유치원 16 주근무계획 (6 편) 1 1, 교육목적:
유치원의 안전교육을 더욱 강화하고, 유아가 안전의식을 확립하고, 안전지식을 습득하고, 자기보호와 자구력을 높이고, 일상생활과 돌발 안전사건을 제대로 처리하는 습관을 기르도록 돕기 위해, 우리 중학교팀은 각종 채널을 통해 유아의 안전의식을 강화하고, 유아들에게 각종 자기보호 방법을 가르쳐 안전한 환경에서 건강하게 성장하도록 하기로 했다. 안전 교육 프로그램 개발 전문:
둘째, 주요 교육 내용:
1, 캠퍼스 안전 교육. 유치원은 아이들이 공부하고 활동하는 주요 장소이다.
(1) 어린이가 행사실과 유치원을 무단으로 떠나는 것을 금지한다.
(2) 재래식 교육을 강화하다. 복도 안에서 붐비고 소란을 피우며 충돌을 피하고 장난으로 아이들이 부딪치고 넘어지는 것을 경계하는 것은 엄금한다.
(3) 야외 스포츠 안전 교육을 강화하고, 중대형 운동기구를 올바르게 사용하는 방법을 아이들에게 가르치고, 위험한 게임을 하지 말라고 경고하고, 장난감으로 인한 피해를 없애도록 가르친다.
(4) 야외활동의 안전교육을 강화하고 유아들에게 야외활동이 주의해야 할 안전사항을 알리고, 질서 정연하게 집합하고 여행하며, 활동 과정에서 사고가 발생하지 않도록 보장한다.
(5) 아동 심리건강교육과 심리장애 상담을 중시하고 아동 심리질환으로 인한 기타 상해, 자상, 자상사고를 예방하고 줄인다.
2. 교통 안전 교육. 중산층 아이의 나이 특성과 공원 현실을 결합해 아이가 걷고, 자전거를 타고, 도로 교통 표지 등 상식에 대한 교육을 강화해 교통사고를 피해야 한다.
3. 소방안전교육. 유아에게 불장난하지 말고 위험물을 하지 말라고 교육하고, 유아에게 간단한 소방지식을 알리고, 화재 경보 전화와 경보 방법을 알고, 자구탈출, 화재 식별 등 교육을 강화하고, 모든 교사와 학생들이 소방지식을 알게 하고, 소방의식을 갖추고, 유치원, 사제가 화재로부터 해를 입지 않도록 한다.
4, 건강 및 질병 예방 및 식품 안전 교육. 부정한 음식을 먹지 않고 생수를 마시는 등 위생 상식을 알고 식사 전에 손을 씻고 식후에 양치질을 하는 등 좋은 위생 습관을 길렀다.
5, 자연 재해 예방 교육. 어린이 폭풍, 지진, 홍수, 파편 흐름, 번개, 익사, 자조 등에 대한 교육을 강화하여 자연재해 손실을 최소화해야 한다.
셋째, 교육 형식:
1 .. 유치원은 안전게시판과 안전홈페이지를 설치하고 학부모에게 편지를 보내는 등. 아이와 학부모에게 안전 지식을 보급하여 모든 안전한 분위기를 조성하다.
2. 안전교육활동을 전개하고 각 반마다 안전교육활동을 조직하고 아침회, 단체학습교육, 게임 등을 통해 진행한다. , 이날 행사에 녹아 각종 침해와 자기보호를 예방하는 능력을 더욱 높였다.
3. 학급 단위로 교내 교류, 학부모 반나절 활동 등을 통해 학부모와 아이들에게 안전지식을 홍보한다.
넷째, 구체적인 교육 활동:
1, 위험한 사이트
2. 화상 예방
3. "나는 너를 모른다"
4. 혼자 집에 있어요
동물원을 방문하려면 무엇에주의를 기울여야합니까?
6. 나는 엘리베이터를 탈 것이다
7. "지진이 발생하면 어떻게 해야 합니까?"
8. 특별 전화 번호
9. 교통안전에 주의하세요
10, "우리는 불장난을 하지 않는다"
유치원 16 주근무계획 (6 편) 2 새해 이후 2 학기의 교육작업이다. 이번 학기에 나는 여전히 유치원 중반에서 교육업무에 종사한다. 안전 작업 계획은 여전히 유치원 중반 작업 계획의 1 위이다. 유치원' 강령' 정신을 관철하기 위해 유아의 인신안전을 최우선으로 두고 이번 학기 유치원반 안전 작업 계획을 특정하면 다음과 같다.
