초등학교 학교 기반 교육 요약
교사는 학교 운영의 근본이고, 학교의 근본을 세우고, 학교의 지속 가능한 발전의 근본이다. 자질교육을 전면적으로 추진하고, 교과 과정 개혁을 심도 있게 전개하고, 혁신 정신과 실천 잠재력을 지닌 학생을 양성하려면 반드시 높은 자질의 교사가 있어야 한다. 학교 기반 교육은 교사의 질을 종합적으로 향상시키는 중요한 방법입니다. 교사 대열 건설을 강화하고 사덕과 업무 수준을 높이는 것은 교사의 교수 잠재력을 높이는 중요한 방법이자 교육의 질에 영향을 미치는 중요한 요인이다. 학교 기반 교육과 학교 기반 교수 및 연구는 교사 성장의 방주입니다. 따라서 학교 기반 교육을 잘 하는 것이 중요하다. 다음은 올해 우리 학교에서 실시한 학교 기반 교육의 요약입니다.
첫째, 리더십의 중요성, 이해, 제도적 보장.
학교 지도자는 학교 기반 교육을 중요하게 생각하고 교장을 팀장으로 하는 학교 기반 교육 리더십 그룹을 설립하고 학교 기반 교육에 대한 지도를 강화하고 학교 기반 교육을 교사 팀 건설을 강화하는 중요한 수단으로 삼아 학교 기반 교육을 통해 교사의 전공 수준을 크게 높였다.
학교는 학교 기반 교육 과정의 관리를 강화하여 교육 시간, 교재, 인력, 평가를 하였다. 네 가지 실현? 멘토는 강의 노트를 가지고 있고, 선생님은 필기를 하고, 학교는 기록과 정보 피드백 기록을 가지고 있다. 각종 형태의 업무 진도 피드백은 교사에게 인센티브를 준다.
둘째, 사람 중심의 원칙을 고수하고 좋은 문화 분위기를 조성한다.
좋은 문화적 분위기로 교사들은 영향을 받고, 발전하고, 형성하고, 그들의 사업을 이루는 데 도움이 된다. 편안한 학교 문화 분위기가 선생님들을 느끼게 합니까? 편한가요? ,? 안심하세요? , 평온한 일을 할 수 있습니다. 단결된 문화 분위기가 교사를 이끌고 있다. 그들은 적극적으로 진취적이고, 자신의 의도를 충분히 발휘하고, 최선을 다하고, 최선을 다한다. 학교는 전통 명절을 이용하여 유익한 활동을 전개한다고 주장한다. 활동을 통해 교사가 자신에 대한 학교의 중시를 느끼게 하고, 교사가 주인으로서의 책임감을 느끼게 한다.
교사의 보상과 임용에서 학교도 사람 중심의 이념을 고수하고, 교사의 덕재 표현, 잠재수준, 교사의 특성과 특기에 따라 적절한 직위를 마련하여 그들이 소장을 발휘하고 일의 즐거움을 느낄 수 있도록 한다. 이것은 교사 심리의 건강한 발전에 유리하다.
학교는 좋은 학습 분위기를 조성하는 데 치중하여 교사가 학습의 중요성을 인식하게 한다. 학습을 이해하는 것은 학습형 사회에서 사람들의 생활의 중요한 구성 요소이며, 학습이 자신의 일에 중요한 이익을 가져다 준다는 것을 깨닫는다. (존 F. 케네디, 공부명언) 독학을 견지하고, 상호 학습을 제창하다. 학습을 자랑스럽게 여기고, 공부하지 않는 것을 부끄러워하는 좋은 교풍을 이루었다. 학교에서는 교사가 학습을 첫사랑으로 삼도록 지도하는 독서 활동을 전개한다. 교사의 평생 학습 의식을 강화하고, 교사는 독서 노트를 가지고, 스스로 독서 심정을 쓰고, 전문 지식과 현대 과학 기술, 인문 사회 과학 지식을 끊임없이 늘려야 한다.
셋째, 교사의 도덕성 평가를 강화하고 교사의 전문적 소양을 높이다.
