첫째, 농촌에 남겨진 아이들을 돌보는 중대한 의의를 깊이 인식하다.
농촌에 남아 있는 어린이를 돌보는 일을 잘 하고 건강한 성장을 촉진하는 것은 과학 발전관을 깊이 관철하는 필연적인 요구이며, 민생을 돌보는 중요한 작업이며, 조화로운 사회를 구축하는 중요한 내용이다. 농촌에 남겨진 아이들의 일을 잘 하는 중대한 의의를 충분히 인식하고 책임감, 사명감, 긴박감을 실질적으로 강화하고, 농촌에 남아 있는 어린이를 돌보는 것을 도저히 용납할 수 없는 중요한 임무로 삼고, 각 방면의 힘을 조율하고, 전력을 다해 실행에 옮겨야 한다.
둘째, 필터 프레스 필터는 농촌 남겨진 아이들을 돌보는 조직 리더십을 효과적으로 강화했다.
카운티는 카운티 교육국이 주도하고, 연대위, 현부련, 현농위, 공안국, 민정국, 사법국, 재정국, 보건국, 가족위원회, 문명사무소, 총노조, 현문광신구국, 현관공위 등 관련 기관으로 구성되어 있다. 현정부 부현장인 양정 동지가 팀장을 맡고, 회원은 관련 기관의 동지를 책임지고, 연락원은 관련 단위 주식실 책임자이다. 지도부는 정기적으로 업무회의를 열어 회원 단위가 목표와 책임을 명확히 하고 임무를 진지하게 이행할 수 있도록 한다. 향진은 현 () 의 관행을 본받아, 가능한 한 빨리 농촌에 남아 있는 아동을 보살피고 지도기구를 조정하고, 남아 있는 어린이를 보완해야 한다.
어린이 업무를 중요한 의사일정에 포함시키고, 아동을 지키기 위해 필요한 조건과 보장을 제공하고, 일처리, 돈 많은 일을 하고, 농촌에 남아 있는 아동을 돌보는 조직의 지도력을 절실히 강화하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언)
셋. 작업 목표 및 태스크
전반적인 목표는: 정신적 배려와 건강한 성장을 핵심으로, 농촌 의무교육 단계에서 아동을 중점적으로 하고, 속지 관리, 등급책임, 부문이 주도하는 업무책임체계를 세우고, 농촌 공공서비스를 강화하고, 종합보장메커니즘을 세우고, 학교 생활과 학습조건을 개선하고, 사회 전반의 보살핌 환경을 조성하는 것이다. 5 년간의 노력을 통해 기본적으로 체계적이고 네트워크화된 보살핌 체계가 수립되어 모든 농촌 남겨진 어린이들이 가르치고 배우는 법을 배우기 위해 노력한다.
앞으로 5 년 동안 6 가지 주요 업무를 잘 해야 한다. 하나는 당위 지도자, 인대감독, 정부 조정, CPPCC 참여, 부서 연계, 사회 조정의 작업 메커니즘을 탐구하는 것이다. 둘째, 보장 책임제를 시행하고, 책임이 명확하고, 책임이 사람, 분업협력, 전면적으로 포괄하는 작업 네트워크를 구축하는 것이다. 셋째, 농촌에 남아 있는 아동의 법적 보호자가 의무를 이행하고 후견인 책임을 이행하는 형식과 방법을 연구하는 것이다. 넷째, 학교 서비스 시설, 농촌 공공서비스 시설, 사회화 서비스 시설 건설을 강화하고, 농촌 좌식 아동 기숙제, 호스팅제, 학교 내외문체 활동 등 다양한 요구를 충족시키는 혁신적인 서비스 방식이다. 다섯째, 새로운 학교 관리 서비스 체계를 탐구하여 학교 교육과 감독 책임을 전면적으로 이행하다. 여섯째, 농촌에 남겨진 아이들을 돌보는 경비보장체계와 직업보장체계를 점진적으로 형성하는 것이다.
넷째, 이 기사는 중장기 작업 계획에서 비롯됩니다.
조사 연구를 전개하다. 유동 인구 자녀와 농촌 유류 아동 문제에 대한 심도 있는 조사와 이론 연구를 진행하고, 유류 아동의 업무 현황을 이해하고, 농촌 유류 아동의 생존 발전에 존재하는 두드러진 문제를 파악하고, 문제 해결의 효과적인 방법을 적극적으로 탐구하고, 끊임없이 총결하고 빗어 문제를 해결하는 대책 건의를 정리하여 정부의 의사결정을 위한 과학적 근거를 제공한다.
(2) 관련 정책을 제정하다. 충분한 조사 연구를 기초로, 존재하는 문제에 대하여 농촌 유류 아동 배치 작업 의견을 제정하다. 남겨진 아이들과 관련된 정책 조치의 수립과 개선을 추진하다.