첫 주: 저는 미끄럼틀을 타겠습니다.
목표: 아이들이 야외에서 자신을 보호하는 법을 배웁니다.
둘째 주: 일반적인 교통 표지판을 이해하십시오.
목적: 아이가 외출할 때 교통 표지를 잘 보고 표지에 따라 자신의 사교 행동을 조절하는 법을 배웁니다.
셋째 주: 이목구비 보호
목적: 인지활동을 통해 아이들이 말 없이 코와 귀에 공을 넣을 수 있는지 교육한다.
넷째 주: 가전제품의 안전한 사용
목적: 아이들에게 안전하지 않은 가전제품을 사용하지 않고 가전제품을 안전하게 사용하도록 지도하는 것이다.
다섯 번째 주: 발코니가 높으면 나는 오르지 않을 것이다
목적: 아이들에게 집이나 다른 곳의 발코니를 오르지 말라고 교육한다.
6 주: 게임이 재미있어요. 짜지 않아요.
목표: 아이들에게 게임을 가르치려면 겸손하고 혼잡하지 않도록 교육한다.
7 주: 유리 제품 이해
목적: 아이들에게 유리 제품을 이해시키고 깨지기 쉬운 특성을 알고 깨진 유리에 찔리지 않도록 한다.
8 주: 관절 이해
목표: 아이들이 야외에서 열심히 당기지 않도록 교육하십시오.
9 주: 나는 위험한 일을 하지 않는다.
목표: 위험물에 대한 아이들의 인식을 더욱 심화시킵니다.
10 주: 트램펄린
목적: 아이들이 트램펄린을 할 때 자신의 높이를 조절하여 서로 부딪치는 것을 방지하도록 교육한다.
1 1 주: 낯선 사람이 문을 두드릴 때.
목적: 아이들에게 낯선 사람에게 문을 열지 말라고 교육한다.
12 주:
이야기: 빨간색은 그의 어머니를 찾는다.
목적: 아이들에게 어른과 함께 쇼핑하도록 교육한다. 부모를 떠나지 마라.
13 주: 작은 입에 대해 이야기하십시오.
목적: 아이들에게 입에 잡동사니를 넣지 말라고 교육한다.
14 주:
뇌우를 이해하다
목적: 아이들에게 뇌우 날씨에 외출하지 말고, 비를 피하고, 큰 나무 밑에서 놀지 말라고 교육한다.
15 주: 넘어질 때 이렇게 합니다.
목표: 자기 보호 의식에 침투합니다.
16 주: 분명히 계단을 내려왔어요.
목적: 아이들이 계단을 내려가 혼잡하지 않도록 교육한다.
17 주: 옳고 그른 것을 분간하다
목적: 안전지식의 옳고 그름을 분별하여 아이의 안전의식을 높인다.
유치원 16 주근무계획 (6 편) 3 중반 유아는 소반 유아와 대반 유아의 과도기에 처해 있으며, 자기보호능력이 점차 형성되고 안전의식이 점차 확립되고 있지만, 여전히 선생님의 지도와 깨우침이 필요하다. 그들은 이미 1 년을 살았지만 여전히 훈련이 필요하다. 이에 따라 우리 반 아이들의 실제 상황과 기존 수준에 따라 이번 학기는 독립자주적 자아능력을 키우고 정규 훈련을 강화하는 조치로 아이의 자기보호 능력과 안전의식을 점진적으로 향상시키고 그에 상응하는 안전교육 활동을 전개할 예정이다.
이번 학기에 나는 유치원 중반에서 교육자로 일한다. 안전작업은 여전히 유치원의 최우선 과제로 남아 있다. 유치원' 강령' 정신을 관철하기 위해 유아의 인신안전을 최우선으로 두고 이번 학기 유치원반 안전 작업 계획을 특정하면 다음과 같다.
(a) 교사는 다음을 수행해야합니다.
1. 매일 아침 검사를 견지하다. 어린이가 위험물을 가지고 정원에 들어가지 않도록 하고, 필요한 경우 아동안전제도를 엄격히 집행한다.
2. 교실의 통풍과 청결을 보장하고, 지역 구석 재료의 안전과 위생을 보장하며, 정기적으로 장난감을 소독한다. 전염병의 발생을 제때에 예방하여, 한 사람당 수건 한 장당 컵 한 잔을 보장하다.
