1. 전염병 예방·통제 주제반 교안
교육 목표: 1. 학생들에게 신종 인플루엔자의 기본 지식과 예방 방법을 이해하게 하다.
2, 인플루엔자 a 예방 조치 이해
3. 신종플루 예방에 대한 경각심을 높이다 .....
교육 방법:
정보 얻기, 그룹 토론
교육 준비:
멀티미디어
교육 과정:
첫째, 새로운 커리큘럼의 도입
학생 여러분, 신종인플루엔자에 대해 아세요? 얼마나 알고 있니? 신종 인플루엔자가 우리 건강에 미치는 해를 아십니까? 이번 독감에 대해 선생님이 찾아보신 자료를 통해 알아보도록 하겠습니다.
둘째, 신종 인플루엔자 관련 지식 소개
1 .. 신종플루란 무엇입니까?
신종 인플루엔자, 즉 신종 인플루엔자 바이러스 H 1N 1 은 바이러스로 인한 호흡기 질환.
2. 사람이 신종인플루엔자 (H 1N 1) 에 감염되면 어떤 증상이 있습니까?
인플루엔자 A 바이러스 H 1N 1 에 감염된 사람의 증상은 발열, 기침, 인후통, 근육통, 한전, 무기력 등 인플루엔자 (계절감기) 와 비슷하다. 일부 환자는 설사 및 구토 설사 증상도 나타날 수 있다. 심하면 폐렴, 호흡 부전, 심지어 사망까지 초래할 수 있다.
3. 인플루엔자 바이러스의 전염 경로
신종 인플루엔자 바이러스 H 1N 1 에 감염된 환자가 주요 감염원이다. 감염 기간은 발병 전날부터 발병 후 7 일 정도다. 감염된 어린이의 감염 기간은 성인보다 길다. 건강한 사람이 환자의 재채기나 기침으로 인한 거품을 들이마시면 감염될 수 있다. 신종플루바이러스 H 1N 1 2 시간 이상 생존할 수 있기 때문에 신종플루바이러스 H 1N 1 오염된 책상, 의자 등을 만지면 손을 씻지 않고 눈을 만진다
4. 신종 인플루엔자 바이러스 H 1N 1 예방 조치.
(1) 매일 아침 측정을 견지하고 기온 변화에 주의하세요. 온도 변화가 있으면 발열 등 증상 (체온 37.5 도 이상, 37.5 도 포함) 이 있으면 학부모에게 병원에 가라고 통지한다.
(2) 매일 최소 30-40 분 동안 창문을 자주 열어 통풍한다.
(3) 돼지와 접촉하거나 돼지가 있는 곳으로 가는 것을 피한다.
(4) 인파가 밀집된 장소로 가는 것을 피하고 독감 같은 증상이나 폐렴이 있는 호흡기 환자와 접촉하는 것을 피한다.
(5) 개인위생과 환경위생에 주의하고 비누와 물로 손을 씻고 기침이나 재채기를 할 때 티슈로 입코를 가리고 티슈를 쓰레기통에 버린다.
(6) 날씨 변화에 주의하고, 옷을 적당히 증감하고, 스포츠에 적극적으로 참여하고, 영양이 합리적인 채소와 과일을 많이 먹고, 면역력을 높이고, 감기를 피한다.
셋째, 제 눈에 보이는' 신종플루' 는
학생들은 당신의 눈에 신종 인플루엔자에 대해 이야기합니다. 신종인플루엔자에 대해 무엇을 해야 한다고 생각하십니까?
학생들은 서로 토론한다
넷째, 요약: 우리는 무엇을 할 수 있습니까
학생들은 우리가 신종플루를 예방하기 위해 무엇을 할 수 있는지 생각한다.
2. 전염병 예방·통제 주제반 교안
(a) 활동 배경 새해 초에 갑작스러운 전염병이 중국을 휩쓸면서 전국에 심각한 도전을 가져왔다. 현재 전염병은 전국적으로 단결되어 있다. 초연이 없는 이 전쟁에서 각계 인사들이 나서서 일심단결하여 전염병에 대항하는 강철 만리장성을 건설하였다. 그들은 자기희생의 정신으로 무거운 짐을 짊어지고, 큰 사랑시를 쓰고, 천지를 놀라게 하는 생명의 찬가를 썼다.