덕으로 수양을 하고, 자기로 가르치고, 명리를 담박하고, 기꺼이 헌신하는 것은 교사에 대한 요구이다. 선생님은 성인은 아니지만, 그의 직업적 특징은 그가 반드시 높은 기준을 엄격하게 요구해야 한다는 것을 결정하고, 자신을 완벽에 뜻을 두어야 한다는 것을 결정한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 교사의 전문적 소양을 강화하는 것은 사업과 교육 교육의 필요성이다. 학교에서는 선생님에게 자신을 올바르게 대하고, 학부모를 올바르게 대하며, 학생을 올바르게 대할 것을 요구한다. 선생님이 학생 앞에서 완벽해야 한다고 생각하고, 선생님은 모든 장점을 갖추어야 한다. 그래서 학교는 선생님에게 자기 계발에 치중할 것을 요구했다. 그리고 프로포즈? 3 근절 3 정확한 치료? 요구 사항은 다음과 같습니다. 체벌과 위장 체벌을 제거하십시오. 함부로 유료하고, 함부로 반을 운영하다. 학생을 교실에서 쫓아내는 것을 근절하다. 우리는 자신을 정확하게 대하고, 선생님을 대하고, 학생을 대해야 한다. -응? 학교는 교사의 직업윤리 건설을 강화하는 것을 강조한다. 핵심은 학생이고, 관건은 좋은 사제 관계를 수립하는 것이다. 학생이 교사 업무의 대상이라는 점을 강조하고, 학생이 발전 과정에서 미성숙한 개인임을 강조하며, 개별 학생의 행동 편차를 강조하는 것은 정상적인 일이다. 선생님은 학생에게 사랑과 인내심을 갖고 지칠 줄 모르고 다른 사람을 가르쳐야 한다. 또 선생님에게 부모를 제대로 대하고 부모를 존중하라고 요구했다. 학생을 위한 모든 것, 학생을 위한 모든 것' 이라는 이념을 세우고, 모든 교사의 직업도덕을 높이고, 모든 지도자와 교사의 이론과 업무 수준을 높이기 위해 노력한다.
넷째, 반복적인 학습과 훈련을 잘 하여 교사의 정치와 업무 자질을 높이다.
학교는 집중 학습 시간을 최대한 활용하고, 교사 학습을 조직하고, 교사의 자질을 높이다. 학교는 매주 정치 학습이나 업무 학습을 조직한다. 학교 기반 교육은 심포지엄, 비디오, 집중 토론 등으로 진행된다.
정치 학습 시간에 학교는 주로 교사를 양성하는 수양이다. 법률 법규, 심리건강, 교사 직업윤리 등의 방면의 훈련을 조직하였다. 훈련 과정에서 선생님들은 자신의 수양에 관한 이론 지식을 집중적으로 공부하고, 학교도 학기 중 전체 교사를 조직하여 조별 토론을 진행한다. 토론 자료에는 교실 토론, 담임 선생님의 경험 교류, 덕육 토론 등이 포함됩니다. 이러한 훈련 방법과 자료는 교사 자체의 자질을 높이는 데 큰 도움이 된다.
학교는 종종 업무 학습 시간을 이용하여 전문 강의의 형식으로 교사의 학습 교육 이론과 선진적인 교수법을 조직하여 교사의 자습을 제창한다. 교사의 자습을 제창하다. 업무 학습 시간을 이용하여 교사의 개성 문제를 중점적으로 해결하고 독학과 토론을 통해 교사의 개성 문제를 해결하다.
5. 학교는 시종 교사의 지식 구조 최적화를 학교 기반 교육의 중점으로 삼았다. 어떤 활동이든 검사 인센티브가 있다.
현재 학교 선생님은 기본적으로 대학 학력이고, 상당수의 선생님도 본과학력이다. 학교 선생님의 전반적인 수준은 여전히 비교적 강하다고 할 수 있다. 그러나 학교는 교사의 전공학습에 대한 요구를 늦추지 않았다. 교사의 지식 구조를 최적화하고 교사를 교육의 다방면으로 만들기 위해 학교에서는 교사의 지식 구조를 풍부하게 하는 활동을 많이 전개하였다. 예를 들어, 학교는 국어, 수학 선생님의 양질의 수업 경쟁을 조직하고, 학교에서도 교사를 전개하는가? 페어링? 활동? 페어링? 선생님은 선생님에게 매달 한 과목을 지도하고, 자신의 교학반성을 쓰고, 교육교수 논문 한 편과 교수 설계 두 편을 써달라고 부탁했다. 이러한 활동을 통해 교사들의 다른 학과와 교사들에 대한 이해가 강화되고, 자신의 지식 구조를 넓히고, 자신을 높이는 동시에 다른 사람을 돕는다.