3. 교대 기록을 엄격히 기입하고, 인원수와 물품을 제때에 점검하고, 후임 교사에게 분명히 설명하다.
4. 아이가 낮잠을 잘 때 위험물이 있는지 검사하고, 아이가 머리를 가리고, 제때에 바로잡는 등 나쁜 수면 습관이 있는지 점검한다.
5. 야외 활동에서 선생님은 행사장의 안전을 꼼꼼히 점검하고, 제때에 안전하지 않은 요소를 제거하고, 아이의 안전을 보장하며, 행사가 끝난 후 아이의 재물을 잊지 마세요.
(2) 유아 교육:
1. 아이들에게 집이나 다른 곳의 발코니를 오르지 말라고 교육한다.
2. 계단을 오르내리는 안전을 보장하다. 아이들은 밀지 않고 당기지도 않고 뛰지도 않을 수 있다.
3. 아이들은 낯선 사람과 함께 걷지 말고 낯선 사람의 음식을 먹지 말라는 것을 알고 있다. 어른이나 몸을 마음대로 떠날 수 없다는 것을 알아야 한다.
4. 아이들은 다치지 않도록 문, 책상, 의자 사이에 손을 놓지 말라는 것을 알고 있다.
5. 야외에서 장난감이나 게임을 할 때 서로 양보하고 혼잡하지 않고 아이들이 서로 감독할 수 있다. 손에 장치를 들고 있을 때 서로 도와서 아이의 안전을 보장하다.
6. 전기 콘센트 같은 가전제품을 만지지 말고 안전하지 않은 가전제품을 하지 말라는 것을 알고 있다. 가위 놀이는 안전에주의를 기울여야하며 가위를 올바르게 사용하는 방법을 알아야합니다.
7. 인지활동을 통해 종이뭉치, 단추 등을 넣지 말라는 것을 알고 있습니다. 내 귀와 코에 들어가고, 이물질을 내 입에 넣지 말고, 낮잠을 잘 때 옷 등 위험물을 가지고 놀지 마라.
8. 흔히 볼 수 있는 교통 표지를 이해하는 목적은 아이들이 외출할 때 교통 표지를 잘 볼 수 있도록 하고, 표지에 따라 자신의 사교 행동을 조절하는 법을 배우도록 하는 것이다.
9. 아이들에게 위험한 일을 하지 말라고 교육하면서 위험물에 대한 인식을 깊게 한다.
10. 옳고 그름을 분별하다. 안전지식의 옳고 그름을 가려서 아이에게 안전의식을 높이게 하다.
1 1. 집 주소, 전화번호, 부모님 이름 등을 기억하세요. , "특수' 전화 번호 1 10, 1 19, 120 이해"
구체적인 행사는 당연히 유치원생활, 교육교육 활동, 게임의 모든 방면에서 펼쳐진다. 각종 활동을 통해 아이들이 간단한 자기보호 지식과 방법을 이해하도록 도와야 진정으로 아이의 안전을 보장할 수 있다.
유치원 16 주근무계획 (6 편) 4 일, 지도사상
"안전 1 위, 예방 위주" 방침을 고수하고, 안전 업무 관련 법률과 법규 홍보를 주선으로 하고, 층층이 안전 책임제를 시행하고, 안전 교육 훈련을 강화하고, 감독 검사를 강화하고, 안전 전문 정비를 심도 있게 전개하고, 유치원 교육 교육의 질적 발전을 촉진하며, 항상 정원 전체의 사제 안전을 최우선으로 삼고 있다.
일상생활에서 부모들은 대화, 사진, 몸소 경험 등을 통해 임의로 아이를 안전하게 교육함으로써 아이의 안전의식과 지식을 높일 수 있다.
아이가 낮잠을 잘 때 위험물이 있는지 검사하고, 아이가 머리를 가리고, 입에 이물질을 넣는 등 나쁜 수면 습관이 있는지 확인하고, 제때에 바로잡아야 한다.
둘째, 교육 목표
유치원 안전 업무 임중 길이 멀다. 안전 업무를 유치원 일상 업무에 포함시켜 사제 안전 의식을 강화하다. 아이는 자기 보호 의식이 약하기 때문에
1, 아이들의 자기 보호 의식을 향상시킵니다. 아이는 생활 경험이 적지만 호기심이 많아 탐구하기 쉽다. 그들은 움직이고, 만지고, 맛보기를 원하며, 활동 중인 자신의 행동을 예측할 수 없다. 그래서 사고는 자주 발생한다. 선생님으로서, 유괴방지, 추락방지, 전기 방지, 교통사고 방지 등 방면에서 아이들을 교육하고, 끊임없이 아이의 자기보호의식과 능력을 높여야 한다.
