사회실천연구논문 3000 자 1 요약: 사회는 종합대학으로 사람을 더 잘 키울 수 있다. 우리가 사회에 깊이 들어가고, 사회를 이해하고, 사회에 봉사하고, 사회 실천에 뛰어들어야 자신의 부족함을 발견하고, 앞으로 학교를 나와 사회에 진출하기 위한 좋은 조건을 만들 수 있다. 그래야만 실용을 배우고, 실천에서 인재가 되고, 서비스 속에서 성장하고, 사회에 효과적으로 봉사하고, 대학생의 자아가치를 반영할 수 있다. 앞으로의 업무에서, 우리는 과거의 사회 실천 경험을 바탕으로 사회 실천의 범위를 지속적으로 확대하고, 실천 활동을 발굴하여 인재를 양성하는 잠재력을 발굴하고, 사회 실천과 국정 이해, 서비스 사회를 결합하여 국가와 사회의 전면적인 발전을 위한 계획을 세울 것이다.
대학은 작은 사회로, 대학에 진학하는 것은 반 사회에 발을 들여놓는 것과 같다. 우리는 더 이상 상아탑에서 비바람을 이길 수 없는 꽃이 아니다. 사회 실천의 연마를 통해 우리는 사회 실천이 재산이라는 것을 깊이 깨달았다. 사회는 종합대학이라 사람을 많이 키울 수 있다. 우리가 사회에 깊이 들어가고, 사회를 이해하고, 사회에 봉사하고, 사회 실천에 뛰어들어야 자신의 부족함을 발견하고, 앞으로 학교를 나와 사회에 진출하기 위한 좋은 조건을 만들 수 있다. 그래야만 실용을 배우고, 실천에서 인재가 되고, 서비스 속에서 성장하고, 사회에 효과적으로 봉사하고, 대학생의 자아가치를 반영할 수 있다. 앞으로의 업무에서, 우리는 과거의 사회 실천 경험을 바탕으로 사회 실천의 범위를 지속적으로 확대하고, 실천 활동을 발굴하여 인재를 양성하는 잠재력을 발굴하고, 사회 실천과 국정 이해, 서비스 사회를 결합하여 국가와 사회의 전면적인 발전을 위한 계획을 세울 것이다. 사회 실천과 전문적인 특색의 결합을 견지하여 지방 경제 발전에 기여하고 사회에 새로운 부를 창출하다.
대학생으로서 우리는 사회를 이해하고, 풀뿌리에 깊이 들어가고, 당과 국가의 방침 정책을 깊이 연구하고, 세 대표를 배우고, 세 대표를 실천하고, 우리나라 국민경제의 발전과 중화민족의 위대한 부흥에 응당한 공헌을 해야 한다. 이번 실천 여행은 부서가 나에게 학습과 실천의 기회를 주었고, 부서가 우리에게 큰 지지와 신뢰를 주었다. 국가의 후계자 역량으로서 자신을 전면적으로 발전시키고 이론을 실제와 연결시켜야 조국의 건설에 더 잘 투신할 수 있다. 그래야 우리를 교육하고 조국에 영향을 줄 수 있다.
사회 실천 활동은 도시 상아탑에 사는 대학생들에게 기층을 접촉하고 이해할 수 있는 기회를 제공한다. 기층에 깊이 들어가, 기층 지도자와 교감하며, 새로운 불꽃과 충돌하다. 이것으로부터 나는 책에서 배울 수 없는 많은 것을 배웠고, 많은 영양을 배웠다, 알겠니? 군중 속에서, 군중 속으로? "청년" 의 참뜻은 실천에 깊이 들어가 기층에 깊이 들어가 개인의 운명을 사회, 국가의 운명과 연결시키는 것만이 청년이 인재가 되는 올바른 방법이라는 것을 깨닫는 것이다.
-응? 인생을 성취하기 위해 노력하고, 재능을 실천하기 위해 노력하는가? 。 다채로운 사회 실천 활동을 전개함으로써, 나는 점차 사회를 이해하고, 시야를 넓히고, 재능을 키우고, 사회 실천 활동에서의 자신의 지위를 인식하고, 자신의 부족한 점을 발견하고, 자신의 가치에 대해 객관적인 평가를 하였다. 이 무형중에 나는 나 자신에 대한 올바른 위치를 갖게 되었고, 열심히 공부하는 나의 자신감과 끈기를 강화시켰다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 본인은 대학교 3 학년이어서 곧 사회에 진출할 것이다. 나는 일찍 사회에 들어가서 사회를 알고 사회에 적응해야 한다.