학교는 교사들에 대한 정보기술 훈련을 중시하여 그들이 정보기술을 응용할 수 있는 잠재력을 높인다. 교육 네트워크를 최대한 활용하여 교사를 위한 우수한 교사 교육 자원을 선택하여 교사 교육을 실시합니다. 교사들이 지속적인 교육을 위한 온라인 학습에 참여하도록 독려하고, 교사들이 전문가와 교류하고, 시야를 넓힐 수 있도록 독려한다. 교사의 교육 및 교수 수준을 높이다.
여섯째, 학교 기반 연수를 잘 하고 학과 활동을 조직한다. 학교 기반 연구로 교사의 전문성 개발을 촉진하다.
학교는 교실 수업의 일상적인 업무를 잘 수행하면서 각종 교육 시범반, 공개 수업 등 교육 특집 연구를 자주 조직한다. 매 학기마다 전교 교실 수업 시범을 조직하여 활동을 참관하다. 학교는 또한 교실 수업 잠재력 대회를 조직한다. 이러한 활동을 통해 교사의 교육 수준 향상을 촉진하다.
학교는 백본 교사의 양성에 특히 신경을 쓴다. 교사의 전문적 잠재력 향상에 치중하여 백간 교사가 각급 교육 학습에 참가하도록 백본교사를 백방으로 안배하다. 평소에 나가서 공부하면 학교는 전근을 하고, 선생님의 걱정을 풀고, 안심하고 공부할 것이다. 휴일에 외출하여 공부하고, 학교는 보조금을 지급하고, 선생님의 공부에 서비스와 경제 보조금을 가져다 줄 책임이 있다.
학교는 교육 과학 연구 활동을 중시하고, 교과 과정 개혁과 연계하여 특집 연구를 전개한다. 각 교사는 교과개혁 실천에 존재하는 문제에 근거하여 학생과 자신의 실제 상황을 결합하여 연구할 문제를 선택하고, 실행 가능한 연구 계획을 세우고, 착실하게 연구 활동을 전개한다.
학교는 교장과 팀 구성원의 수업 평가 제도를 고수한다. 주요 지도자의 경청과 평가를 통해, 교사의 실제 상황을 진정으로 이해하고, 교사들에게 모든 수업을 잘 하도록 촉구하고, 과례 학교 기반 연구가 효과적인 역할을 하도록 촉구하다.
결론적으로, 교본 훈련을 통해 교사의 전반적인 수준을 높이고, 교사 수준의 향상은 학생의 발전과 종합적인 자질 향상을 촉진시켰다. 전면적인 발전을 전제로 학생의 학습 성적은 기본적으로 안정적으로 발전하여 해마다 높아진다. 교사의 정신 상태와 발전 추세를 보면 지속적인 훈련을 통해 그들의 잠재력이 충분히 개발될 것이다.
앞으로 우리는 시대와 함께 학교 기반 교육의 새로운 아이디어, 새로운 형식, 새로운 자료를 탐구하여 합격되고 안정적이며 우수한 교사 팀을 구축하기 위해 끊임없이 노력할 것입니다.