2, 아침 검사를 강화하여 사고의 숨겨진 위험을 제거하십시오. 교사는 아침 검사를 강화하고 아이들에게 위험물을 유치원에 가져가지 않도록 교육해야 한다 (예: 핀 단추 뾰족한 바늘 칼 등). )) 이물질이 비강, 구강 등으로 떨어지는 것을 방지하십시오. 매일 아침 검사를 할 때 아이가 가지고 오는 물건에 주의하세요. 정기적으로 장난감을 검사하고 소독하여 손상이 발견되면 제때에 수리하거나 업데이트한다.
3. 체육 단련을 강화하여 아이의 체질을 향상시킵니다. 체질이 약한 아이들은 활동을 좋아하지 않아, 동작의 균형성과 조화가 나빠져, 상황에 대한 반응이 느리고, 의외의 상해를 입기 쉽다. 따라서 선생님은 아이의 체육 단련을 강화하여 아이의 자기 보호 능력을 높여야 한다.
4. 가족 접촉은 아이들에게 안전교육을 실시해야 한다. 어린이 픽업 카드를 엄격하게 사용하면 카드로 아이를 픽업할 수 있고, 다른 것은 미리 선생님께 연락해야 한다. 가족연락부, 학부모원, 학부모가 아이를 픽업하는 시간을 이용해 자녀에 대한 안전교육의 중요성을 홍보하고, 학부모도 자녀에 대한 안전교육을 중시할 수 있도록 한다.
5. 안전검사를 실시합니다. 반의 테이블과 의자와 낮잠실의 침대를 제때에 검사하여 약간의 숨겨진 위험을 방지하다. 반에서 선생님은 낮잠과 같이 일상생활에서 쉽게 나타나는 안전하지 않은 요소들을 검사하고, 아이들에게 작은 장난감을 가지고 다니지 말라고 경고하고, 세탁 활동은 조용히 하고, 밀거나 짜지 않도록 한다. 또한 손톱이 너무 길어서 다른 사람에게 해를 끼치지 않도록 손톱을 자주 자르는 것과 같은 아이의 안전하지 않은 요소를 제거하여 아이의 안전의식을 더욱 강화시킨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
안전 교육은 일상 활동에 침투합니다.
(1) 대화, 안전교육 동영상 시청 등 활동을 통해 주변의 사고를 이용해 아이를 교육시키고, 아이에게 안전사고와 자기보호 사례를 알리고, 자기보호 능력을 높인다.
(2) 화재, 홍수 조절, 재난 구호 및 기타 특수 교육; 특수 전화 번호 사용 번개 치는 것을 어떻게 막을 것인가 등.
안전 교육은 더욱 목표적이고 효과적이어야 한다. 유치원은 유치원과 유아의 특성에 따라 유치원의 안전 위험에 대한 특별 검사를 실시해야 한다. 목표적인 안전 교육을 실시합니다. 아이의 안전 보호 능력을 강화하다. 만일 안전사고가 발생하면 당황하지 말고 자신이 배운 것을 가지고 자신을 보호하라.
학부모가 반 안전 교육 활동에 협조하여 아이들에게 안전 지식과 예방 조치를 강의하게 하다. 예를 들어, 집 주소, 전화번호, 부모님 이름 등을 적어 두세요. 훈련은 아이들에게 방향을 분간하도록 지도하고, 낯선 사람을 믿지 말고, 혼자 집에서 문을 열지 말라고 경고한다.
학부모에게 개방적인 활동을 통해 학부모에게 우리의 교육 방법과 교육 이념을 이해시켜 학부모가 우리의 일에 적극적으로 협조할 수 있도록 한다.
유치원 16 주근무계획 (6 편) 5 일, 안전보호지식교육
첫째, 아이들에게 교통 표지를 알리고 교통 규칙을 준수하는 것과 같이 자기 보호의식을 높이고 아이들이 받아들일 수 있는 교재를 선택한다.
둘째, 조담, 아침회 활동, 집중 교육활동을 이용하여 정기적으로 또는 무작위로 아동에 대한 안전교육을 실시한다. 사진이나 영화 교육을 이용하여 아이들에게 사진을 관찰하고, 텔레비전을 보고, 안전 정보를 이해하고, 아이로 하여금 사진이나 텔레비전에서 본 화재, 피해 원인을 말하도록 지도한다. 자녀가 사고를 피하는 방법을 알고 화재와 재난에 대한 경각심과 예방력을 높이고' 1 19' 가 화재 경보의 전화번호이며 어떻게 자구할 수 있는지를 아이에게 알리도록 도와주다.
