했다. 특히 결승전에서 강소광은 열정과 좌절을 억누르는 말과 조로의 심사숙고하고 공격적인 말로 관객들의 열렬한 박수를 받았다. 동시에, 한어 운용능력이 향상되어 변론에서 전고, 성어, 시 격언, 속담, 속담이 자주 나타난다. 언어 표현력을 높이기 위해 학생들은 수사적 문장을 주의해서 청중이 배우고 기억할 수 있도록 많은 것을 남겼다. 셋째, 지식 구조는보다 완전합니다. 속담에' 무대 다음 분, 10 년 공로' 라는 말이 있다. 무대에서 멋진 몇 분을 보내기 위해, 그들은 수업 후에 많은 일을 했다. 스스로 자료를 열심히 수집하고, 학우가 제공한 자료를 참고하고, 논점에 따라 자료를 정리하고, 조직하고, 논점을 쓰는 것이다. 넷째, 돌발사건에 대처하는 능력이 강화됐다. 강소광은 준결승에서 소품으로 자신의 관점을 설명하고, 자신의 열세를 우세로 바꾸어 역전승하여 학우들이 흥미진진한 화제가 되었다.
2. 학생의 전반적인 분별력이 향상되어 캠퍼스 문화 수준의 전반적인 향상이 이루어졌다. 속담에' 진리는 변론할수록 명쾌하다' 는 말이 있고, 변론 문제는 학생들의 관심사에 집중되었다. 초전의' 인터넷이 사람을 끌어당겼는지 소외시켰는지', 복전의' 명교가 명사인지 명생인지', 결승전의' 지식 축적에 치중하는지 인격을 형성하는 대학' 에 이르기까지 변론 경기의 주제는 학생들의 생활에 상당히 가깝고, 그들에게 할 말이 있다. 변론 쌍방은 모두 전면적으로 심도 있게 문제를 분석하고 사물의 양면성을 전체 학우들에게 보여주는데, 관중들은 관념의 충돌에서 격렬한 사고를 전개하고, 결국 문제의 본질을 이해하고, 문제를 분석하고, 분별력을 높이며, 뒤의 효과적인 행동을 위한 기초를 다졌다. 풍부한 토론 분위기도 학교의 전반적인 문화 수준을 높였다. 학생들은 더 고상한 화제를 토론하고, 경솔하게 남을 꾸짖지 않고, 큰 수단을 쓰는 것은 말할 것도 없고, 이는 문명화되는 것을 배울 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
3. 반 응집력 향상: 변론 경기는 개인의 재능 전시뿐 아니라 우수한 단체로 4 인 소단체의 묵계와 단체-반 학생들의 지지가 없어도 눈에 띈다. 경기 전에 반장과 학습위원은 반 전체 학생들을 적극적으로 질서 있게 조직해 자료를 찾고, 경기 중에 선수들을 응원하고, 박수를 치며 환호하며, 경기 후에 승리의 기쁨과 실패의 고통을 나누었다. 경기는 그들의 거리를 좁히고, 더욱 가족과 같다.
4. 선생님의 학우에 대한 이해를 높이다. 이번 행사에는 이번 카운슬러 선생님을 주로 초청했고, 교사들은 토론전 과정에서 학생들을 더 잘 알게 되었다.
4. 무슨 생각해 볼 만한 것이 있습니까
전반적으로, 변론 경기는 좋은 성적을 거두었지만, 전체 조직 과정에서도 약간의 문제가 있었다. 변론자가 경기 전 지도를 제대로 하지 못해 변론자가 경기에 대한 전반적인 인식이 부족해 1 라운드 순환으로 이어졌다. 변론평론에서 정확한 지도를 할 수 있다면 학생들에게 더욱 긍정적인 영향을 미칠 것이다. 초전은 장소의 제약으로 작은 교실에서 진행되면서 열정적인 관객들에게 많은 불편을 끼쳤다. 이러한 부족함이 향후 활동에서 보완될 수 있기를 바랍니다.
이번 토론대회를 개최함으로써 학습부와 학생회의 다른 부서와의 연계가 더욱 강화되어 부서 간 조율이 이번 토론대회를 순조롭게 진행할 수 있게 되었다. 한편 이번 변론 경기는 부서 간 소통을 가속화하고 친구와의 변론을 통해 납득할 수 있는 목적을 달성했다.