-응? 네가 종이에서 얻은 것은 천박하다. 너는 네가 이렇게 해야 한다는 것을 영원히 모를 거야, 알았지? 。 사회 실천은 학생들이 이론과 실천의 가장 좋은 결합점을 찾을 수 있게 한다. 특히 우리 학생들은 이론 학습에만 치중하고 실천 과정을 소홀히 하며 실제 업무에서 잘 발휘하지 못하는 경우가 많다. 실천을 통해 배운 전문 이론 지식을 공고히 하고 향상시켰다. 자신의 전문적인 특징을 긴밀하게 결합하여 실천에서 자신의 지식과 수준을 검증하는 것이다. 실천을 통해 원래의 이론적 모호함과 인상을 공고히 하고, 실천에서 원래의 이론적 부족을 보완하고, 기본 원리에 대한 이해와 소화를 심화시켰는가? 하늘은 스리랑카 사람들에게 떨어질 것이다. 너는 먼저 그의 마음을 괴롭히고, 그의 근골을 괴롭히고, 그의 몸과 피부를 굶겨야 한다. 사흘 동안의 실천 활동으로 땀이 우리 옷 바지를 흠뻑 적시고 눈물이 우리의 두 눈을 흐리게 했다. 그러나 우리는 견지하기로 선택했다. 우리는 일등을 다투는 정신을 지역사회에 데려와, 스승 대학생의 우수한 자질과 좋은 정신을 생생하게 표현했다. 지역사회 사람들의 마음속에 아름다운 인상을 남겼다. 7 월에 우리는 불타는 사회에 들어가 땀과 눈물로 장려한 청춘의 노래를 작곡했다. 이것은 사랑의 헌신이고, 이것은 우리의 원망도 후회도 없는 선택이다. 7 월, 우리는 희망을 뿌렸고, 풍작을 껴안았는데, 마치 새로운 세기의 첫 서광과도 같다. 우리의 여름 사회 실천, 서광의 도시, 또한 지역사회에 휘황찬란한 한 획을 남겼다.
학생들의 자질교육은 학생들의 실천능력, 혁신능력, 창업능력을 키우고 향상시키는 중요한 수단으로 청년 학생의 사상정치 사업을 강화하고 개선하고 건강한 성장을 이끌어가는 중요한 조치로 예로부터 학교의 높은 중시를 받았다. 사회 실천은 줄곧 고교에서 덕, 지혜, 체, 미, 노가 전면적으로 발전하는 세기를 뛰어넘는 인재를 양성하는 중요한 수단으로 여겨져 왔다. 겨울 방학 사회 실천은 학교 교육이 교실 밖에서 확장되는 것으로, 자질교육 과정을 추진하는 중요한 수단이다. 당대 대학생들이 사회와 접촉하고 사회를 이해하는 데 도움이 된다. 동시에 실천은 대학생들이 지식을 배우고 재능을 단련하는 효과적인 방법이자 대학생 봉사와 사회에 보답하는 좋은 형식이기도 하다. 요 몇 년 동안 사회 실천은 이미 우리 학교의 보편적인 관행이 되었다.
이번 방학에는 전공 실습을 선택하지 않았지만 한 친척이 운영하는 가게에서 도와서 충실하게 보냈다. 이번 실천에서 나는 책에서 배울 수 없는 지식을 배웠다. 그것은 당신의 시야를 넓히고, 사회를 이해하고, 삶에 깊이 들어가고, 뒷맛을 느낄 수 있게 해준다. (조지 버나드 쇼, 인생명언) 항상 알고 싶었던 컴퓨터 지식도 깊어졌다. 사회 실천은 청년 학생이 사회에 접촉하고, 국정을 이해하고, 대중에게 봉사하는 중요한 형태로서 청년 학생의 성장에 매우 중요한 역할을 한다.
이번 방학 때 나는 무엇을 해야 합니까? 지식을 잘 활용하고, 사회경험을 늘리고, 실천능력을 향상시키고, 휴가생활을 풍요롭게 하는가? 목적을 위해 휴가를 이용하여 의미 있는 사회 실천 활동에 참여하고, 사회에 접촉하고, 사회를 이해하고, 사회 실천에서 자신을 시험하다. 이번 사회 실천은 수확이 매우 크다. 나는 다음 네 가지가 실천에서 부족하다고 생각한다.
1. 사회에서 사람들과 소통하는 데 능하다. 한동안 일한 후 아는 사람이 많아졌다. 사람들과 잘 소통하는 방법은 장기적인 연습이 필요하다. 예전에는 일자리가 많지 않았고, 다른 사람과 이야기하는 것이 유연하지 않아, 대화를 냉담하게 만들고, 어색했다. 동료와의 소통도 똑같이 중요하다. 사람은 사회에서 사회집단에 녹아들고, 사람은 사람과 함께 일하며, 일을 하는 과정이 더 조화롭고 효과적이다. 너는 경청하고, 인내심을 가지고, 다른 사람이 너에게 준 의견을 겸허하게 받아들여야 한다.