이 초연이 없는 전쟁에서 영웅들은 생명으로 자신의 생명을 보호한다. 초등학생으로서 우리는 영웅의 정신을 배우고, 열심히 공부하고, 끊임없이 자신의 기술을 강화하고, 국가의 유용한 인재가 되어야 한다!
(2) 활동 대상
고학년 초등학생
(iii) 활동 목표
1. 오디오, 비디오, 사진을 통해 학생들에게 영웅이 무엇인지 알리다.
2. 학생들이 영웅으로부터 배우는 열정을 불러일으켜 영웅정신을 이해하도록 지도한다.
3. 학생들에게 자신의 책임과 노력의 방향을 알리다.
(4) 활동 과정
1, 열정 가져오기, 주제 지정
선생님: 아이들, 갑작스러운 전염병이 우리로 하여금 다른 설날, 긴 가정휴가, 특별한 학습방식인 가정인터넷 수업을 경험하게 했습니다. 특별시기, 특수학습으로 오늘의 특수반회에 들어가자. 이번 반회의 주제는' 영웅, 너를 바라봐' 이다.
2. 영웅을 알다
(1) 영웅 해석
선생님: 봄이 왔습니다. 전방에서 우리나라 전염병 예방·통제 상황이 적극적으로 호전되고 있습니다. 우리는 전염병에 대항하는 위대한 승리를 거둘 것입니다. 전염병, 전국 동원, 국민 참여, 단결에 직면하여 각 성은 비범한 단결을 보였다. 중국의 방법은 성공한 것으로 증명되었다! 코로나 발발과 전 세계에 만연, 이탈리아가 완전히 폭발하여 전염병이 완전히 통제불능이 되었다. 세계보건기구 전문가들은 "중국은 세계를 위한 기준을 세웠다. 각국은 중국 전염병 예방·통제 경험을 참고해야 한다. 클릭합니다
선생님: 그들에게는 영웅이 무엇인지 이해합니다. 영웅은 어떤 정신적 자질을 가지고 있습니까? "'영웅' 과' 목소리' 를 방송한다"
선생님: 영웅은 조국을 사랑하고, 용감하고, 두려워하지 않고, 책임지고, 책임감 있고, 사심 없이 헌신하고, 고생을 마다하지 않고, 위험을 무릅쓰고, 국민의 이익을 위해 용감하게 분투하는 사람을 존경합니다.
(2) 영웅에 대해 이야기하다
(전시 사진: 종남산, 리란쥐안, 왕춘춘, 왕용 ...)
선생님: 이번 항역전쟁에서 수많은 전사들이 전선으로 달려가고, 수많은 의료진들이 밤낮으로 전염병의 최전방에서 분투하고 있습니다. 바로 이 역행자들의 견지로 우리 대다수가 평온한 생활을 하게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 그들은 진정한 영웅이다!
(3) 영웅을 찾다
선생님: 아이들, 우리 주변에도 묵묵히 헌신하는 영웅이 있습니다. 우리 같이 찾아가자.
(사진 표시: 교통경찰, 노동자, 위생노동자, 택배원, 교사 ...)
선생님: 그들은 평범하지만 평범하지 않은 책임을 가지고 있습니다. 그들은 무명이지만, 전심으로 국민을 위해 봉사하는 심정을 가지고 있다. 그들의 사심없는 헌신은' 전염병' 에 대항하는 힘을 결집시켰다. 그들은 이 시대의 영웅이고, 그들은 우리의 학습의 본보기이다.
3, 영웅 역할 모델 연습 방향
선생님: 얘들아, 이번 항역전쟁에서 영웅들은 생명으로 자신의 생명을 보호하고 있어! 나는 그들에게서 헌신, 애국, 중국의 힘을 보았다. 사랑하는 아이들, 소년이 강하면 나라가 강하다! 조국의 희망은 너희들에게 있다. 새 시대의 소선대원으로서 우리는 어떻게 해야 합니까?