변론 경기는 언어예술로서 유구한 역사를 가지고 있으며, 그 역할은 자명하다. 고대 묵자는 이렇게 말했습니다. "남편 변론자는 옳고 그름을 분간하고, 100 년 동안 혼란을 겪고, 유사점과 차이점을 밝히고, 진리를 조사할 것이다. 흥미가 있고 의심이 많다. " 논쟁의 역할은 옳고 그름을 분명히 하고, 천하를 다스리는 기준을 탐구하고, 유사점과 차이점을 판단하고, 장단점을 따져 보고, 사람들의 사상적 의심을 해결하는 것이다. 토론은 옳고 그름을 분간하고, 진리를 견지하고, 사고력을 단련하고, 지능을 키우고, 사람들의 이해를 높이고, 상호 교류를 촉진시킬 수 있다. 토론을 통해 사람들은 상대방의 입장과 관점을 더 잘 이해하고, 공통점을 찾고, 더 높은 수준의 심리적 소통을 할 수 있다.
우리 학과는 캠퍼스 생활을 풍요롭게 하고, 우리 학과의 학풍 건설을 강화하고, 학생의 언어 표현 능력과 응변능력을 향상시키고, 집단 명예감을 최종 목표로 한 달 가까이 토론대회를 벌였다.
첫째, 사전 준비 및 홍보
경기 계획 단계에서 학습부의 세심한 계획과 조직이 큰 역할을 했다. 이를 위해 사무국은 장소, 의자, 오디오 장비를 적극 신청해 심사위원 게스트를 초청했다. 경기를 앞두고 세 동 건물의 로비, 식당 앞에 포스터를 붙이고 캠퍼스 전체에서 방송했다.
둘째, 토론 과정
김화컵 토론대회 결승전은 65438 년 2 월 7 일 한 홀에서 끝났다. 치열한 경쟁과 멋진 대립이 전쟁을 극치로 발휘했다. 무대 위의 변론가들이 지혜를 다투고, 무대 아래 관객들도 피가 끓어' 김화컵' 토론대회를 원만한 마침표를 찍었다.
구관 7 반은 월계관을 따고, 관광관리 2 반은 2 위를, 관광관리 3 반은 3 위를 차지했고, 양리, 장소광, 조로, 리나는 최우수 변론자로 선정되었다. 1 1 술과의 진희, 여단의 진영, 관광지의 우보, 음식과의 장량 등 유명 학생이 우수 변론자로 선정되었다. 마지막으로, 05 급 술관 카운슬러 진 선생은 이번 토론대회에 대해 흥미진진하고 상세한 평론을 했다. 이번 변론 대회는 학우들의 만장일치의 호평을 받았고, 최근 학우들은 모두 적극적으로 참여하여 변론 대회에 적지 않은 색채를 더했다. 마지막으로 관리과 김화컵 토론대회가 원만한 성공을 거둔 것을 축하하며 비슷한 우수 학생 활동을 더 많이 기대하고 있습니다.