사회에 대한 믿음이 있어야 한다. 자신감은 무감각한 자랑이 아니라 자신의 능력에 대한 긍정이다. 고객과의 여러 차례의 접촉에서 나는 자신감의 중요성을 이해했다. 사회 사업 경험이 없어도 상관없다. 중요한 것은 너의 능력이 남보다 나쁘지 않다는 것이다. 사회 사업 경험도 축적된 것이다. 만약 처음이 없다면, 어떻게 두 번째나 세 번째가 있을 수 있습니까? 자신감은 당신을 더 활기차고 활기차게 한다.
3. 사회에서 꼬리를 두려워하는 자신의 마인드를 극복하다. 내가 방학을 시작했을 때, 나는 방학 동안 일해야 한다는 것을 알고, 나는 매우 두려웠다. 나는 많은 어려움을 느꼈고, 나의 사회적 경험 부족, 교육 부족 등의 이유로 내가 보잘것없다고 느꼈고, 그래서 나의 나약함이 드러났다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 몇 번이나 내면의 두려움을 극복하려고 시도했다. 내 동생이 말했듯이? 사회에서, 당신은 낯가죽이 두껍고, 다른 사람의 태도가 얼마나 나쁜지 두려워하지 않고, 쉽게 대처하고, 대담하게 다른 사람과 이야기하는 것을 배워야 한다. 오래 일하면 자연히 두렵지 않다. -응? 사실, 어떤 태어날 때부터 모든 것을 가지고 있다. 그는 어렸을 때 두려워할 것이 없었다. 그가 손실을 감당하려고 할 때, 그는 두려웠다. 네가 심리적 장애를 극복했을 때, 모든 것이 쉽게 해결되었다. 자신을 정복하려면 자신을 정복해야만 세상을 정복할 수 있다. 용기가 있는 것이 관건이다. 한 유명인이 말했듯이:? 용기는 천국으로 통하고, 비겁함은 지옥으로 통한다. -응?
4. 업무에서 끊임없이 지식을 풍부하게 한다. 지식은 사람의 피와 같다. 피가 없으면 사람은 연약하고 지식이 없으면 머리가 고갈된다.
이 개인적인 경험은 나에게 깊은 감명을 주었다. 그것은 하나의 실천일 뿐만 아니라 일종의 인생 경험이며, 내 인생의 귀중한 재산이다. 앞으로 나는 더 많은 사회 실천에 참여하고, 자신을 연마하고, 더 많이 알게 하고, 사회에 발을 들여놓기 전에 사회의 모든 측면을 더 많이 경험하게 할 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
대학은 나를 교육하고, 나를 키우고, 나를 단련하는 성지이다. 여기에 머무르게 되어 영광입니다. 사회는 학교에서 배운 지식을 사회와 연결시킬 수 있는 좋은 운동 기지이다. 실천은 학생들이 사회에 접촉하고, 사회를 이해하고, 사회에 봉사하고, 배운 대로 자신을 실천하는 가장 좋은 방법이다. 직접 실천하는 것이지, 문을 닫는 것이 아니다. 이론에서 실천, 이론에 이르는 비약을 실현하였다. 문제를 이해, 분석 및 해결할 수 있는 능력을 향상시킵니다. 사회를 인식하고, 사회를 이해하고, 사회에 진출하기 위한 좋은 토대를 마련했다.
3000 단어 사회 실천 연구 논문 2 1, 개요:
최근 몇 년 동안 개혁 개방과 함께? 과학과 교흥국? 총강이 실시됨에 따라 우리나라 농촌 초중고등학교에서 얻은 성적이 모두 눈에 띄고, 모두 볼 수 있다. 특히 당의 17 대 이후 우리나라 농촌 교육은 좋고 빠른 과학 발전의 건강 궤도에 들어섰다. 현재, 기본 9 년 의무교육 무료 메커니즘이 이미 중국 농촌에서 광범위하게 시행되고 있는데, 이것은 농촌 의무교육을 공고히 하고 강화하는 것이 아닌가? 푸구? 성과도 사회주의 새 농촌과 화합 사회를 건설하는 과정을 촉진시켰다.