초등학교 학교 기반 교육 패러다임 요약
짧은 훈련 공부가 끝나고 하고 싶은 말이 너무 많지만 더 많은 말은 감사에서 벗어날 수 없다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그동안 공부한 것을 돌아보니 바쁘고 충실하다. 온라인 교육은 우리 선생님에게 사상의 세례, 마음의 충격, 관념의 혁신을 가져왔다. 우리는 이미 봉황으로 다시 태어났습니까? 우리는 더 이상 혼란스럽지 않을 것이다! 그동안 나는 많은 것을 얻었다. 시간은 짧지만 지혜, 사고, 우정은 영원합니다! 교육 실천의 여러 가지 의문을 가지고 비디오 강의를 했다. 내가 처음 발견한 것은 원래 신비한 후광에 휩싸였던 지혜의 화신이 지척에 있었고, 깊은 교학 이념이 바로 내 곁에 있었다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 전문가들의 멋진 강의가 한 번에 한 번씩 내 마음을 뒤흔들었고, 나는 유쾌하게 그들의 사상과 이론의 정수를 얻었다. 또 한 수업의 생동감 있는 추억이 나의 첫 번째 막막함을 또렷한 자기실천으로 만들고, 더욱 효과적으로 새로운 교과 과정으로 들어갔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 내가 기억하는 고교수, 이정 교수 등 베테랑 강사의 자신감과 독특한 개성은 흔들기 어렵다. 강의에서 그들은 현자의 지혜로 깊이 읽는가? 대화? 유형 독서 교실 건설; 어떻게 효과적으로 독서 교육의 곤혹을 일깨울 수 있습니까? 효과적인 화제를 설정하고, 간결한 언어를 단련하고, 텍스트에서 단어를 반복해서 씹고, 훌륭한 습관을 기르는 방법 총명하고 풍부한 교육과 과학 연구 속에서 간단히 걷다. 지금, 나는 새로운 본문을 접할 때마다 그들의 권유를 잊을 수 없다. 본문을 배울 때, 한 문장씩 읽고, 반복해서 읽어야 하고, 읽지 않고 교수 참고서를 보아서는 안 되며, 문장 장르와 정보에 따라 읽어야 한다
자신의 교수 이념을 구축하려면 자신만의 독특한 발견이 있어야 한다. 바로 이런 견지로, 내가 교재를 잡을 때, 사실 교직원의 추천과 같은 생각을 가지고 있고, 재래식 교안을 깨는 생각을 가지고 있다는 것을 여러 차례 기쁘게 알게 되었다. 내가 이전에 교직원의 지도를 두고 몰래 교실을 구상한 적이 없다고 생각해 보세요. 자, 저는 약간의 자신감을 가지고 있습니다. 이 전문가들의 지혜에 감사드립니다. 옛날 옛적에, 경력의 시작 라인에 서, 나는 혼란, 긴장, 무기력을 경험 하지만, 이러한 모든 과거가 되었습니다, 이 훈련은 나에 게 많은 혜택을 제공 하기 때문에, 너무 많은 수확: 시야가 열려; 사고는 더 높은 수준에 설 수 있습니다. 많은 문제가 해결되었거나 영감을 받았습니다. 전문적인 자질이 크게 향상되었습니까? 그래서 저는 제 교육에 대한 새로운 요구 사항을 가지고 있습니다.
첫째, 교사의 주도적 역할을 바꾸다. 새로운 교과 과정 표준을 제창하는가? 학생 중심, 교사 주도? 신개념. 새로운 커리큘럼에 대응하기 위해 교사는 먼저 주인공을 바꾸고 새로운 교과 과정 강의에서 자신의 신분과 지위를 확인해야 한다. 새로운 커리큘럼에서 교사는 교실 수업에서 학생들의 학습 활동에 대한 주최자, 멘토 및 참가자입니다. 새로운 교과 과정 기준은 기초지식과 기술에 중점을 두고 학생의 학습 과정과 방법을 강조하며 학생의 감정, 태도, 가치관에 대한 배양을 강화한다. 이를 위해서는 교사가 지식의 전수를 중시해야 할 뿐만 아니라, 육인의 중책을 짊어져야 한다. 선생님은 더 이상 학생의 주인이 아니다. 선생님과 학생은 두 개의 동등한 집단이다. 학생이 지식을 얻는 과정에서 교사는 사람을 깨우치고 지도할 뿐, 학생들의 학습에 지원, 도움, 지도를 가져다 주고, 학생들이 자신의 특기와 잠재력을 이해하고, 학생의 발전을 지도할 수 있도록 도와준다.
둘째, 학생들의 참여 교육에 중점을 둡니다. 교수의 강의를 듣고, 나는 참여식 교육의 중요성을 더욱 깨달았다. 학생이 참여하지 않은 교실은 발전된 교실도 살아 있는 교실도 아니다. 특히 새로운 커리큘럼이 시행 된 이래, 새로운 커리큘럼 표준은 지식의 실용성을 향상시키고 학생들의 참여를 향상 시켰으며 학생 개발 중심의 정신을 완전히 반영했습니다. 개방적이고 활발한 사제활동 데이터에서만 교사가 풍부한 교재를 개발할 수 있고, 교사의 교학이 학생의 공부에 도움이 되고, 학생의 학습 과정이 교재의 달성을 촉진할 수 있기 때문이다. 교사 조직 활동의 잠재력은 교실 참여식 교육에 큰 도움이 된다. 따라서 교과에서는 상호 작용의 기회를 많이 만들고, 학생 상호 작용, 교사 상호 작용, 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 학습 효율을 높여야 한다.
