1與20世紀後教育的特點。
①終身教育。
②教育普及。
③教育民主化。
④教育多樣化。
⑤教育技術現代化。
公式是整個人顯得更。
2.簡述教育與政治經濟制度的關系。
政治經濟制度的制約作用體現在:
（1）政治經濟制度決定教育目的。
②政治經濟制度決定教育的領導權。
③政治經濟制度決定受教育權。
該公式有兩項權利和壹個目的（兩個圓圈和壹英畝土地）
3.學校教育在人的身心發展中主導作用的表現。
①學校教育根據社會對個人的基本要求，為個人的發展方向制定社會規範。
②學校教育具有促進個體發展的特殊功能。
③學校教育，尤其是基礎教育對個體發展的影響具有即時價值和延遲價值。
④學校教育具有發展個體特殊才能和個性的功能。
嚴格的公式（延遲價值）規範（社會規範），塑造（加速個體發展）人格（發展人格），總之就是發展。
4.發達國家教育制度改革與發展的主要趨勢。
（1）義務教育範圍逐步擴大，年限不斷延長。
②普通教育和職業教育正朝著相互滲透的方向發展。
③高等教育大眾化、普及化。
④構建終身教育體系
公式的義務應該擴大，更高壹級應該是公眾，職業應該統壹，應該建立終身編制。
5.建立中國教育目的的基礎。
①特定的社會、政治、經濟和文化背景
②受教育者身心發展的規律。
③人們的教育思想
④確立我國教育目的的理論基礎是馬克思的人的全面發展理論。
公式:社會和個人方面
6.課程標準的意義和功能
課程標準的概念:
課程標準是國家根據課程計劃以大綱形式編制的關於某壹學科內容及其實施與評價的指導性文件。
新課程標準的基本框架；
前言、課程目標、內容標準、實施建議和附錄。
其核心部分是課程目標。
課程標準的作用:
它是教材編寫、教學、評價和考試命題的基礎，是國家管理和評價課程的依據。
公式概念+結構+功能
7.中國現階段的教學任務
①使學生掌握系統的現代科學文化知識，形成基本技能和技術。
②開發學生的智力，特別是培養學生的能力和創造力。
③增強學生體質，促進健康。
④培養學生科學的世界觀、良好的思想道德、健康的審美情趣和良好的心理素質。
配方+全面發展（德智體美勞全面發展）
8、教學過程特殊性的具體表現
教學過程是壹個特殊的認知過程，其特殊性如下:
（1）理解的間接性。
②認知的交流。
③認知的教育性。
（4）有領導的理解。
公式構建（間接）溝通（交流）教育
9、上好課的具體要求
①明確的目的
②內容正確。
③方法得當。
④結構合理
⑤語言藝術
⑥氣氛熱烈。
⑦板書有序。
⑧放輕松。
公式明確了內容；方法合理；語言溫暖；平靜地在黑板上寫字
10、啟發性教學原則的實施要求
①加強學習的目的性教育，調動學生學習的主動性。
②教師應註意教學中的重點、難點和關鍵。
③設置問題情景，啟發學生積極思考。
④培養學生良好的思維方法。
公式重在（主動）把握（聚焦）情境（設置情境）和培養方法（培養思維方法）
11.貫徹理論聯系實際原則的要求
①書本知識的教學應註重與實踐的結合。
②註重培養學生運用知識的能力。
③正確處理知識教學與技能訓練的關系。
④補充必要的地方教材。
農村（地方教材）下的公式對聯（聯系實際）培養交通運輸技能（運用知識）（知識教學和技能訓練）
12、選擇教學方法的依據
①考慮教學方法的特點和作用，靈活選擇和綜合運用。
（2）根據學科特點和學習內容選擇教學方法。
③根據教學目標選擇教學方法。
④根據學生特點選擇教學方法。
⑤根據現有教學媒體的特點選擇教學方法。
公式取決於學生、目標、內容、媒體和自己。
以上是2021教師資格證科目二的識記公式匯總。希望能對2021的考生有所幫助。如果妳對教師資格證考試的內容如何記憶還有疑問，或者有更好的方法，歡迎交流並祝妳在2021考試中取得成功！