4. 개발
3. 전염병 예방·통제 주제반 교안
반회 목적: 1. 신종 코로나 바이러스 알아.
2, 신종 코로나 바이러스 감염 여부를 판단하는 방법.
현재 코로나 바이러스 전염병에 어떻게 대처할 수 있습니까?
전염병의 역행을 어떻게 볼 수 있습니까?
5. 이번 전염병에 직면하여 우리는 사회와 국가를 위해 무엇을 할 수 있습니까?
반회 절차:
1. 전염병 소개.
방역과 보호 업무를 지도하다.
현재 전염병에 올바르게 직면하십시오.
첫째, 소개: 신종 코로나 바이러스 란 무엇입니까?
선생님: 코로나 바이러스는 주로 호흡기와 장 질환을 일으키는 병원체 바이러스입니다. 이 바이러스 알갱이 표면에는 여러 가지 규칙적인 돌기가 있는데, 전체 바이러스 알갱이는 황제의 왕관과 같아서' 관상바이러스' 라고 불린다. 코로나 바이러스는 인간뿐만 아니라 돼지, 소, 고양이, 개, 박쥐, 마우스, 많은 새들과 같은 많은 포유류에도 감염될 수 있습니다.
둘째, 신종 코로나 바이러스 감염 여부를 판단하는 방법.
질문: 어떤 증상이 신종 코로나 바이러스 감염 여부를 판단할 수 있는지 아세요?
불행히도 병이 나면 어떡하죠? ) 을 참조하십시오
(학생들은 손을 들어 발언하고, 선생님은 총결산한다)
1. 우선 체온을 재어 열이 있는지 기침이 있는지 확인해 보세요.
2. 미열일 뿐인데 쉬다가 호전되면 감기일 수도 있어요. 감기에도 재채기, 콧물, 코막힘 등의 증상이 나타날 수 있다.
3. 휴식 후 고열이 나면 무기력, 무기력, 식욕부진, 설사, 구토 등을 느끼기 시작하면 독감이나 신종 코로나 바이러스 일 수 있습니다.
4. 전염병 예방·통제 주제반 교안
첫째, 교육 배경 전염병으로 2020 년 설날이 달라졌다. 이번 전염병에서 우리는 책임을 지는 많은 사람들을 보았다. 책임을 지는 것은 모든 사람의 의무이자 인간 존재의 가치이기 때문이다. 그러나 어떤 사람들은 책임감이 강하지 않다. 이들은 자신과 타인의 건강을 위험에 빠뜨리고 이를 위해 막대한 대가를 치렀다. 이번 학급회는 주로 학생들과 책임의 화제를 탐구하고, 학생의 시민책임의식을 키우고, 학생들이 올바른 가치관을 확립하고, 자신의 사회적 책임을 지도록 지도하는 것이다.
둘째, 교육 목표
1. 지식 해설과 문답을 통해 학생들은 코로나, 스트레스 감소, 보호 조치 등을 더 잘 이해하게 되었다.
2. 역행자에 대한 이해를 통해 학우들에게 * * * * * *' 역주행자' 의 인생관, 세계관, 가치관을 생각하게 한다.
3. 학생들의 감사와 애국심을 자극하고, 어떻게 흙을 지키는 것이 책임이 있는지, 흙을 지키는 것은 책임이 있고, 흙을 지키는 것은 책임이 있다.
4. 반 전체가 국가 대사와 주변의 작은 일에 관심을 갖도록 지도하고 전염병에 맞서 싸우고 있는 각계의 역행 인사들을 만나 영웅의 애국애민의 마음을 배우고 조국의 좋은 아이가 되어 동량재로 성장하도록 지도한다.
셋째, 교수법
상황 교수법, 문제 토론법, 사례 분석법, 활동 탐구법.
넷째, 반이 준비한다
1, 선생님: 반회 교안, 동영상, 뉴스, 사진.