셋째, 학생에 대한 평가 관념을 바꾼다. 새로운 교과 과정 기준은 이전의 단일 학습 성적 평가 방식을 바꾸고, 평가 목표와 방식의 다양성을 제창하며, 종결성 평가와 절차성 평가의 결합을 견지하고, 학생 자평과 상호 평가가 다른 사람의 평가와 결합되어, 평가가 학생 학습의 전 과정을 관통하도록 노력하였다. 또한, 새로운 교과 과정은 교실 자율성, 탐구, 협동 학습을 제창하는데, 이는 교사의 평가 언어의 다양화를 요구하며, 더 많은 격려적인 교수 평가 언어를 사용하고, 학생들이 적극적으로 교육 과정에 참여하도록 촉진하며, 학생의 잠재력을 자극하고, 학생의 의도를 충분히 동원하여 학생들이 자신의 활동을 통해 교재를 풍부하게 하고, 교육 형식을 풍부하게 하며, 음악 중학교, 재미있는 중학교, 동중학교를 진정으로 구현할 수 있도록 해야 한다
넷째, 평생 학습, 지속적인 충전. 학습과 반성을 통해, 나는 미래의 교육이 연구형 교사가 필요하다는 것을 깨달았다, 그렇지 않니? 선생님? 。 선생님한테서 배우고 싶어요? 선생님? 과학 연구 교사가 되려면, 우선 평생 학습의 이념을 세우고, 끊임없이 자신을 충전하고, 직업 권태를 없애야 한다. 우리가 교육에 종사하고 있기 때문에, 우리는 지식을 갈망하는 아이들을 마주하고 있다. 그들을 잘 교육하는 것은 우리의 책임과 의무이다. 학생들에게 물 한 그릇을 주려면 물 한 통이 있어야 한다는 것을 모두 알고 있는데, 이 순간 물 한 통은 이미 수요를 충족시킬 수 없게 되었다. 우리는 아이들에게 신선한 물을 주입해야 하는데, 이를 위해서는 우리가 끊임없이 공부하고, 제때에 자신의 경험을 요약하고, 반성하고, 기록해야 한다. 정리에서 생각하고 행동에서 배우는 것이 나의 미래의 목표가 될 것이다. 동시에, 교사가 연구자가 되려면 끊임없이 배우고, 총결하고, 반성하고, 제때에 자신의 경험을 논문으로 써야 한다. 연구는 교학 실천에서 벗어나서는 안 되며, 교학 중의 문제도 해결해야 한다. 교과서상의 연구가 아니라 교학 활동 중의 탐구이다.
이번 훈련은 짧지만 나에게 남겨진 기억과 사고는 영원하다. 동시에, 이번 짧은 훈련에서, 나는 몇몇 동료들을 알게 되어 매우 기쁘다. 그들 중 일부는 한 번도 만난 적이 없지만, 학습에 대한 그들의 열정은 나를 깊이 감염시켰다. 예를 들면 컴퓨터 전문가 왕소평과 똑똑한 선생님 주동하? 매번 아는 것은 단지 몇 마디의 증언과 논평일 뿐이지만, 마음속의 감정은 이미 사라지고, 하고 싶은 말을 마음껏 하는 것이 가장 좋은 증거이다. 인생에 지기가 있으면 충분하다고 하는데, 이렇게 많은 훌륭한 스승과 좋은 친구들이 있다는 것은 나에게 행복한 일이다! 그 정교한 모습을 잊을 수 없다. 소우 2 반 친구들 사이에 형제자매처럼 서로 돕고 단결하는 것을 잊을 수 없다. 이 순간, 당신은 점점 더 군중의 따뜻함을 느낄 것이고, 그곳에서 집의 따뜻한 맛을 느낄 것입니다. 이런 사람이 어찌 향수를 느끼지 않을 수 있겠는가? 미련에도 불구하고 이별은 피할 수 없고 감사는 피할 수 없다. 이번 내용이 풍부하고, 형식이 다양하며, 견고하고 효과적인 교육에 감사드립니다. 바로 그것이 우리 선생님에게 자신을 진급시킬 수 있는 기회를 주었다. 우리에게 풍부하고 실용적인 교육 및 교수 이론을 제공합니다. 그것은 우리에게 교실을 통제할 수 있는 자신감과 기장을 주었다. 공부가 끝나가고 있지만 평생 공부는 계속되고 있다. 마치 녹색처럼 기대와 활력을 가져다준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 예, 훈련은 단지 수단, 시작에 불과합니다. 나에게 준 맑은 샘을 훈련시키기 위해, 나는 그것이 영원히 흐르게 할 것이다. -응? 길이 길고, 수리가 멀고, 수리가 멀고, 내가 위아래로 찾아갈까? 나는 이 훈련일을 기억할 것이다. 끝난다고 해서 잊는 것은 아니다. 책임이 스트레스보다 크다고 느끼다. 나는 정말로 교육이 있다고 생각한다.