그러나 전통교육의 속박과 영향으로 오랫동안 우리나라 농촌교육 구조가 단일했고 직업교육과 성인교육이 약해 응시교육이 누적되기 어려웠다. 일부 지역에서는 진학률을 교육 평가의 유일한 목표로 삼아 농촌 교육이 현지 생산과 인민 생활과 단절되어 학생들의 혁신 의식과 능력 배양을 소홀히 하는 경우가 많다. 그동안 국민의 전반적인 자질 향상에 영향을 미칠 것이다.
농촌 초중고 교육의 일련의 문제가 점차 수면 위로 떠오르면서 우리나라 농촌 경제 사회 발전의 큰 장애물이 되었다. 이를 위해 필자는 빈주시 빈성구 보집진의 농촌 의무교육 현황에 대해 비교적 심도 있는 조사를 진행했다.
둘째, 조사 방법
우리는 인터뷰와 설문지를 결합한 조사 방법을 선택했다. 설문 조사는 표준화된 정량 데이터를 수집하는 데 사용되고, 인터뷰 조사는 표준화되지 않은 비정형 질적 데이터를 수집하는 데 사용됩니다. 조사를 통해 우리는 풍부한 개인화된 정보를 얻을 수 있다. 그런 다음 귀납, 분석, 종합, 정리를 거쳐 규칙적인 결론을 도출한다. 이번 조사에서 우리는 이런 대면 대화를 통해 우리 마을의 농촌 의무교육 현황을 탐구하고 우리 마을의 의무교육을 개선할 방안을 모색하는 인터뷰 방식을 중점적으로 채택하였다.
인터뷰 인파의 선택에서 발산적인 방식을 취하고, 전형적이고 광범위한 원칙에 따라 농촌 의무교육에 영향을 줄 수 있는 주체를 찾아 일부 학생, 교사, 학부모를 인터뷰한다.
셋. 농촌 초등 및 중등 교육의 현황 및 원인 분석:
인터뷰와 설문조사를 통해 분석을 거쳐 우리 읍의 의무교육 현황을 다음과 같이 요약했습니다.
현황 1: 교육 경비가 심각하게 부족하다.
농촌 초중고 교육 자원의 심각한 부족은 우선 교육 경비의 심각한 부족에 나타난다. 최근 몇 년 동안 교육에 대한 국가의 투자는 GDP 의 2% 에 불과했다. 이 2% 의 경우, 대부분 고등교육과 도시 초중고등교육에 투입된다. 이미 매우 제한된 자금이 구현진 각급 교육행정부의 손에 장악되었을 때, 그들 중 일부는 이 자금을 최대한 활용하고 도시 지역에서 큰 발전을 이루기를 갈망한다. 모범학교? ,? 창 학교? 여력을 아끼지 않고 개인의 업적을 과시하다. 교육 연구 보고서에서 필자는 인구가 60 만 명에 불과한 작은 현성을 보았다. 그는 인민의 반대에도 불구하고 거의 억 위안을 들여 상당히 잘 건설된 중점 중학교를 재건했다. 이렇게 겹겹이 단추를 눌러 결국 농촌 초중고등학교, 특히 의무교육학교에 도착한다.
교육 경비가 심각하게 부족하고 일부 교육 관리들의 정치 실적이 팽창하면서 농촌 초중고 기초교육 교육 시설이 부족하고 낙후되어 정상적인 교육 활동을 전개할 수 없게 되었다. 음악, 스포츠, 미학, 노동 등 많은 수업은 교육 시설이 부족하여 교육 임무의 완성을 보장할 수 없다. 이른바 현대교육시설도 자수 베개로 장식이 되었다. 정보 채널이 원활하지 않아 컴퓨터 사용에 숙련되거나 기본적인 숙련의 절반도 안 되는 원거리 교육 자원의 이용이 꿈이 되고 있다.
현황 2: 교원 역량이 약하다.
필자가 있는 향진의 6 개 완전 초등학교 중 중심초등학교를 제외한 다른 초등학교는 정규중사를 졸업하는 일이 거의 없고 거의 통일되어 있습니까? 사람들이 공중으로 돌아간다고? 。 그들 중 소수만이 전문적인 훈련을 받았고, 대다수의 사람들은 자신이 축적한 교학 경험에 의지하여 일을 전개했다. 상당수의 교사 교수법이 낡고 관념이 뒤떨어졌다. 전체 교직원에는 나이가 많고, 지식구조가 노화되고, 지식면이 좁은 등의 문제가 있다. 전향 교사 서류를 보면 전향 초중고교 교사의 평균 연령은 47 세, 그 중 50 세 이상은 5 1.8% 로 나타났다. 나이 고령화뿐만 아니라 학력이 낮고, 지식구조가 노화되고, 교육관념이 뒤처지고, 교육방법이 낡았다. 6 개 초등학교 중 시, 구 2 급 학과 지도자와 교학 전문가가 거의 없다. 중학교, 약간 향상되었다. 새로운 형세의 자질교육과 개혁 후의 의무교육의 새로운 커리큘럼에 직면하여, 그들은 왕왕 힘이 없어 보인다. 우리 마을의 초중고등학교 교육, 인재 양성, 교육 개혁의 무겁고 어려운 임무를 맡고 있는 팀을 상상해 보십시오. 얼마나 간단합니까? !
