첫째, "유치원 업무 규정" 의 구조

"유치원 업무 조례" 는 총 10 장으로, 그 중 총칙은 조례 취지와 적용 대상에 관한 총칙이며, 분분은 유치원, 반, 원, 소, 설비에 관한 규정이다.

둘째, "유치원 업무 규정" 의 주요 내용에 대한 해석

유치원 업무조례' 는 1996 에 공포되어 유치원 교육평가와 관련된 개념, 규칙 및 기준을 전면적으로 설명하는 규정이다.

(a) 유치원 교육의 성격, 과제 및 보육 교육의 주요 목표

(1) 유치원 교육의 성격. 유치원은 3 세 이상 미취학 아동을 보호하고 교육하는 기관으로 기초교육의 일부이며 학교 교육의 기초단계다.

(2) 유치원 교육의 임무. 보호와 교육을 결합하는 방침을 관철하여 어린이들이 몸, 지혜, 덕, 미 등 방면에서 전면적으로 발전하여 심신의 조화로운 발전을 촉진할 수 있게 하다.

(3) 유치원 보육교육의 주요 목표. 어린이 신체의 정상적인 발육과 기능의 조화 발전을 촉진하고 체질을 강화하다. 지능을 개발하고, 감각을 올바르게 활용하고, 언어를 운용하여 교류하는 기본 능력을 키우고, 환경에 대한 인식을 높이고, 유익한 흥미와 호기심을 키우고, 초보적인 실천능력을 배양하고, 아이들이 고향, 조국, 집단, 노동, 과학을 사랑하는 감정을 키우고, 성실, 자신감, 지식욕, 용기, 공공물을 아끼고, 어려움을 극복하고, 아름다움을 느끼고 아름다움을 표현하는 흥미와 능력을 키우다.

(b) 유치원 관리 시스템

유치원 관리는 영토 책임, 등급 관리, 관련 부서의 분업 책임 원칙을 따른다. 국가교육위원회는 전국의 유치원관리 업무를 주관하고, 지방 각급 인민정부 교육행정부는 본 행정구역 내의 유치원관리 업무를 주관한다.

유치원은 편성 기준에 따라 원장장, 부원장장, 교사, 간호사, 의료진, 문원, 취사 등 직원을 설치하고, 국가교위와 원노동인사부가 제정한 전일제 하숙제 유치원 편성 기준을 구체적으로 규정하고 있다. 유치원은 원장책임제를 실시하고, 원장님은 주최 기관과 교육행정부의 지도하에 정원 전체의 업무에 대해 책임을 진다.

학급 규모 기준은 다음과 같다: 소반 (3 ~ 4 세) 25 명, 중반 (4 ~ 5 세) 30 명, 대반 (5 세 또는 6 ~ 7 세) 35 명, 혼합반 30 명, 유치원반 40 명 이하, 기숙제 유치원 1 반 수 유치원은 연령별로 반을 나누거나 혼합반을 할 수 있다.

(3) 유치원 장소 및 장비

(1) 유치원에는 활동실, 화장실, 보건실, 사무실, 주방이 있어야 합니다. 조건부 유치원은 음악실, 게임실, 체육실, 학부모접수실을 따로 설치할 수 있다. 기숙제 유치원은 기숙사, 격리실, 욕실, 세탁실, 직원 당직실이 있어야 한다.

(2) 유치원에는 책상과 의자, 장난감 선반, 세면도구, 필요한 교구, 장난감, 서적, 악기 등을 갖추어야 한다. 유치원의 교구, 장난감은 반드시 교육성을 갖추어야 하며, 안전 위생 요구에 부합해야 한다. 동시에 교구와 장난감은 현지 조건에 따라 현지에서 취재해야 한다.

(3) 유치원은 규모에 맞는 실외 장소를 갖추어야 하고, 필요한 게임과 스포츠 활동 시설을 갖추고, 모래밭, 동물 먹이각, 농장을 개척할 조건을 만들어야 한다. 유치원의 특성에 따라 원림은 녹화하여 미화해야 한다.