지혜로 충만하여 자신의 책임을 깊이 인식하다. 앞으로, 나는 우리 학교의 실제 상황과 결합하여 교육의 성과가 교육의 발전에 번쩍이는 것을 배울 것이다!
초등학교 학교 기반 교육 요약
1 년 동안, 현국과 연수학교의 지도 하에 우리 학교의 학교 기반 훈련 작업이 제기되었습니까? 학교 기반 강조, 토론 개선? 학교 기반 교수 및 연구의 개념은 무엇입니까? 교사는 협력에서 성장하고, 작은 과제에 대해 작은 토론을 하며, 훈련 실천에서 만족스러운 효과를 거두었다.
1. 계속 효과적인 교수를 주제로, 새로운' 저장성 초등학교 학과 교수 추천' 과 새로운 교과 과정 기준을 배우고, 주제 교육 활동을 전개하고, 다단계 다형 교수 및 학술 교류 활동을 전달체로 삼아, 새로운 교과 과정 교재 교수법, 학법, 평가 연구를 더욱 심화시키고, 학과 그룹 명제 경쟁을 계속하고, 실천을 탐구하는가? 가볍고 고퀄리티? 학과 교수. Xx 년 3 월 2 일, 현연수학교 국어토론대회가 우리 학교에서 열렸고, 전체 국어 교사가 행사에 참가했다. 3 월 13 일 현초등학교 영어학과 소양 향상 공사 교육 행사가 우리 학교에서 열렸다. 옹설우 선생님은 "pep 6 unit 4 당신은 무엇을 하고 있습니까? 알레트? 줄기 "클래스; 4 월 1 1 일, 국어팀은 효과적인 강의실 교육 세미나를 개최합니다. Dani 와 Li chunfang 은 면화를 파는 소녀와 같습니다. 4 월 10, 수학팀이 효과적인 교실 수업 세미나를 개최하자 진철진 선생님은' 점수의 기본 성격' 이라는 과목을 수강했다. 4 월 24 일, 수학팀은 같은 반에서 엽로, 루, 루, 주 세 명의 동창이' 소수에 대한 초보적인 인식' 의 같은 반으로 이질적인 행사를 열었다. 9 월 25 일 수학팀은' 가볍고 가볍고 효율적인 교실 만들기' 세미나를 개최했다. 주화지문현과 같은 수업' 선, 빛, 뿔', 현 교사 훈련사 남지도. 9 월 2 1 일, 어문팀은' 가벼움, 품질 중시, 효과적인 교실 만들기' 세미나를 개최했다. 양리나 선생님은 3 학년 때' 반고다카이' 수업을 가져왔고, 조건위 선생님은 2 학년 때' 지금부터' 수업을 가지고 현교무실 서현 선생님이 지도했다.
2. 교사 양성력을 높여 교사의 전공 수준과 새로운 교과 과정의 잠재력을 실질적으로 높인다.