2. 학생: 이번 전염병에서 시민의 책임을 이행하고 이행하지 않은 사람들의 뉴스를 찾아 이번 전염병에서 학생으로서 어떤 책임을 질 수 있는지 생각해 보세요.
동사 (verb 의 약어) 교육 과정
(1) 상황 소개. 항역선전 영화' 인민항역전' 을 방영함으로써 생동감 있는 항역선전과 함께 백의천사가 일선에서 육박했고, 연구원들이 서로 다투어 구조하고, 기자들이 처참한 상황에 직면했고, 수많은 자원봉사자들이 항역에 역행했다 ...
1. 우리는 자율의 중요성과 코로나 전염병으로 개학 기간 동안 사람들의 생활에 미치는 영향을 이해한다. 일선 의료진 감동적인 이야기를 이해함으로써 책임이 무엇인지 알 수 있다. 일상생활에서 학생들의 책임감을 키우다. 종남산과 리란쥐안 등 원사들의 이야기를 통해 우리는 숭고한 이상을 세웠다.
2. 이번 전염병을 통해 나는 미래에 대해 더 깊이 생각하고 계획을 세웠다. 2020 년 초에 우리는 기승을 부리는 전염병을 만났다. 이번 전쟁의' 전염병' 에서 수많은 의료노동자들이 전선으로 달려가 모두를 위해 자신의 작은 가정을 포기하고' 나라를 지키라' 는 책임을 지고 있다. 조용할 때는 없었지만, 전선에서 우리의 무게를 싣고 있는 사람이 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언) 중학생으로서, 이번 전염병을 겪었는데, 당신은 반성과 감정이 있습니까?
학생 공유, 교사 리뷰.
(2) 인생의 의미를 생각하다.
1, 83 세의 종남산원사는 처음으로 역병을 정의하라는 명령을 받았다. 그의 과학방역의 낭랑한 말은 중국인의 마음속의 닻이다. 전염병에 감염된 의료진은 "내가 좋아지면 다시 전선으로 가겠다" 고 말했고, 그들의 역할은 숙연하게 느껴졌다. 한 무리의 백의천사들이 가족들과 작별 인사를 할 겨를이 없어 전염병 예방·통제 제일선으로 달려갔다. 그들은 결코 포기하지 않는 강철 전사이다. 전국 각지의 인민경찰, 환경보호노동자, 기층공무원, 택배형, 슈퍼마켓 판매원, 지역사회 보안, 택시 기사, 기자, 수천 명의 자원봉사자 등이 있습니다. , 긴급 동원되었습니다. 그들의 실사는 우리가 전염병 앞에서 질서 정연하게 일하고, 평소와 같이 생활하고, 마음가짐이 평화로울 수 있게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
2. 물론, 우리의 경애하는 선생님들도 있습니다. 그들은 매일 여러분의 건강에 관심을 갖고, 가정 학습의 주의사항을 반복해서 당부하며, 우리를 위해 문제해결, 교류를 배우는데 ... 명리를 돌보지 않고 역류하는 용사들, 생사를 두려워하지 않는 이들은' 역행자' 라는 같은 칭호를 가지고 있습니다. 그들은 하늘에서 내려온 영웅은 없고 일어선 인간들만 있다는 것을 우리에게 알려 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 영웅명언) 이들은 평범한 직무에서 빛을 발하고 선량, 성실, 용감함을 견지하며 사회와 인류에 기여하려고 노력한다. 이것은 우리가 모든 학우들이 앞으로 되기를 바라는 모습이며, 우리 인생의 의미이다.
(3) 영웅을 해석하고 경의를 표합니다.
얘들아! 고대부터 지금까지 영웅이 눈에 선하다. 중화권, 영웅이 배출되다. 용감한 사람은 영웅이고, 나를 잊는 것은 영웅이다. 국민의 이익을 위해 위험을 무릅쓰고 용감하게 분투하는 것은 영웅이다. 사람을 탄복하게 하는 사람은 영웅이다. 국가가 위난에 처했을 때, 나서서 국가에 봉사하는 것은 영웅이다. 평범한 사람들은 평범한 사람들을 능가 할 수있는 영웅입니다. 일반인도 의미 있는 일을 하는 영웅이다. 큰일을 한 일반인도 영웅이다 ...