농촌 초중고 교사 대열이 약한 이유는 다양하다. 주로 경제 발전 수준과 인원 편성의 제약을 받아 주입하기 어렵기 때문인가? 신선한 피? 일부 학교는 부득불 대리 선생님을 임시로 채용하여 급한 불을 풀어야 한다.
현황 3: 시험 색깔이 가득 차서 교사와 학생이 쉴 틈이 없다.
-응? 시험, 시험, 시험 선생님의 법보, 분, 분, 학생의 생명의 뿌리를 가르칩니까? 。 수십 년 동안 농촌 초중고교 교사들은 줄곧 이런 응시교육의 괴권을 벗어날 수 없었다. 그 이유는 일부 구, 현, 진급 교육 행정부가 학년이 끝날 때 중고등률, 비졸업반 우수율, 합격률, 통시험 순위, 순위, 학생 성적을 교사의 승진, 임금 인상과 직결했기 때문이다. 그래서 선생님들은 신경 안 써요? 그러나, 그녀가 우리에게 오기 전에, 우리는 이미 천 번이나 전화를 걸어 천 번을 재촉했습니까? 땀과 시간, 검은 고양이, 흰 고양이, 높은 점수가 좋은 고양이라는 말이 있다. 。 작가는 외진 농촌 마을에 위치해 있다. 선생님들은 아침 5 시 반나절이면 일찍 일어나 과외를 하고, 중학교 선생님은 저녁 9 시 30 분까지 과외해야 한다. 하루는 선생님과 학생들이 모두 지쳐서 이루 말할 수 없을 정도로 고통스러웠다.
상황 4: 덕육이 걱정이다.
중지육경덕육은 농촌 초중고등학교 교육의 보편적인 현상이다. 일부 학교에서는 성적이 우수한 학생들의 실수를 공개적으로 용인할 수 있으며, 소수의 학부모들은 심지어 아이들이 또래와 충돌할 때 관용과 지지를 베풀기도 한다. 많은 학생들의 심리적 결핍과 왜곡으로 폭행, 재산 절도, 피시방 출입, 군중이 모여 교생을 욕하는 등의 현상은 독보적이다. 나는 얼마 전에 전국을 놀라게 한 중학생이 어딘가에서 일어난 학교를 보도한 것을 기억한다. 대학살? 。 일부 농촌 초중고생들의 법제 관념이 약하고 도덕적 질이 훼손된 주된 이유는 학교, 가정, 사회가 이에 대해 충분히 중시하지 않기 때문이라는 것을 알 수 있다. 특히 학교 도덕 교육의 심각한 부족.
현황 5: 진학은 가망이 없고, 취업은 문이 없고, 부자는 문이 없다.
농촌 학생? 진학은 희망이 없고, 취업은 문이 없고, 부자는 문이 없는가? 이것은 농촌 교육의 주요 핵심이다. 관련 통계에 따르면 우리나라 대부분 농촌 지역의 60% 이상의 중고등학교 졸업생들이 농촌, 특히 농업지역과 중서부 지역으로 돌아와 비율이 더 높아 80% 이상에 이를 것으로 나타났다. 이 학생들은 대부분 고향으로 돌아가 농사를 짓거나 외지에서 아르바이트를 한다. 그러나 농촌 중학교 교육, 특히 교과 과정 설정과 교재 편찬은 농업 생산 경영과 도시와 농촌 경제 발전의 실제 필요와는 거리가 멀다. 배운 기초문화수업, 심지어 노동기술수업조차도 많은 농촌 산업 기술과 관리 문제를 해결할 수 없다. 농촌 청년들은 졸업 후 가능한 한 빨리 현지 경제건설에 녹아들지 못해 농촌 노동력의 막대한 낭비와 맹목적인 흐름을 초래할 수 없다. 일부 중학교를 졸업하고 중점 고등학교에 진학할 수 없는 아이들은 직업교육학교에 진학하기보다는 아르바이트의 급류에 녹아들기를 선호한다. 그래서 나타난 거야? 진학은 희망이 없고, 취업은 문이 없고, 부자는 문이 없는가? 교육 주기.
현황 6:? 국유와 민영? 교육이 어려워 학부모가 진퇴양난을 겪고 있다.