(3) 선전지도를 강화하다. 농촌에 남겨진 아이들을 돌보는 주제를 둘러싸고, 국가가 아동의 권익을 보호하는 법률과 관련 정책을 적극적으로 홍보하고, 농촌에 남겨진 아이들의 선진전형을 선전하고, 각지에서 남겨진 아이들의 일을 전개하는 좋은 경험 좋은 관행을 선전하며, 남겨진 아이들을 돌보는 좋은 사회 분위기를 조성하기 위해 노력한다.
(d) 지도 서비스를 심화하다. 농촌에 남아 있는 어린이, 부모, 임시 보호자에게 지도와 서비스를 제공하기 위해 각지에 지도 서비스 기관을 설립하도록 추진하다. 지도 서비스 기관의 건설과 관리를 강화하고, 농촌에 남겨진 아이들의 업무 규범화, 과학화, 법제화를 추진하며, 학교, 가정, 사회가 결합된 후견망을 형성하기 위해 노력한다.
(5) 법에 따라 권익을 보호하다. 농촌에 남겨진 아이들에 대한 소홀함과 차별을 점차 없애고 생존권, 발전권, 보호권, 참여권을 보호한다. 유동 인구 자녀와 유류 아동 위법 범죄 행위에 대한 타격을 강화하다. 건전한 법률 원조 기관을 설립하여 남겨진 아이들에게 법률 원조를 제공하다.
농촌에 남겨진 아이들의 합법적 권익을 보호하다.
(6) 실제적인 일을 많이 하다. 각 부처의 업무 실제와 결합해 유류 아동에 더 많은 관심을 기울이고 유류 아동 위문 활동을 전개하며 농촌 유류 아동을 위한 실질적 어려움을 해결하고 농촌 학부모와 어린이들이 당과 정부의 배려와 따뜻함을 충분히 느낄 수 있도록 농촌 유류 아동 배려 업무를 잘 할 수 있도록 한다.
동사 (verb 의 약어) 회원 단위의 책임
(1) 현 교육국
1, 농촌 좌식 아동 업무에서 주도적 역할을 하고, 좌식 아동 관련 업무와 활동에 앞장서며, 농촌 좌식 아동 업무를 전반적으로 추진한다.
2. 농촌 좌식 아동 업무 특집 조사 및 농촌 좌식 아동 업무와 관련된 회의, 활동을 조직하다.
3. 의무교육법을 적극적으로 실시하여 농민공 자녀와 농촌에 남겨진 아동이 의무교육을 받는 권익을 절실히 보장한다.
4. 건전한 농촌 기숙제 학교를 건립하고, 교사의 전반적인 자질 건설을 강화하고, 학교 교육과 가정교육의 유기적 결합을 촉진하며, 아동의 건강한 성장을 위한 유리한 조건을 마련하다.
5. 남겨진 아이들의 성장 기록을 세우다. 학교 단위로 남겨진 아이들의 사상, 학습, 생활, 가정교육 등을 일일이 등록하고, 그 진보와 부족을 반영하는 성장기록을 세우고, 기록에 따라 용도에 맞게 일을 잘 한다.
(2) 중국공산주의청년단（약칭) 위원회
1, 농촌 좌식 아동 및 관련 농촌 좌식 아동 특별 조사에 참여하다.
업무 회의 및 활동
2.' 중화인민공화국 미성년자 보호법',' 중화인민공화국 미성년자 범죄방지법' 등 아동 보호에 관한 법률과 규정을 보급하고, 전 사회가 아동의 합법적 권익을 보호하는 책임감을 높인다.
3. 남겨진 아이들에 대한 규율교육, 법제교육, 안전교육을 강화하고, 법률의식을 높이고, 자기 보호와 예방능력을 높인다.
4. 구현? 희망 공사? 학생 지원 행위와 같이, 빈곤한 아동이 학교에 갈 권리를 보장하다.
(c) 카운티 여성 연맹
1. 농촌 좌식 아동 사업의 특별 조율 및 농촌 좌식 아동 업무와 관련된 회의 및 활동에 참여하다.
2. 농민노동자 자녀, 농촌에 남겨진 어린이 모범 학부모 학교나 가정교육지도센터를 건립하여 농촌에 남겨진 어린이, 학부모, 임시보호자에게 가정교육지도와 서비스를 제공한다.
3. 가정, 지역사회, 학부모학교, 가정교육지도센터, 여성아동활동센터 등 진지에 의지하여 농촌에 남겨진 아이들을 배려하는 각종 특별 활동을 정성껏 조직한다.
4. 잘 했어요? 어린이 집에 있어? 건축 공사.