학우들, 영웅은 용기, 정신, 초월이다.
1, 나는 너를 좋아하고 영기를 물려받는다.
영웅을 찬양하라, 나는 말할 것이다:
생은 영웅이고, 죽음은 귀신이다. 지금까지 항우를 그리워하며 강동을 건너려 하지 않았다.
-이청조
밤이 끝나갈 무렵, 나는 침대에 누워 비바람 소리를 듣고 꿈속에서 멍하니 철갑 전마를 타고 얼어붙은 강을 건너 북방 전쟁터로 갔다.
-육유
용성을 공격하는 위청과 비장군 이광이가 오늘 살아 있다면 흉노 사람들은 남하 음산화마를 허용하지 않을 것이다.
-왕창령
5. 전염병 예방·통제 주제반 교안
첫째, 반회 배경: 전염병이 2020 년 설날을 다르게 만들었다. 이번 전염병에서 우리는 책임을 지는 많은 사람들을 보았다. 책임을 지는 것은 모든 사람의 의무이자 인간의 존재의 가치이기 때문이다. 하지만 어떤 사람들은 책임감이 가볍지 않다. 이들은 자신과 타인의 건강을 위험에 빠뜨리고 이를 위해 막대한 대가를 치렀다. 새 시대의 초등학생으로서 우리는 올바른 가치관을 확립하고 사회적 책임감을 키워야 한다.
둘째, 수업 목표:
1. 학생들이 코로나, 스트레스 해소, 보호 조치 등을 더 잘 이해할 수 있도록 합니다.
2. 역행자에 대한 이해를 통해 학생들에게 일종의 * * *, 역행자의 인생관, 세계관, 가치관을 생각하게 한다.
3. 학생들의 감사와 애국심을 자극하고 우리가 무엇을 할 수 있는지 생각해 본다.
셋째, 수업 회의 초점:
역행자에 대한 이해를 통해 학생들에게 일종의 * *,' 역행자' 의 인생관, 세계관, 가치관을 생각하게 한다. 학생들의 감사와 애국심을 자극하고 우리가 무엇을 할 수 있는지 생각하다.
넷째, 수업 전 준비:
1. 교사: 교실 수업 계획, 코스웨어, 뉴스, 사진.
2. 학우들: 이번 전염병에서 이미 이행되었고 시민의 책임을 이행하지 못한 사람들의 뉴스를 검색해 초등학생으로서 이번 전염병에서 어떤 책임을 질 수 있는지 생각해 보세요.
동사 (verb 의 약어) 활동 프로세스:
1. 교사 가져오기:
2020 년 초, 붉은 촛불이 불타고 연세가 다가온다. 모든 것이 새해의 기쁨과 평화 속에 잠겨 있지만, 한 차례의 재난이 조용히 자라고 있다는 것을 아무도 알아차리지 못했다.
65438+ 10 월 23 일, 우한 전면 봉쇄 1 월 24 일부터 2 월 2 일까지 10 일 동안 우한 훠선산병원 병원 설계 프로그램이 완료되고 가동되었습니다. 65438+ 10 월 말부터 2 월 말까지 전국 수천만 명의 의료진이 고속철도를 타고 항역활동에 참여했다. ...
전염병이 발발한 후 공사장에서 뜨거운 태양 아래 건설자들의 땀, 의료진의 얼굴 마스크의 흔적, 국내외 중국인의 단결이 불꽃놀이 폭죽을 대신해 경자 설날이 되어 모두의 마음 속 풍경이 되었다.
국가가 곤경에 처했을 때, 이 사람들은 앞으로 나섰다. 그들은 국가의 중추이다.
2. 인류 역병의 역사를 이야기하다
페스트는 인간에게 낯선 단어가 아니다. 최근 수십 년 동안 생수와 의료기술의 진보가' 페스트' 라는 단어를 사람들에게서 멀어지게 했기 때문이다.