유치원 위생

보건은 유치원 업무의 중요한 측면이며, 유아의 심신 정상적인 발전과 건강한 성장을 보장하는 다양한 조치이다. 따라서 보건사업은 유치원 업무에서 중요한 의미를 갖는다. 보건사업에는 아이들의 일상생활을 과학적으로 안배하고, 합리적인 영양식을 제공하고, 정기 검진을 하고, 질병을 예방하고, 생활위생 습관을 기르고, 체육 단련을 강화하고, 안전조치를 세우는 등 일련의 일을 포함한다.

(1) 좋은 생활 환경을 조성하다. 유치원은 아이들이 생활하고 활동하는 장소이다. 유치원, 장소, 시설이 안전, 위생, 교육의 요구 사항을 충족하고 청결, 녹색, 미화, 동취의 환경을 조성하도록 현지 여건에 따라 유아를 위한 좋은 실내외 환경을 만들어야 한다.

(2) 과학적 생활 제도를 수립하다. 교육행정부와 보건부서가 제정한 보건제도를 참고해 유아의 나이 특성에 따라 유아의 정원 기간과 계절 특성을 겸비하고 적절한 생활휴식 제도를 마련하고 유아의 하루 활동 순서와 시간을 합리적으로 배정한다.

(3) 영양식 제공. 합리적이고 균형 잡힌 식사는 아동의 성장과 발육의 물질적 기초이다. 어린이를 위한 영양 균형 잡힌 식사를 만들고, 정기적으로 아이들의 식사량과 영양 섭취량을 계산하고, 요리지도와 감독을 하면 아이들이 성장, 발육, 활동에 필요한 영양을 얻을 수 있다.

(4) 건강 검진 및 질병 예방. 유치원은 착실해야 합니까? 예방 위주의? 위생정책, 예방접종, 소독 격리, 신체검사, 환경 및 개인위생제도 수립, 각종 질병예방조치 개선, 발병률 인하, 어린이 면역력 향상, 어린이 생명건강 보호.

(5) 체육 단련을 하다. 유치원은 계획적이고 조직적으로 반복적인 체육 단련을 하고, 매일 2 시간 미만의 야외 활동을 보장하고, 자연 요소 (예: 햇빛, 공기, 물 등) 를 이용하여 유아의 체질을 강화하고, 발병을 줄이고, 외부 환경 변화에 대한 적응력을 높이고, 유아의 건강 수준을 높여야 한다.

아동 보호 규범

(1) 아이를 존중하고, 아이의 인격과 존엄성을 존중하며, 아이에게 체벌, 변상체벌 또는 그 인격의 존엄을 모욕하는 다른 행위는 하지 않는다.

(b) 유치원은 어린이들이 학교 건물 및 기타 교육 시설 내에서 개인의 안전과 건강을 해치는 활동에 종사하는 것을 허용해서는 안 된다.

(3) 유치원이 유아를 위해 마련한 사회문화오락활동은 유아의 건강한 성장과 인신안전사고를 예방하는 데 도움이 되어야 한다.

(4) 아동식품, 장난감, 기구, 놀이기구는 아동의 안전과 건강에 해를 끼쳐서는 안 된다.

(5) 누구도 아동활동실, 침실, 실내활동장소에서 담배를 피워서는 안 된다.

(6) 유아 발달

아동의 발전은 주로 두 가지 측면을 포함한다. 첫째, 아동의 평생 발전의 장기 목표에 초점을 맞추고, 미래와 평생 교육에 적응하는 아동의 기본적인 사회적 자질을 키우는 것이다. 특히 현대 사회에서 어린이가 필요로 하는 주동, 독립, 협력정신, 기꺼이 남을 돕는 등 중요한 인격의 자질은 학습, 관심, 자기 교육 능력, 자율성, 책임감을 배워 미래 사회의 자격을 갖춘 시민이 되는 법을 배우게 하는 것이다. 둘째, 단기 목표에 초점을 맞추면 아이들이 초등학교를 준비할 수 있도록 돕고, 주로 사회 적응력, 학습 적응력, 체력, 좋은 습관, 태도, 능력 등에 나타나 아이들이 기초를 다질 수 있도록 도와준다.

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