개학할 때 교무실과 연수학교의 안배에 따라 우리 학교는 각 학년별 국어 수학 영어 과학 등 교사를 조직하여 현 시급 훈련에 참가하여 새로운 수업 아래 교실 수업을 참관하고 관련 교재 과외에 참여하여 가르치는 교재에 대해 여러 가지 노력을 기울이고 있다. 올해 120 명의 교사가 전문 교육에 참가했고, 그 중 15 명은 현, 시, 성 3 급 90 시간 교육에 참가했고, 교육학습에 참가한 교사는 약 105 명에 달했다. 다섯 번이나 선생님을 파견하여 항주의 수천 교시 수업에 참가하고, 40 명의 선생님이 참가하다. 담임 선생님은 두 번 * * * 담임 선생님 25 명 등을 훈련시켰다. 일련의 학습과 훈련을 통해 교사의 교육 수준과 새로운 교과 과정을 실시할 잠재력이 크게 향상되었다. Xx 년 5 월, 현교단 신예 임건수는 국어 선생님을 어떻게 본문을 간략하게 읽고 가르치는 훈련을 하였는가. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 6 월 165438+ 10 월 각 교무팀은 새로운 수업 해석 활동을 조직한다. 65438+2 월 65438+3 월 우리 학교는 기계실에서 정보기술 교육을 한 번 열었고, 임대치 선생님은 일상적인 컴퓨터 사용에 대한 유지 관리와 정비를 해석하였다.
3. 규범을 조직하고, 학교 기반 교육을 강화하고, 교사의 새로운 교과 과정 실시 잠재력을 높이다.
올해 10 준비반을 설립했다. 학교의 구체적인 안배에 따르면 10 준비팀은 각각 3 차례 대중성 준비수업 활동을 거행했다. 3 개 교무팀은 매주 한 번의 고정활동시간 (3 절 목요일 오후) 을 이용해 조별 연구활동을 전개하고, 교과개혁에 대한 특집 교류를 진행하며, 교과개혁에 대한 교사의 인식을 탐구한다. 교급 공개 수업과 심사 활동이 있어 명사를 영입하여 교사 교육을 지도하다. 명사 교실 수업 시디를 보는 행사가 있습니다. 우리는 보면서 배우면서 새로운 교수 모델을 열심히 공부한다. * * * 90 명의 교사가 교급이나 교급 이상에서 공개 토론과 교육 활동을 하고 있다. 그들은 입양했습니까? 시험 교육-상호 평가-재교육 개정-우수 과정? 새로운 교과 과정 이념의 지도 하에, 이런 연마 방식은 구식의 경험주의 교수법과 모델을 변화시켰고, 새로운 교과 과정 표준으로 우리의 일을 지도하고 규범화하여 교사들이 수업을 듣고 평가하는 과정에서 끊임없이 배우고 반성하고 개선하고 진보할 수 있게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 출석률: 교사 평균 출석률 15 이상, 연구팀장, 백본 교사 출석률 20 이상.
공동 교수 및 연구 플랫폼을 사용하여 교사의 교육 수준을 향상시킵니다.
지난 몇 년 동안 합동영화 연구활동을 계속하여 현급 이상 세미나에 참가하였다. 올해 우리 학교는 다리 센터 * * * 하다학교 친목 연구활동을 한 번 개최했고, xx 년 4 월 우리 학교는 교두센터 수학과 합동연구활동을 펼쳤고, * * * 두 차례의 수학수업을 실시했고, 우리 학교 오영영 선생님은 3 학년 수학' 삼각형의 인식' 수오 전체 선생님 주평을 받았다. xx 년 6 월 3 일1 165438+ 10 월 29 일 우리 학교에서 초등학교 국어를 개최합니까? 교재를 효과적으로 선택하시겠습니까? 특집 연구활동: 오전에 우리 학교 교사 대니가 빨간 스카프를 강의하고, 건위가 내가 무엇인지, 오씨가 달빛을 강의한다. 오후에는 현우수교사 갈영영이' 사자와 사슴' 을 강의했고, 현 명사인 단지명은 5 학년 아동소설' 로버트의 세 번의 보복' 에 대한 독서지도를 강의했다. 마지막으로 서현 씨가 의견을 발표했습니다. 65438+2 월 19 오후 영림학군 초등학교? 수학 광각? 교실 교수 및 연구 활동은 다리 아래 중앙 계단 교실에서 개최됩니다. 이번 행사의 주제는 초등학교 수학과 관계가 있는가? 수학 광각? 웹 기반 교실 수업 연구. 현교사를 초청하여 학교 교사 훈련사 남, 영림학군 부주임, 초등학교 교무원 서성생, 센터, 캠퍼스, 서현초등학교의 수학 교사 30 명을 초청하여 지도한다. 제 1 절은 센터의 육선생님이 2 절 간단한 배열조합을 강의하고, 2 절은 서현초등학교 선생님이 3 절 배합을 강의한다.