필자가 있는 빈성구 바우집진은 현지 경제 발전 수준의 제약을 받는다. 몇 년 전, 한 학교가 다방면으로 자금을 모아 9 년제 교육을 통합하였다. 국유와 민영? 실험 학교가 생겨났다. 이 학교의 운영비와 교사 임금은 얼마입니까? 사업? 당연히, 또한 마을에서 가장 우수한 교사 자원을 통합하여 모두 실험 학교에 충실하였다. 그리고 요금은 어떻게 되나요? 개인? 당연히, 원래 부유하지 않던 현지 농민 가정은 더 무거운 부담을 지게 되었으며, 아이들에게 더 나은 교육 기회를 주기 위해 선택의 여지가 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 돈명언) 이 학교가 일정 기간 동안 적절한 관심을 받았음에도 불구하고 뛰어난 학교 운영 효과를 거두었다. 그러나 대출 1000 만원을 바탕으로 한 고유료 교육은 의무교육학교, 학생, 학부모에게 인위적인 불공정을 초래하고 현지 국민의 경제적 부담을 증가시켰다. 한편 명실상부한 민영학교의 교육자원을 악의적으로 쟁탈하며 진정한 민영학교의 생존과 발전을 제한하거나 말살했다. 국가가 의무교육을 강제하는 오늘날, 이런 이른바 민영교육의 각종 문제가 여지없이 드러났다.
농촌 학부모들은 아이들이 양질의 교육을 받고, 더 많은 지식을 배우고, 농촌을 빠져나갈 수 있도록, 학비를 많이 내는 사립학교에 아이를 보내고, 비용이 저렴하거나 무료인 공립학교를 포기하는 경우가 많다. 이는 국가가 농촌에서 지지하는 대량의 교육경비가 실질적으로 농민의 부담을 덜어주는 것이 아니라 일부 농민 가정의 실제 부담을 크게 증가시켰다는 것을 알 수 있다. 이것이 아마도 문제의 핵심이다.
농촌 학교의 공공 자금 분배가 제때에 이루어지지 않아 많은 농촌 학교들이 학부모와 기타 개인으로부터 돈을 빌려 학교의 정상적인 운영을 유지한다. 지금까지 필자가 있는 향진 실험학교는 여전히 다양한 정도의 채무 16 만여원을 가지고 있는 것으로 조사됐다. 농촌 학교가 특별하다는 것을 알 수 있습니까? 국유와 민영? 학교의 무거운 채무는 농촌 교육의 좋고 빠른 과학 발전을 심각하게 방해할 것이다.
두 학교, 두 가지 서로 다른 교육의 질에 직면하여 눈에 보이는 아이와 자신이 돈이 부족한 가정의 상황을 보면, 아이가 성공하기를 바라는 학부모가 난처하다. 무료 공립학교에 다니면 학부모는 경제적 부담이 없지만, 이 마을 최고의 선생님이 강제로 전근되니까? 국유와 민영? 실험 학교, 그래서 아이들은 자신의 미래를 지불해야합니다; 보셨다면요? 국유와 민영? 실험 학교에서는 아이들이 더 나은 교육을 받았지만, 학부모들은 큰 희생을 치러야 한다. 이런 곤경은 바로 현재 농촌 교육의 딜레마이다. 의무교육 보장 메커니즘이 점차 완벽해지면서 자질교육이 계속 추진됨에 따라, 특히 고등학교 입시제도의 개혁이 나의 고향처럼? 개인? 학교가 직면한 충격과 생존 위험이 날로 커지고 있다.
현황 7: 중학생 두뇌 유출 현상이 되살아났다.
학생 가정의 경제적 어려움이라는 주요 객관적 원인 외에도, 교사의 전문적인 소양, 교학 이념이 뒤처지고, 교수법이 낡고, 교육의 질이 떨어지는 등 학생들이 학습에 싫증과 상실을 초래하는 몇 가지 주요 원인이 있다. 최근 몇 년 동안, 인재를 도입하고 안정시키기 위해 각급 정부와 교육 주관부는 일반적으로 교사 대우를 높이는 것을 중시하지만, 왕왕 사상 교육을 늦추는 경향이 있다. 교사는 교사의 본보기로, 직무에 충실하는 것을 좋아하고, 사심 없는 헌신의식이 희박하며, 개인의 명리를 추구하고, 자주 이직하며, 가르치는 것을 싫어한다.
교사의 거학의 표현은 좋은 교풍의 건립에 불리할 뿐만 아니라, 학생들의 거학을 초래하는 중요한 인센티브 중 하나이다. 학부모들은 아이가 진학할 가망이 없다고 생각하여 각종 관계를 통해 아이를 구내 학교로 옮겼다. 그 가정 형편이 좋지 않은 사람들은 아예 아이를 중퇴시켰다.