셋째, 아이들에게 안전과 관련된 기본적인 생활 상식을 가르치고, 무엇이 위험한지, 몸을 다치게 할 수 있는지, 만질 수 없는 것, 예를 들어 작은 칼은 베고, 끓인 물은 뜨거워지고, 유리는 손을 잡을 수 있다. 아이에게 안전 표지와 긴급 전화를 가르치다.
넷째, 사진과 동영상을 통해 어린이들에게 독감 (예: 신종 인플루엔자 h 1n 1) 예방 상식과 조치를 전수한다. 물, 불, 회전 방지, 음식, 독감 방지 지식 교육을 강화하다. 1. 재료 및 교통 안전 및 기록. 예를 들어, 아이들은 낯선 사람과 함께 걷지 말고 낯선 사람의 음식을 먹지 말라는 가르침을 자주 받는다.
5. 특별 강좌를 제공합니다. 해당 부서 직원에게 자기관리 지식을 가르치고 아이의 자기관리 의식과 자기관리 능력을 높이도록 요청하십시오. 예를 들면: 화재를 당하면 어떻게 자구할 수 있는지, 나쁜 사람에게 납치되면 어떻게 탈출할 수 있는지 등.
6. 유아를 조직하여 화재, 지진, 자구 훈련을 실시하여 탈출과 자조 기술을 습득하다.
둘째, 좋은 하루 활동의 안전을 보장한다
첫째, 적시에 아동 활동 환경의 각종 안전 위험을 조사하다.
둘째, 수업시간에 아이가 선생님의 시선을 떠나지 못하게 하겠다고 고집했다.
셋째, 자녀의 안전하지 않은 행동을 마음대로 제지하는 것, 예를 들면 아이가 무기를 가지고 노는 것을 발견하면 제때에 제지해야 한다.
셋째, 홈그라운드 협력
1. 학부모회, 과외칼럼, 가정 방문, QQ 그룹 등 채널을 통해 안전교육의 중요성, 올바른 지식과 방법, 그리고 어떻게 아이를 위한 안전한 교육과 생활환경을 조성할 수 있는지, 학부모를 원외 안전교육의 교사로 만들고, 가정에서 안전교육을 실시하고, 가정교육의 일관성을 실현하며, 항상 할 수 있습니다.
둘째, 학부모에게 편지 한 통을 보내서 안전책임서 한 부를 서명하다.
셋째, 안전 운송 시스템을 엄격하게 시행하십시오. 픽업 카드 픽업, 무카드 서명, 다른 사람에게 전화를 걸어 당직 선생님에게 통지하고 확인, 허용, 서명 후 아이를 데려가라고 주장한다.
유치원 16 주근무계획 (6 편) 6 유아의 안전은 모든 활동이 순조롭게 전개되는 기본 요소이며 유아의 건강한 성장을 위한 첫 번째 조건이다. 일상 활동에서는 항상' 6 출석' 을 유지해야 할 뿐만 아니라, 행사 전 안전검사 작업도 잘 해야 한다. 특히 개학할 때, 아이가 정서가 불안정할 때, 항상 아이의 수를 점검하고, 아이가 사방을 돌아다니는 현상을 피해야 한다. 중반의 아이들은 나이가 어려서 자기 보호 능력이 떨어진다. 데모, 이야기, 게임 등 다양한 형식으로 어린이들에 대한 안전교육을 지속적으로 실시하고, 아이의 자기보호의식을 높이고, 안전사고 발생을 예방해야 한다.
첫째, 수업의 기본 상황
이 시기에 우리 반 아이들은 대부분 4 살 정도인데, 아이가 긁히고 물리는 것은 흔한 일이다. 원인은 1 의 세 가지 측면에서 분석할 수 있습니다. 호전적인 아이들이 몇 사람에게 모였다. 개인의 심리로 볼 때, 그들의 자제력은 상대적으로 열악하다. 2. 성격면에서 모두 외동자식으로 제멋대로이고 억울하며 실의에 빠진 성격 특징을 초래했다. 3. 사람의 의사소통 능력과 관련이 있습니다. 동행과 충돌 후, 어떻게 문제를 해결할지 모르겠다.