이 두 수업에 대해 나는 선생님과 얼굴을 맞대고 교류를 했다. 위 행사에서 선생님들의 수업이나 강의가 모두 훌륭해서 선생님들의 호평을 받았다. 이렇게 풍부한 교육 활동을 통해 청년 교사들을 위한 교육 재능을 보여주는 플랫폼을 구축하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
5. 교수과학 연구를 강화하여 교사 교수의 전문화 수준을 실질적으로 높이다.
학교의 교수와 과학 연구 업무는 계획대로 효과적으로 전개되고, 교사는 열심히 참여한다. 올해 그들은 각급 대회에서 논문, 사례, 교수 디자인을 집필하여 20 개의 상을 받았다. Xx 는 지난 학기에 국가 1 등상 1, 국가 2 등상 1, 시급 2 등상 1, 현급 1 등상 2 개, 2 등상 3 개, 3 등상 4 개, 성급 간행물에 논문 3 편을 발표했다. Xx 는 다음 학기에 성급 논문 1 편, 현급 1 등상 2 편, 현급 2 등상 3 편, 현급 3 등상 5 편을 발표한다.
6. 강팀.
각 학과는 교육 교수 연구에 중점을 두고, 교무팀 건설을 강화하고, 간부 교무팀의 역량을 키우고, 간부 교사와 교무팀장의 교육 교수에 대한 시범, 지도, 방사선 작용을 발휘하며, 양질의 교육 자원을 즐긴다. 백본 교사가 눈에 띄도록 독려합니까? 명사+우수 팀? 교원 구도는 초등학교 교사의 전반적인 수준을 높이고 학교 각급의 효과적인 연구연구를 촉진시켰다. Xx 학기 영어 선생님 옹설경이 pep 6 unit 4 를 공개적으로 가르쳤습니다. 현성에서 무엇을 하십니까? 알레트? "줄기" 와 "pep 4 unit 6 attthe farm" 두 수업 기간 동안 영어 선생님 예겸은 현성에서 공개 강의를 했다. 5 월 18 일, 제소청 선생님은 전현 덕육 세미나에서' 좋은 습관이 나와 함께 자라다' 라는 주제 수업을 공개적으로 가르쳤고, 장군 선생님은' 좋은 습관을 기르고 행복한 삶을 키운다' 라는 주제로 강의를 진행하며, 회의에 참석한 선생님들에게 큰 도움이 되었다. 지난 6 월 현 초등학교 국어 신과정 저수준 문해교육 아동가 모집 평가 행사에서 교사 2 명이 1 등상, 교사 3 명이 2 등상, 교사 4 명이 3 등상을 받았다. Xx 년 5 월, 1 교사가 교사 자질 향상 강좌 대회에 참가해 현 1 등상, 2 등상 2 명, 3 등상 1 명을 받았다. Xx 지난 학기 조직교사는 현간교사 평가에 참여해 현간교사 2 명, 1 현간담임, 학군 골간교사 4 명, 백본 담임 2 명으로 선정되었다. 4 명의 선생님이 학군 작문 공모전 우수 지도 교사로 선정되었다. 5 월, 왕상 선생님은 현 학군 코스웨어 제작 등급에 참가하여 현 2 등상, 학군 1 등상을 받았다. 주 선생님은 현학군 영어' pep2unit5whereismycar' 에 참가하셨어요? Atalk 는 현 3 등상, 학군 2 등상, 다른 두 선생님의 코스웨어가 학군 2 등상을 수상했다. Xx 년 다음 학기 9 월, 교사는 현 초등학교 독서 공모 대회에 참가해 현 1 등상 1, 현 3 등상1을 받았다. 6 월 5438+ 10 월 교사는 양질의 수업 평가에 참가하여 1 군 1 등상, 1 현 2 등상, 2 현 3 등상을 받았다. 65438+2 월옹, 주, 오성성이 현학과 소양 대회에 참가해 영어와 정보기술팀 현 1 등상을 수상했다.