(1) 유럽에서 발생한 흑사병에 대해 말해 보세요.
이번 전염병은 유럽 인구를 반으로 줄였다. 자료에서는 이렇게 알려 줍니다. "중세 유럽은 역병에 기승을 부렸다. 이런 병에 걸린 사람은 누구나 피부에 검은 반점이 많이 생겨 무너지고 이성을 잃고 고열이 나고 결국 고통스럽게 죽는다. 그래서 이런 특수한 역병은 유럽인들에게 흑사병이라고 불리며, 중국 고대에는 역병이라고 불렸다.
흑사병은 1348- 145 1 에서 발생합니다. 그것은 유럽에서 일어난 대규모 역병으로, 수천만 명이 사망하고 거의 유럽 전체를 파괴했다. 이것은 또한 인류 역사상 가장 심각한 역병이다. "일반적으로 전염병을 퍼뜨리는 네 가지 방법이 있습니다.
① 벼룩이 물다: 쥐벼룩이 전염되고, 쥐벼룩이 물리는 것이 주요 전파 경로이고,' 설치류 → 벼룩류 → 사람' 은 아데노신페스트의 주요 전파 방식.
(2) 호흡기 감염: 호흡기 비말 전파, 호흡, 말, 기침 등을 통해 전파된다. 거품을 통해' 사람 대 사람' 으로 퍼지면 인간전염병을 일으킬 수 있다.
(3) 피부감염: 피부를 통해 전파되고, 병든 설치류의 피부, 고기 또는 환자의 고름이나 가래에 직접 닿아 피부상처를 통해 감염된다.
④ 소화관 감염: 사람이 덜 익지 않은 오염된 육류를 먹어서 감염된다.
(2) 청말에 발생한 그 역병에 대해 이야기하다.
당시 상황은 어땠습니까? 자료에 따르면 청말 중러 동부 국경에서 대규모 유행성 폐페스트 재해가 발생했다. 그것의 폭발은 두더지의 급사 원인에 대한 무지와 관련이 있다. 19 연말까지 많은 외지인들이 생계를 위해 시베리아와 몽골의 대초원에 모였다. 이 농민들의 새로운 직업은 주로 광부, 벌목꾼, 모피 사냥꾼이다. 그들은 청말 중-러 동부 국경 지역의 번영을 촉진하는 동시에, 집거인구의 규모를 확대하고, 동시에 수단을 가리지 않고 동물을 잡아 죽이고, 결국 큰 화를 빚었다. 각 방면의 끊임없는 노력으로 동북에서 발원한 중국 근대 최초의 대규모 폐페스트 재앙이 마침내 수개월 만에 끝났다. 피해자 총수가 6 만 명에 육박했지만 상황은 전국적인 역병으로 확대되지 않았다.
(3) 많은 사서와 문학책에 나오는 역병이 유행한다고 말한다. 소설' 백록원' 은 역병을 썼고, 한 마을 사람들은 거의 모두 죽었다. 당시 과학은 낙후되어 귀신이 장난을 치고 있다고 생각했다.
2003 년 사스에 대해 이야기하십시오.
2003 년 SARS 에 따르면 SARS 사건은 2002 년 중국 광둥에서 발생해 동남아시아, 심지어 전 세계로 전파되는 심각한 급성호흡증후군 (SARS) 을 가리킨다. 2003 년 중반까지 전염병은 점차 사라졌습니다. 현재 많은 선생님과 학부모들은 사스 시기에 대한 특별한 기억을 가지고 있으며, 아이들에게 자신의 경험을 이야기하고, 항상 경계심을 유지하고, 자신을 보호하는 법을 배우고 있다.
4. 전염병 예방·통제 속' 역행' 과' 책임' 에 대한 이야기를 잘 한다.