넷째, 농촌 교육의 현황을 바꾸는 전략
조사에 따르면 저자는 농촌 교육의 현황을 바꾸기 위해서는 다음과 같은 전략을 채택해야 한다고 제안했다.
대책 1: 농촌 교육 자원의 투입을 늘려 농촌 교육 자원 부족 국면을 최대한 변화시킨다. 우선 교육경비의 횡령에 초점을 맞추고 제한된 교육자원을 실처로 옮겨야 한다. 신속하게 조사팀을 설립하여 농촌 초중고등학교의 채무 상황과 교사의 임금 복지 실태를 파악하다. 채무로 교사를 짓는 사람들은 학교가 더 잘 운영될 수 있도록 재정 충당금을 통해 지불해야 한다. 둘째, 농촌 교육 투자의 규제 메커니즘을 개선하고, 중간 부분의 장애를 엄격히 방지하며, 자금 전용을 확보하고, 학교가 제한된 자금을 칼날에 사용하고, 현 위주의 의무교육 경비 보장 메커니즘을 점진적으로 보완할 수 있도록 보장한다.
대책 2: 농촌 초중고 교사의 전반적인 종합적 자질을 높이다. 교사 훈련을 강화하여 교사의 전문 성장을 촉진하다. 불합격 교사를 청퇴하거나 분류하고, 대학 학력을 가진 졸업생을 채용하여 귀교하고, 실제 상황에 따라 교사 복지 대우를 높인다. 농촌 교육 자원, 특히 교사 자원 배치를 개선하고 농촌 교육의 공정성과 정의를 촉진하다.
대책 3: 응시 교육의 속박에서 완전히 벗어나 학생을 위해? 부담을 줄이시겠습니까? 동시에 교사인가? 부담을 줄이시겠습니까? 。 우리나라 대부분의 농촌 초중고등학교에서는 현대 기업 제도의 영향으로 이른바'? 마지막 탈락? 매커니즘, 광대한 시골 교사가 어렵게 온 것은 자신에 대한 두려움 때문입니까? 철밥통? 품질에 부딪쳐서 던져요? 꼴찌요? 사실, 나는 일찍 일어나는 것을 주저하지 않고, 오랫동안 학생들과 함께 있어서 응시 교육이 심화되고, 일부 학생들은 학교를 무단결석하는 것을 싫어한다. 일부 교사들은 실직을 두려워하고, 당좌 대월 건강을 대가로 장기적으로 독립적으로 스트레스를 받고, 근무시간을 연장하고, 심각한 심리적 장애를 초래하기도 한다. 많은 농촌 초중고교사들이 교학의 질에 대한 걱정으로 하루 종일 잘 못 자고, 특히 45 세 안팎의 중년 교사들이 있는 것으로 조사됐다. 또 농촌 초중고등학교의 상당수 교사는? 반 가구? (부부 쌍방 중 한 쪽만 고정직업을 가지고 있다) 업무 스트레스가 심하고 가정 부담이 심하며 개인 수입이 제한되어 피로가 가중되는 경우가 많다. 우리 각급 교육 행정부는 인문정신을 대대적으로 발양하고, 농촌 초중고교 교사에 대한 인문적 배려를 실시하고, 그들의 업무 압력을 완화하고, 심리적 장애를 해소하고, 광대한 농촌에서 자질교육을 전면적으로 실시하기 위한 길을 닦아야 한다.
대책 4: 덕육 위주의 교육 방침을 고수하고 학생의 건강한 인격의 조화로운 발전을 촉진한다.
