제 3 조 교도소 교육 개조의 임무는 여러 가지 효과적인 경로와 방법을 통해 범죄자들에게 죄를 고백하고, 스스로 개조를 받아들이고, 법률의식과 도덕적 소양을 강화하고, 어느 정도의 문화지식과 노동기술을 습득하고, 법을 준수하는 시민으로 개조하는 것이다.
제 4 조 교도소 교육 개조는 범죄자의 유형, 원인, 나쁜 정도와 사상, 행동, 심리적 특성에 따라 적성에 따라 가르치고, 이치에 맞게 사람을 설득하고, 점진적이고, 실효를 중시하는 원칙을 고수해야 한다.
제 5 조 교도소 교육 개조는 주로 교도소 교육을 포함한다. 개별 교육 사상, 문화 및 기술 교육 감독 구역 문화 건설; 사회 지원 및 교육 심리적 교정 범죄자를 선발하여 활동가를 개조하다. 교도소 교육 등.
제 6 조 교도소 교육 개혁은 집단교육과 개별교육의 결합, 교실 교육과 보충교육의 결합, 일반교육과 특수교육의 결합, 교도소 교육과 사회교육의 결합을 견지해야 한다.
제 7 조 교도소는 교실, 대화실, 문체실, 도서관, 열람실, 전기교실, 심리상담실 등 교육 개조 장소를 설치하고 해당 시설을 갖추어야 한다.
제 8 조 교도소가 범죄자 교육 개조에 쓰이는 경비는 국가가 규정한 관련 기준에 따라 집행해야 한다. 소수민족 범죄자와 미성년자에 대한 교육 개조 경비를 늘리다.
교도소 교육 개혁이란 무엇입니까? 안녕하세요, 교도소 개조의 목적은 범죄자를 개조하여 다시 사람이 되게 하는 것입니다.
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모르면 물어봐도 돼요.
교도소 교육은 범죄자들에게 먼저 자신의 생활 환경, 감옥, 국가형벌집행기관, 범죄를 처벌하는 장소를 알려준다. 둘째, 범죄자들이 자신을 인식하고 자신의 신분을 이해하도록 하는 것은 법적 처벌과 교도소 개조의 대상이다.
셋째, 교도소 관리자는 범죄자들에게 무엇을 해야 하는지, 무엇을 해서는 안 되는지, 범죄자들에게 자신의 개조 임무를 이해하게 해야 한다.
넷째, 교도소 관리자는 법에 따라 관리해야 하며, 제때에 감옥의 반개조 분자를 효과적으로 단속하여 안전과 안정을 유지해야 한다.
다섯째, 교도소 관리인은 범죄자들에게 모든 죄수들이 출소한 후 한 가지 기량, 취업 기술, 밥을 먹을 수 있도록 몇 가지 전문 기술을 가르쳐야 한다.
윈난성 제 2 교도소의 개혁 상황은 어떻습니까? 범죄자에 대한 일을 교육과 개조라고 한다. 구체적으로 세분화하면 교육 개혁 부문이 있다. 주로 범죄자 연구를 담당한다. 범인의 오락 활동. 심리상담도 있습니다. 인테리어 품질 평가. 사회 지원 및 교육 등.
교도소 범죄자의 교육 개조는 어떻습니까? 임금? 위험? 범죄자에 대한 교육 개조는 교도소 업무의 주요 내용 중 하나로, 범죄자 노동 조직, 범죄자에 대한 문화교육, 일상적인 관리 등을 포함한다. , 주로 얼굴을 맞대고 범죄자를 상대하고, 해마다, 날마다, 사상이 왜곡된 범죄자를 사회에 유용한 법을 준수하는 시민으로 개조하는데, 업계에서는 일반적으로' 특종 정원사' 라고 부른다. 신성한 일이지만, 지금은 범죄자의 성분이 복잡하여, 규제 개조 형세가 심각하다. 다른 일반 직업에 비해 여전히 위험하다. 임금에 관해서는 국가 공무원에 속하며 경직비, 특근수당, 식비, 초과근무 등이 있다. 각 부서도 생산 상황에 따라 보너스가 있으니 대우는 괜찮다.
미성년자 1 에 대한 교육 개조를 어떻게 완성할 것인가, 진입점을 정확히 찾아내 법제 홍보 교육 업무가 질서 있게 진행되도록 보장한다. 우리 지역에서 미성년자 보법의 위대한 공사를 전면적으로 실시하기 위해서는, 원거리 법제선전과' 시대 선봉' 교육을 결합해 많은 청소년의 법적 자질과 법에 따라 자신의 권익을 보호할 수 있는 능력을 더욱 제고하고 청소년의 건강과 전면적인 발전을 촉진하고 청소년 범죄를 예방해야 한다. 사회 법제 교육과 가정, 학교 행동 규범 교육을 결합해야 한다. 법률 이론 선전과 생활 실제를 결합해야 한다. 많은 청소년들이 법이 곁에 있다는 것을 깨닫게 해야 한다. 법과 생활은 밀접한 관련이 있다. 사회는 내가 법이 있고, 사회는 법이 질서 정연하며, 법률 지식을 배우는 것이 임무이고, 법률을 준수하는 것은 의무이며, 법적 존엄성을 지키는 것은 시민의 책임이다.
2, 세 튜브가 함께, 교육, 학습, 보기.