둘. 이 시기의 목표
1. 아이들이 안전의식과 자기보호 능력을 얻도록 돕는다.
2. 아동이 심리건강을 유지하는 데 필요한 기본적인 능력을 초보적으로 형성한다. 예를 들면 감정을 조절하고 안정시키고 심리적 균형을 유지하는 능력. 새로운 환경과 새로운 변화에 적응할 수있는 능력; 좌절을 견딜 수 있는 능력 좋은 의사 소통 협력 능력과 활발하고 명랑한 성격 특성.
셋째, 구체적인 조치:
1, 책임감이 강하고 항상 안전업무를 최우선으로 생각하고, 항상 아이를 중심으로, 아이가 선생님의 시야에서 미연에 방지하고, 안전사고를 예방할 수 있도록 합니다.
2. 아이가 서로 긁히는 것을 막기 위해 제때에 손톱을 깎아준다.
3. 충분한 장난감을 준비하면 아이의' 비교' 로 인한 분쟁을 줄일 수 있다. 아이의 초보적인 소통 의식을 배양하여 아이가 소통의 즐거움을 체험하게 하다.
4. 아이들에게 사이좋게 지내도록 교육하고, 협상하고 분쟁을 해결하는 법을 배웁니다. 동시에 선생님은 아이들에게 해를 입히지 않도록 교육해야 한다.
5. 아이의 자기보호능력을 강화하고, 안전분야의 활동을 전개함으로써, 아이에게 초보적으로 위험을 분별할 수 있는 능력을 갖추게 하고, 자기보호를 배우고, 안전한 월활동을 전개한다.
6. 공격행위를 원하는 아이의 학부모를 방문하여 학부모와 * * * 양해를 얻어 의외의 발생을 줄인다. 생활에서는 학부모가 아이들에게 또래와 교제하는 법을 가르쳐야 한다.
7. 교사는 안전규칙과 제도를 엄격히 집행하고, 안전의식을 강화하고, 책임감을 강화하고, 마음속으로는 수를 세고, 제멋대로 자리를 뜨지 말아야 한다.
8. 행사를 시작하기 전에' 사찰' 을 잘 하고, 수시로 인원수를 점검하고, 장소의 안전하지 않은 요인을 배제하고, 아이가 착용했는지 점검한다 (예: 아동화끈은 잘 매였나요? ), 장비를 점검하여 어린이의 안전을 보장합니다.
9. 안전 교육 활동을 계획적으로 실시한다. 종종 게임을 통해 아이들에게 안전교육을 실시해 아이의 자기보호의식을 높인다. 아이에게 위험한 일을 하지 말고 자신을 보호하는 방법을 알게 하다.
10, 아이들에게 교실, 침실, 화장실, 복도에서 소란을 피우지 말고 공격적 행위를 근절하라고 요구한다.
1 1. 선생님은 수시로 모든 아이를 주시하고, 제때에 아이의 수를 세서 아이의 모든 활동이 자신의 시야에 있도록 해야 한다. 아이가 길을 잃지 않도록 방지하다. 특히 개학할 때는 아이의 정서가 불안정해 수시로 인원을 점검하고 수시로 문을 닫아야 한다.
12, 매일 아침 검사와 오검사를 잘 합니다. 아이가 동전이나 구슬 등 작은 물건을 가지고 있는 것을 발견하면, 아이가 장난감을 음식으로 잘못 먹지 않도록 제때에 가져가야 한다.
13, 뜨거운 밥, 끓인 물, 우유 등. 안전한 곳에 놓아야 합니다. 약, 소독제 등. 어린이가 음식을 잘못 먹는 것을 막기 위해 잘 보관해야 한다.
14. 특별한 경우 다른 사람에게 아이를 데리러 의뢰해야 하는 경우, 부모는 관련 증명서가 있어야 한다.
15, 교대와 약 기록을 잘 하고 제때에 약을 먹인다. 만약 특수한 상황이 발생하면 담임 선생님과 인계작업을 잘 하여, 탈복이나 잘못된 약을 먹이는 것을 방지해야 한다. 언제 어디서나 아이의 정신 상태와 정서에 주의를 기울이고, 이상함을 발견하여 제때에 아이를 데리고 외래 진료를 받거나 부모에게 통지한다.
16, 시간에 따라 다른 조치를 취하고, 작업 절차를 조정하고, 분업을 명확히 해야 한다.
나는 새 학기에 우리 반의 안전작업이 만족스러운 결과를 얻을 것이라고 믿는다.