셋째, 논쟁의 효과
1 .. 선수 능력 향상: 변론 경기는 변론자 능력과 수준에 대한 전방위적 고찰이다. 변론 과정에서 변론자가 격렬한 변론에서 상대를 정복하고 이기려면 각종 지식과 능력을 갖추어야 한다. 이를 위해, 무대에서 자신을 충분히 과시하고, 능력도 어느새 향상되었다. 첫째, 사고 능력이 향상됩니다. 사물에 대한 통찰이 없다면 놀라운 묘어는 없을 것이다. 샘물 같은 생각이 없다면 자유롭게 흐를 수 없다. 사고의 심각성, 논증성, 민첩성을 높였다. 처음에는 말이 어눌하고 앞뒤가 모순되는 것이 적어서 나는 말문이 막혔다. 묘한 말이 구슬까지 이어져 도처에서 말을 할 수 있는 사람들이 있다. 경기 전 준비에서 나는 문제를 더 깊게 보고, 더 이상 피상적인 표면에 머물지 않고, 다각적 사고와 질문을 배웠다. 둘째, 언어 표현이 더 예술적이다. 몇 차례의 연습을 거쳐 각 선수는 말투와 어조의 조화를 잘 파악했고, 심지어는 자신의 스타일까지 형성했다. 특히 결승전에서 강소광은 열정과 좌절을 억누르는 말과 조로의 심사숙고하고 공격적인 말로 관객들의 열렬한 박수를 받았다. 동시에, 한어 운용 능력이 향상되어 변론에서 전고, 성어, 시 격언, 속담, 속담이 자주 나타난다. 언어 표현력을 높이기 위해 학생들은 수사적 문장을 주의해서 청중이 배우고 기억할 수 있도록 많은 것을 남겼다. 셋째, 지식 구조는보다 완전합니다. 속담에' 무대 다음 분, 10 년 공로' 라는 말이 있다. 무대에서 멋진 몇 분을 보내기 위해, 그들은 수업 후에 많은 일을 했다. 스스로 자료를 열심히 수집하고, 학우가 제공한 자료를 참고하고, 논점에 따라 자료를 정리하고, 조직하고, 논점을 쓰는 것이다. 넷째, 돌발사건에 대처하는 능력이 강화됐다. 강소광은 준결승에서 소품으로 자신의 관점을 설명하고, 자신의 열세를 우세로 바꾸어 역전승하여 학우들이 흥미진진한 화제가 되었다.
변론대회 총결산 5 는 우리 대학생들의 지능을 계발하고, 식견을 넓히고, 아름다움의 훈도를 느끼고, 종합적인 자질을 향상시키기 위해 우리 병원은 첫 번째' 청춘력, 조화로운 캠퍼스' 대학생 변론대회를 열었다.
동서고금의 논쟁은 이미 오래되었지만 문화적 차이, 역사 발전, 삶의 가치에 대한 사람들의 이해가 다르기 때문에 관점도 다르다. 논쟁의 목적은 옳고 그름을 추구하는 것이 아니라, 학생들이 사회 현상을 전면적으로 사고하고, 사물의 연계를 이해하는 법을 배우고, 연계된 안목과 방법으로 문제를 바라보는 법을 배우고, 결국 우리의 지식을 풍부하게 하고, 문제 해결 능력을 향상시킬 수 있도록 하는 것이다.
첫째, 기본 정보
변론 경기는 케리 대학이 주최하고, 단체위, 정치경제과가 주최한다. 경기 시간은 4 월 13 부터 4 월 23 일에 끝납니다. 학원 교사 중에서 5 명의 대표를 선발하여 심사위원을 맡다. 변론문제의 목적 선택에서, 주로 오늘날 사회에서 보편적으로 존재하는 우리 생활과 밀접한 관련이 있는 문제를 겨냥하고 있다. 예를 들어, 성실은 주로 자율이나 타율에 달려 있으며, 오늘날의 사회협력 경쟁은 누가 더 중요한가, 사회질서는 주로 법이나 도덕에 의해 유지되고, 민족기술이 비밀로 유지되어야 하는지, 청년 우상 숭배 등에 달려 있다.
치열한 초전, 복전, 결승전을 거쳐 중문과는 결국 우수한 성적으로 우승했다. 외국어계와 화학과는 각각 2 위와 3 위를 차지했다. 중문과 학생인 전방은 최고의 변론자로 평가해서는 안 된다.
둘째, 수확
변론자와의 대화에서 변론자들은 일반적으로 단결이 힘이라고 생각한다. 토론은 네 사람의 일이다. 표면적으로 보면, 변론은 변론에서 시작되고, 4 변은 그 말을 총결하고, 각각 책임을 지지만, 이것은 표면적인 현상일 뿐이다. 성공적인 토론에는 네 사람의 공동 노력이 필요합니다. 2. 변론자로서, 당신은 강한 언어조직능력과 언어표현능력을 가지고 있어야 합니다. 참가자들은 경기에서 충분한 준비를 했다고 말했지만, 경험이 부족해서 언어조직능력과 표현능력의 훈련을 중시하지 않았기 때문에, 하고 싶은 말이 많이 나오지 않거나, 하고 싶은 말이 뜻을 전달하지 않았습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 언어명언) 하지만 승리한 중문과는 이번에 잘 해냈고, 선수들은 준비한 자료를 교묘한 방식으로 표현하여 심사위원들에게 자신의 뜻을 알리고 상대방 변론을 이해하게 했다. 3. 좋은 심리적 소질을 가지고 있다. 많은 게이머들은 경험이 부족해 심리적 감당력이 낮아 처음 게임에 들어갈 때 긴장하거나 두려워하는 경우가 많다. 많은 선수들은 이번 경기로 자신의 능력과 심신을 모두 체험해 풍성한 수확을 거두었다고 말했다.