우리 지역의 모든 초중고등학교에는 법제 부총장이 갖추어져 있다. 이 법제 부총장은 모두 우리 구 공안부, 검찰, 법무부 등의 부서의 지도자와 전문가, 그리고 일부 고교의 학자 교수라고 말해야 한다. 그들은 풍부한 전문 지식과 교수 수준을 가지고 있다. 그들의 정기적인 법제 보고와 학교에서의 법제선전을 통해 법제교육과 학생의 권익을 보호하는 일을 결합시켜 법제교육을 실처로 만들고, 학생들로 하여금 법을 배우는 것이 감당할 수 있다고 느끼게 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 둘째, 각 초중고등학교는 법제교육과정을 교육계획에 포함시키고, 성교육청이 제정한' 청소년 법제교육 강화에 관한 몇 가지 의견' 의 요구에 따라 엄격하게 조율해야 한다 셋째, 가능한 많은 공심과 회의를 캠퍼스에 들여보내라. 현장의' 관점' 을 통해 사례 해설을 강조하며 청소년들에게 생동감 있고 직관적이며 진실하며 믿을 수 있는 법제교육을 제공하고 학부모, 학교, 사회 각계의 인식을 불러일으키며 청소년들을 위한 건강한 생활과 학습 환경을 조성하고 청소년 범죄 예방에 좋은 효과를 거두고 있다.
3. 동풍에 능하고 윤물이 가늘고 조용하다.
상급구위는 청소년의 심리적 특성과 실제에 근거하여 일련의 법률 관련 활동을 조직하여 많은 청소년들이 활동 중에 법, 지식법, 용법, 법을 알 수 있도록 할 수 있다. 첫째, 국가가 규정한 법률 관련일을 이용해 그들을 법률교육한다. 매년' 3. 15' 소비자 권익보호법,' 6. 1' 어린이날 미성년자보호법,' 6.26' 국제 금독일,'1 첫째, 이러한 특정 날과 관련된 법률 지식을 충분히 이해하고, 둘째, 참여 중 교육을 받는 것이므로, 자신의 이전 행위가 이런 특정 날의 법칙을 위반하는지 반성하여 좋은 학습 환경을 소중히 여기고 사회적 책임감을 강화해야 한다. 둘째, 매 학기마다' 미성년자 보호' 를 주제로 한 작문, 연설, 회화 대회를 선택적으로 개최할 수 있다. 많은 초중고생들이 자신의 펜을 통해 내면 세계를 표현하는 것은 그들의 우아함, 상상력, 창의력뿐만 아니라 미성년자 보호법에 대한 이해도 반영해 미성년자 보호법의 지위를 높이고 조화로운 사회의 법을 준수하는 시민을 교육하는 것이다.
4. 들어오세요, 나가세요, 자신을 보여주세요.
각 초중고등학교는 자신의 실제 상황에 따라 매년 소관소에 연락해 소관소에서 징계하는 민경을 자신의 학교에 초청해 학교 학생들에게 주변에서 발생한 실제 사건과 소관소 개조 단련 과정을 적시에 전달할 수 있다. 반면에, 그들은 자신의 학생 대표를 선택하여 소관소에 깊이 들어가 현장을 방문할 수 있다. 들어오세요. 나가세요. 많은 청년 학생들은' 보고 만질 수 있다' 며 자신의 일상적인 행동 습관을 반성할 수 있습니다. 동시에 자신이 지금의 좋은 환경을 소중히 여기고, 열심히 공부하고, 특히 법률 지식을 배우고, 법을 준수하는 좋은 시민이 되도록 노력하도록 격려한다.
5. 정보화 시대에는 문명의' 네티즌' 을 제창한다.
컴퓨터가 보급되고 가정과 학교에 침투하면서 청소년에 대한 광범위한 사이버 보안과 인터넷 문명 교육이 절실히 필요하다. 관련 법률 부서가 불법 인터넷 카페를 엄중히 단속하고, 교육부문이 많은 청소년들의 사상 지도 작업을 잘 하도록 건의하고, 많은 청소년들이 더욱 냉정하게 인터넷을 대면하고, 인터넷의 본질을 인식하고, 현실 생활과 인터넷 가상생활을 구별하고, 문명화된' 네티즌' 이 될 수 있도록 할 것을 건의합니다.
결론적으로, 일반법 선전을 강화하는 것은 특히 많은 미성년자를 지법, 지식법, 법 준수, 용법의 시민으로 만드는 것은 장기적이고 어려운 공사이다. 결코 일조일석의 일이 아니다. 그것은 우리가 더 이성적이고, 인내심 있고, 정상화되고, 점진적이고, 새롭고, 실용적일 것을 요구한다. 그래야만 진정으로' 법이 천가구에 들어서니, 너와 나 모두 기뻐할 수 있다' 고 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 법명언)
고교의 실천 교육은 주로 어떤 형태가 있는가: 실천 교수, 군정 훈련, 사회 실천 활동.
고교 실천 교육의 주요 내용은 대학생들이 이론 학습, 혁신적 사고, 사회실천을 통일하고, 실천과 국민으로부터 배우고, 학생들의 사회적 책임감, 혁신적인 탐구정신, 문제 해결의 실천능력을 지속적으로 강화하고, 결국 혁신적인 국가와 인적자원 강국 건설에 봉사하는 것이다.
교육부 등 부처인' 고등 학교 실천 교육을 더욱 강화하는 의견' 은 실천 교육, 군사훈련, 사회실천 활동이 실천 교육의 주요 형태라고 지적했다. -상식 교육.
우리나라 교도소 교육이 범죄자를 개조하는 목적은 무엇입니까? "처벌과 개조의 결합은 사람을 개조하는 것을 목표로 한다"