이번에는 코로나 바이러스가 전염성 강하고 감염 속도도 빠르다. 더 무서운 것은 잠복기 길이라 잠복기 속에서도 전염된다. 그래서 환자와 가까이서 접촉하는 것은 위험하지만, 많은 백의전사와 백의천사들이 전염병 발생 지역 가는 전서를 썼다. 많은 지역사회, 향진, 마을은 추위를 견디고, 비바람을 무릅쓰고, 감염의 위험을 무릅쓰고, 조국의 카드를 지키며, 한쪽 핑안 () 를 지키고 있다. 많은 기업가들이 기부를 했고, 어떤 기업가들은 외국의 마스크 공장을 사서 조국 사람들에게 마스크를 보내기도 했습니다. 화교, 유학생, 중국인 관광객들은 외국에서 의료 방호 재료를 구입하여 조국과 호북으로 돌려보내기 위해 최선을 다합니다. 집에서 세상과 단절된 너와 나도 도움의 손길을 뻗어 각각 10 원, 100 원, 1000 원을 기부해 의료용품을 구입했다. 이런' 만중일심, 뭇사람이 성을 이루다',' 한쪽이 어렵고 팔방이 서로 돕는다' 는 귀중한 정신은 아이들이 계속 계승하고 발양해야 한다.
전염병 예방·통제 실습에 대해 이야기하십시오.
(1) "자가격리", 전염병 발생 지역 생활이나 여행사가 있는 학생은 전염병 발생 지역 출발 이후 집이나 지정 장소에서 14 일을 관찰한다.
(2) "집에 있다가 나가지 마라", 전국 각지의 학생들은 가능한 집에 있고, 저녁을 먹지 않고, 친척과 친구들을 방문하지 않고, 사람이 많은 공공 장소로 줄어든다.
(3) "이상 발견 시기 적절한 보고", 학생들은 매일 자기 건강 상태를 감시하고, 이상 발견 시 즉시 보고한다.
(4) 의료용 마스크를 착용하십시오.
(5) "손을 자주 씻고, 소독하고, 통풍을 많이 한다" 며, 항상 손 위생을 유지하고, 대중이 접촉하는 물품과 시설을 줄이고, 공기를 신선하게 유지한다.
(6) 3 미터 이상 떨어진 사람과 교류하여 거품을 방지한다.
(7) 음식은 위생적이고 잘 익어야 한다.
(8) 의심스러운 증상이 나타나면 제때에 보고한다.
(9) 야생 동물 사랑, 야생동물 고기 먹지 않음, 야생 동물 또는 보호조치 없는 다른 동물.
6. 전염병 후 교훈을 말해 보세요.
전염병의 발발로 우리는 어찌할 바를 몰랐고, 우리 각자는' 미연에 대비한다' 는 의식과' 긴급 구제' 의 물자 비축이 어느 정도 부족하다.
재난에 직면하여 우환의식을 가지려면 급히 필요한 물자를 미리 비축할 수 있다. 이런 재료들은 전혀 사용하지 않지만, 재난도 많다. 전염병은 그 중 하나일 뿐 아니라 지진, 홍수, 가뭄, 기근, 화재 등 많은 자연재해도 있다. 이러한 재난에 직면하여 우리는 의식적으로 물자를 저장해야 한다. 의료진 자원, 구호물자, 의료자원도 부족합니다. 경험을 총화하고 교훈을 얻어야 미래를 더 잘 바라볼 수 있다.
전염병 예방·통제 과학 기술의 역할에 대해 이야기하십시오.
이번 전염병 예방·통제 업무에서' 대데이터' 는 큰 역할을 하여 500 만 명이 넘는 사람들이 우한 각지에서 전국 각지로 흘러갔다. 빅 데이터' 를 통해 우리는 모든 사람의 행방을 알 수 있으며, 이는 국가의 방역 작업에 큰 도움이 된다. 전염병 발생 지역 출신의 이 중점민들은 며칠 만에 전국적으로 의학적 격리와 관찰을 실시하여 전염병의 만연을 막았다. 빅데이터를 통해 확진 환자를 알게 된 밀접접촉자.
의학 기술도 발전과 발전을 이루었고, 백신 개발과 효과적인 약물 선별은 전염병의 방제에 기여했다.