셋째, 문제가 있습니다
변론 경기에는 몇 가지 단점이 있다. 일부 변론자들은 공방 단계에서 질문과 대답의 시간을 잘 통제하지 못하고, 변론 문제에서 벗어난 질문에 대답할 때 다른 방법으로 유연하게 전환할 수 없고, 어떤 변론자들은 상대방이 발언에서 나타나는 잘못을 잘 이용하지 못하고 수동적인 국면을 초래하기 쉽다. 총결산 단계에서 네 차례의 변론 경기는 거의 한 획도 없어지지 않아, 시합이 경직되고 형식화되는 것을 피할 수 없다. 후방 인원이 제한되어 있기 때문에 경기 과정에서 관중의 시끄러운 소리를 잘 제지하지 못했다.
넷째, 정류 조치:
경기 전 조직 변론자는 변론의 규칙과 기교를 잘 파악할 수 있도록 체계적인 훈련을 진행했다. 후방 인원 편제를 최적화하고 경기 기간 동안 경기장 질서 관리를 강화하여 조화로운 경기 분위기를 조성하다.
부족한 점이 많지만 전반적으로 경기는 성공적이다. 특히 변론가들의 경기 때의 청춘 활력은 당대 대학생의 정신적 면모를 더욱 드러낸다.
토론대회는 대학생 여가생활을 풍요롭게 하고 캠퍼스 문화를 활발하게 하며 당대 대학생 단결, 경쟁, 진취적인 자질을 키우고 당대 대학생의 정신모습을 반영하며 산둥 여자학원 토론대회 협회가 주최하는' 여자학원 컵' 대학생 토론대회가 12 월에 원만하게 막을 내렸다. 요약은 다음과 같습니다.
I. 활동 방식
이번 행사는 대학이 내부 선발을 통해 팀을 구성해 여원 대회에 참가하는 것을 목표로 하고 있다. 이 논쟁에서 탈락제가 채택되었다. 8 개 팀이 경기에 참가했다. 1 라운드, 4 개 팀이 승리하여 다음 라운드로 들어갔다. 정보기술대학, 회계학원, 관리학원, 외국어대학입니다. 4 개 팀이 제비를 뽑아 준결승 명단을 만들었다. 치열한 각축을 거쳐 회계학원과 정보기술학원이 결승에 진출했다. 결국 정보기술학원 팀은 네 명의 변론가의 민첩한 사고와 웅변적인 말솜씨로 이겼다.
둘. 행사 시간 및 장소:
이 토론은 한 달 동안 계속되었다. 초전은 교루 304 에서 진행되며 시간: 165438+ 10 월 1-65438+ 10 월/
셋째, 활동 과정:
1. 예선:111-12 일반빌딩 304 호실에서 열린다. 추첨을 거쳐 최종 대회는 제 1 회 대회: 외국어학원-사회법대, 제 2 회 대회: 정보기술학원-문화예술학원, 제 3 회 대회였다.
2. 준결승전: 165438+ 10 월 23 일 -24 일 합판 509 호에서 열린다. 추첨을 거쳐 외국어 학원-정보기술학원, 회계학원-관리학원, 우승자는 정보기술학원과 회계학원으로 최종 결정되었다.
3. 결승전: 65438+2 월 2 일 -65438+2 월 3 일. 3.4 결승전은 각각 경영대학원과 외국어학원에서 열렸고, 결국 쌍방이 모두 3 위를 차지했다. 65438 년 2 월 3 일 결승전이 합판루 509 일에 열렸다. 산둥 노동직업기술학원 토론대회 협회, 산둥 노조관리간부학원 토론대회 협회, 산둥 사범대 토론대회 협회 의장, 동창들을 초청해 경기를 관람했다. 결국 정보기술 학원이 우승했다.