농촌 초등 및 중등 학교 학생들의 도덕 교육을 강화하고 개선하기 위해서는 우선 초등 및 중등 교육에서 청소년의 신체적, 정신적 성장과 발전의 특성을 파악하고, 다른 학생들의 개별 심리적 특성, 사고 및 학업 기반을 파악함으로써 도덕적 감정, 심리적 품질 및 행동 습관을 교육하고, 과학적 인생관, 세계관 및 가치를 확립하고, 건강한 삶의 목표를 수립하는 데 도움이됩니다. 이 시기의 도덕교육을 파악하는 것은 그들의 인생 발전에 매우 중요한 역할을 할 것이다. 그러나 현재 사회생활은 복잡하고 심오한 변화를 겪고 있으며, 전통적인 세계관, 인생관, 가치관, 도덕관은 상품 경제의 대세에 끊임없이 영향을 받아 현재 농촌 초중고등학교의 덕육이 제대로 이루어지지 못하고 있다. 따라서 우리의 덕육은 당의 교육방침을 전면적으로 관철하고, 전통적 미덕을 유기적으로 결합하고, 새로운 시대적 특징을 파악하고, 덕육을 자질교육의 최우선 순위에 두고, 교육교학의 각 방면을 관통해야 하며, 민족정신을 선양하고 육성하는 것을 사상도덕건설의 매우 중요한 임무로 교육의 전 과정에 포함시켜야 한다. 애국주의 교육, 혁명 전통 교육, 중화 전통 미덕 교육, 민주법제 교육을 교재에 유기적으로 융합하고, 교수법과 형식을 적극적으로 개선하고, 지식 전수, 훈련 기술, 혁신 정신 육성, 좋은 행동 습관 양성을 결합해야 한다. 편안하고 화목하며 즐거운 분위기를 조성하기 위해 노력하는가? 트리니티 킬러. 덕육 환경은 덕, 지혜, 체, 미, 노동이 전면적으로 발전한 사회주의 사업 후계자를 양성하기 위한 좋은 토대를 마련했다.
대책 5: 교육 개혁을 심화시키고 농촌 학생들을 완전히 바꿀까? 진학은 희망이 없고, 취업은 문이 없고, 부자는 문이 없는가? 정세. 농촌 초중고 교육은 농촌 실제와 결합해야 한다. 국가는 농촌 초등 및 중등 학교 과정을 적극적으로 개혁하고 농촌 교육의 특성을 반영하는 실용적인 과정을 개설하여 농촌 인구의 전반적인 질을 향상시키고 농촌 경제 및 사회 발전에 더 잘 봉사해야합니다.
대책 6: 내 마을을 위해서? 국유와 민영? 실험학교는 채무로 학교를 운영하는 데 어려움을 겪고 있으며, 의무교육 공립학교에 큰 충격을 주어 교육 자원 분배가 불공정하게 되었다. 상급 부처가 교사와 학부모의 의견을 충분히 구하는 기초 위에서 법에 따라 공학교명을 인수하고 회복하고, 균형을 기초로 다른 의무제 초중고등학교와 양질의 교사 자원을 재통합하고, 건립 채무를 분할 상환하고, 농촌 의무교육 무료 메커니즘을 전면적으로 시행하고, 우리 읍의 의무교육을 전면적으로 건강하고 조화롭게 발전시켜 농민의 부담을 경감할 것을 건의합니다.
대책 7: 중학생 중퇴 현상의 회조에 대비해 의무교육의 선전과 시행력을 높여 어려운 학생들이 빈곤 때문에 중퇴하지 않도록 해야 한다. 한편, 교육 개혁을 추진하고, 교실 수업의 질을 향상시키고, 교실 분위기를 활발하게 하고, 학생들의 학습 흥미를 촉진하고, 학습에 능하며, 학생들이 학습에 지쳐서 중퇴하지 않도록 보장한다. 동시에, 학교 운영 수준 평가 메커니즘을 개선하고, 실질적으로? 부담 경감 중퇴? 업무는 교육 감독 평가 순서에 포함되어 평가 지표를 지속적으로 개선하였다. 그래서 저거요? 부담 경감 중퇴? 업무는 정부, 학교, 가정, 사회의 바둑 공사에 포함되어 학생의 유실을 최대한 통제한다.
다섯째, 조사 과정에서의 수확과 반성:
이번 사회실천을 통해, 나는 고향 농촌 초중고등학교 교육의 현황에 대해 명확한 인식과 분석을 할 뿐만 아니라, 고향 농촌 의무교육의 개혁과 발전에 대해 조잡한 의견과 건의를 제기하였다. 동시에 고향에 대한 사랑과 동경을 확고히 하고, 열심히 공부하고 분투하는 자신감과 끈기를 확고히 하며, 앞으로 고향에 보답하고 조국에 보답하기 위한 좋은 사상 기초를 다졌다. 이득이 적지 않다고 할 수 있다. 이 모처럼의 단련교육을 받을 수 있는 기회를 주신 학원위원회에 진심으로 감사드리며, 고향의 어르신들의 협조와 지지에 진심으로 감사드립니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언)
멀리 수리하려면 갈 길이 멀고, 나는 오르락내리락 할 것이다. 나는 뜨거운 청춘을 소중히 여기고, 큰 소리로 공부하는 대학 시간을 소중히 여기며, 학원 당위원회와 연대위의 정확한 지도하에 선생님의 간곡한 가르침과 학우들의 상호 격려로 열심히 공부하고 열심히 일하며, 성취할 때까지 노력하며, 조화로운 사회를 만들기 위해 사심없이 자신의 모든 빛과 열정을 바칠 것입니다!