8.' 건강 1 위' 의 개념은 무엇인가
우리는 종종 "건강을 최우선으로 하라" 고 말하는데, 많은 사람들이 여전히 체육 단련 수준에 머물러 있다. 한편으로는 당연히 몸을 단련하는 것이 중요하다. 우리 각자는 어려서부터 운동의 좋은 습관을 길러야 하고, 한두 가지 운동을 배우고 사랑하며, 우리의 일생을 함께 해야 한다.
강한 몸은 각종 질병을 예방하는 항체. 이번에 코로나 (WHO) 는 그가 좋은 체력을 가지고 있다는 것을 다시 한 번 증명했다. 감염되기 쉽지 않거나, 그가 빨리 감염되더라도 확진 환자와 밀접한 접촉을 한 많은 사람들이 감염되지 않았다는 것을 다시 한 번 증명했다. 왜요 이것은 신체 저항력의 문제이므로 좋은 운동 습관을 기르는 것은 한 방면이다.
둘째, 좋은 식습관을 기르고, 야생 동물 먹지 않고, 자연을 두려워하고, 모든 생명을 경외해야 한다! 세 번째 측면은 좋은 휴식 습관을 기르고, 제때에 휴식을 취하고, 밤을 새워 몸에 손상을 입히고, 수면시간을 보장하고, 늦잠을 자지 않도록 해야 한다. 건강 1 위' 의 내포에는 체육 단련의 습관, 건강한 식습관, 건강한 휴식 습관이 포함되어야 한다.
9. 진실을 말할 수 있는 힘
성실은 품질일 뿐만 아니라 신념이자 정신력이다. 전염병의 위기에 직면했을 때, 타조처럼 모래에 머리를 묻고, 요행을 품고, 자신을 속이고, 심지어 눈앞의 이익을 위해 사기를 치는 사람들도 있다.
하지만 여전히 한 무리의 사람들이 진실을 말하고, 진실을 말하고 있습니다.
처음으로 외부에 보호성 경고를 한 의사들은 경고로 인해 많은 임상의사들이 제때에 자신을 보호하고' 항역' 의 최전선에서 계속 싸울 수 있게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 레지던트, 전쟁명언)
종남산원사, 그는 나서서 언론에 코로나 () 가' 사람 대 사람' 이라고 분명히 말했다. 그가 직언했기 때문에 전염병은 통제할 수 없을 정도로 발전하지 못했다.
아무 것도 숨기지 않고, 문제에 직설적인' 하드핵 의사' 장문홍은 우리에게 코프 소문의 강심제를 한 방 쏘았다 ...
이런 무리의 사람들로부터 아이들은 성실의 힘과 가치를 느끼고 깊은 감동을 받았다.
성실은 매우 귀중하기 때문에, 우리는 항상 아이들이 감히 진실을 말하고 진실을 말하도록 격려하고 인도해야 한다. (존 F. 케네디, 정직명언)
10. 인생의 의미를 이야기하다 (선생님 총결)
생명은 단 한 번뿐이니 꼭 아껴야 한다. 지금은 아이들에게 자신을 보호하는 법을 배워야 한다고 말한다.
바이러스는 무섭다, 개인의 힘은 그것과 맞설 수 없다. 그러나 모든 사람은 다른 사람을 사랑하고 자신을 사랑하는 마음을 가지고 있기 때문에 여전히 자신감이 넘친다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
애인 때문에, 우리는 항상 전염병을 주시하고, 병실의 상황을 주시하고, 도움이 필요한 사람들을 돕기 위해 최선을 다하길 바란다. 자신을 사랑하기 때문에 긍정적이고 낙관적인 태도를 유지하고, 과학적인 방법으로 바이러스에 대항하여 건강한 생활 습관을 길러라. 사랑은 우리를 묶어서 강력한 힘을 형성하여, 우리로 하여금 끊임없이 어려움을 극복하고, 결국 위기에서 벗어나게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 이것은 인생의 가장 소중한 부분이자 인생의 의미이다.