(자세한 내용은 경기 기록을 참조하십시오. ) 을 참조하십시오
넷. 변론의 절차적 측면
경기 절차는 진술, 토론, 공방, 자유토론, 총결산 발언 5 부로 구성되어 있다. 우선, 첫 번째와 두 번째 토론은 논점부터 시작하여 우리의 기본 입장, 논리적 틀, 이론적 근거, 사실 자료 등을 명확히 한다. 가장 세련된 언어로 첨예한 공격과 다채로운 자유토론이 이어졌고, 이어 네 명의 변론자의 총결산 발언이 이어졌고, 마지막에는 관중의 질문이 이어졌다. 경쟁 프로그램의 설정은' 토론' 과' 이론' 을 병행하며 변론 양측에게 멋진 토론을 할 수 있는 충분한 공간을 제공하고, 각자의 치밀한 논리적 틀을 충분히 보여주며, 쌍방에 입혀, 대면 대결을 위한 무대를 제공한다. 관중 질문 단계는 한편으로 관중의 적극성을 동원할 수 있고, 다른 한편으로는 변론자와 관중의 상호 작용을 강화할 수 있다.
동사 (verb 의 약어) 활동의 영향:
이번 대회의 변론 내용은 상당히 광범위하지만 일상생활과 밀접한 관련이 있어 생활의 정취와 시대적 기운이 있어 변론자가 변론 문제에서 할 말이 있다. 이번 토론은 시사와 캠퍼스 문제를 포함한다. 한편으로, 논쟁의 생활은 학생들에게 사고할 수 있는 공간을 주었다. 반면에, 토론은 시대 발전의 필요와 밀접한 관련이 있으며, 시대감이 강하다. 이로 인해 전체 변론 현장이 흥미진진하고 생동감 있고 아름답게 보이고, 경기 후 사람들의 사고를 불러일으키며, 흥미진진한 의미와 깊이를 줄 수 있게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 토론명언) 변론 문제의 목적은 이번 토론의 성공을 위한 좋은 토대를 마련했다고 할 수 있다. 하지만 변론대회 내용의 광범위함과 강한 시대감각은 또 다른 측면에서 변론자에게 깊은 지식 축적과 광범위한 사회적 인맥을 요구하기도 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 토론명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 토론명언) 변론 중에 변론자들은 계기 언어에 매우 주의를 기울이고 상대 변론자에 대한 인신공격은 하지 않았다. 모든 참가 팀은 모두 정장을 하고 옷차림이 대범하여 당대 대학생의 좋은 이미지를 구현했다.
자동사 경험과 교훈:
한 차례의 변론 경기가 우리에게 가져온 것은 경기의 결과뿐 아니라, 더욱 중요한 것은 변론자들이 경기를 조직하는 과정에서 불가분의 전투집단을 형성하여 분업 협력의 정신을 구현했다는 것이다. 이번 행사는 대학생의 여가 생활을 풍요롭게 하고, 캠퍼스 문화를 활발히 하며, 당대 대학생들의 단결, 경쟁, 진취적인 자질을 배양하고, 그들의 정신 모습을 표현하고, 그들의 말솜씨와 응변력을 단련하며, 그들의 집단 명예감을 높였다. 우리 협회의 학교 영향력을 확대하고 우리 학과의 인지도를 넓혔다. 변론 대회에서 우리 협회의 회원들은 이번 행사의 안배와 조직에 적극적으로 참여하여 우수한 회원들이 쏟아져 나왔다. 하지만 처음으로 이렇게 대규모 행사를 맡았기 때문에 준비와 개최 과정에서 장소 배치, 현장 질서 유지 등 여러 가지 결함이 발생했다. 결승전 때 경기 종료와 시상 사이에 연결 문제가 있었고, 중간에 오랜 시간이 있었다. 우리는 이번 행사의 경험과 교훈을 진지하게 총결하였으며, 앞으로의 활동에서 더욱 분발하여 더 잘할 것입니다.