(4) 현 공안국
1. 농촌 좌식 아동 사업 특집 조사 및 농촌 좌식 아동 업무와 관련된 회의 및 행사에 참가합니다.
지역사회 배려 유류 아동 업무 계획 20 17: 유류 아동의 성장을 돌보기 위해 왕정 지역사회는 과학 발전관 사상의 지도 아래 다음과 같은 유류 아동 배려 계획을 세웠다.
첫째, 조직 리더십을 더욱 강화하고 이해를 제공한다.
청소년은 조국의 미래, 민족의 희망이다. 다음 세대의 건강한 성장에 관심을 갖고 * * * 사업의 건설자와 후계자를 양성하는 것은 민족 부흥과 국가 장구안과 관련된 전략적 대사이며 조화로운 사회를 구축하는 중요한 구성 요소이다. 중앙과 성 위원회 지도자는 다음 세대에 관심을 매우 중시하고, 연이어 중요한 지시를 하였다. 상황을 파악하고 인식을 높이며 지역사회공위원회의 역할을 충분히 발휘하고, 남아 있는 어린이 배려 업무를 지역사회 연례 계획에 포함시키고, 남아 있는 어린이 배려 업무를 잘 해야 한다.
둘째, 남겨진 아이들의 보살핌에 대한 몇 가지 조치를 잘 한다.
1, 지역사회는 민경과 법률 고문을 초빙하여, 제때에 남겨진 어린이들 사이에서 법제 교육 활동을 전개한다. 중화인민공화국 미성년자 보호법',' 초중고교 법제교육지도 개요' 등 관련 법규의 요구에 따라 규범 행위 습관부터 시작해 미성년자의 양호한 도덕적 자질과 문명행위를 양성해야 한다. 옳고 그름을 분간하고 법을 준수하는 능력을 제고하고 법을 준수하는 자격을 갖춘 시민으로 지도해야 한다.
2. 지역사회 배려 유류 아동 업무 지도팀은 학교와 협력하여 농민공 자녀와 유류 아동 서류를 계속 건립하고, 유류 아동 상황을 파악하고, 지역사회, 학교, 학부모, 보호자와의 소통 업무를 잘 수행하며, 농민공 자녀와 유류 아동의 교육 책임을 짊어지고 있다.
3. 지역 사회 배려 유류 아동 작업팀은 당원과 퇴직한 노동지를 동원하여 유류 아동을 배려하고 아끼며 대리부모 역할을 하며 자력갱생을 장려하고 조국에 봉사하는 의식과 자신감을 갖도록 격려했다.
4. 가난한 학생에 대한 배려 사업을 잘 한다. 첫째, 지역사회는 3 월 개학 기간 동안 일부 학생들의 등록금을 지원했고, 둘째, 사랑서비스소의 플랫폼을 이용해 지역사회에 남겨진 어린이들에게 학용품을 나눠주었다. 셋째, 남겨진 아이들의 성장에 관심을 가지기 위해 우리는 지역 당원과 간부를 적극적으로 동원하여 남겨진 어린이 정책을 시행해야 하는가? 한 사람? ,? 일대일로（중국이 추진 중인 신 실크로드 전략）? 짝을 지어 돕는 형식은 모든 가난한 학생들이 사회의 따뜻함을 느끼고, 안심하고 학업을 마치고, 지역사회의 조화를 촉진해야 한다.
5. 남겨진 아이들의 도덕 교육을 강화한다. 원격교육플랫폼을 이용해 좌식 아동사랑 업무를 조직하고 혁명 전통교육영화를 관람하며, 중대명절을 이용해 청소년을 위한 네 가지 방식의 교육을 실시한다. 오애? 도덕 교육. 예를 들면 뭐죠? 여성의 날? 소녀를 돌보는 활동을 하다. -응? 노동절? 노동을 사랑하고 노동자를 존중하는 활동을 전개하다. -응? 오사청년절? 민족 정신을 고양하는 교육 활동을 전개하다. -응? 어린이날? 열심히 공부하고 혁명 후계자 교육을 잘 하다. -응? 칠일건당일? 당을 사랑하는 일련의 교육 활동을 전개하다. -응? 국경일? 애국주의 교육 활동을 전개하다. -응? 중양절? 경로활동을 전개하다.
지역사회공위원회 팀은 대중에 깊이 들어가 조사하고 이해하고, 각종 약세 집단의 상세한 상황을 적시에 정확하게 파악한 다음, 분류해서 지원 방안과 조치를 마련해야 한다. 지역사회는 유류 아동 작업을 서비스 지역사회 건설의 출발점으로 삼고, 사람 중심, 실용적, 실용적, 혁신을 견지하며, 많은 주민들의 힘에 의지하여 우리 지역사회의 유류 아동의 성장 현황과 실제 수요를 결합한다.