교육은 당풍 염정건설과 반부패 사업의 기초이다. 교육은 어떻게 잡습니까? 최근 몇 년 동안 반부패 선전 교육의 실천은 전통적인' 삼회 1 과' 선전 교육 방식에 의지하여 반부패 제창 업무에서 응당한 예방 역할을 발휘하기 어렵다는 것을 증명했다. "실시 개요" 는 "반부패 선전 교육 사업 구도를 보완하고 반부패 제창 청염 교육의 강대한 합력을 형성하다" 고 분명히 지적했다. 오관정 동지는 중기위 제 5 차 전회에서 "반부패' 대홍보대교육' 업무 구도를 보완하고 지도 간부에 대한 권력관교육에 중점을 두고 각급 지도 간부들에게 과학발전관과 정확한 성과관을 확립하고 실무청렴을 실현할 것을 촉구해야 한다" 고 더욱 명확하게 지적했다. 반부패와 청렴을 제창하는' 대교육' 구도를 세우고 개선하는 것이 우리 앞에 놓인 중요한 임무임을 알 수 있다. 첫째, 반부패' 대사명' 구도의 객관적 필연성을 구축하는 것은 객관적인 사상 이론의 기초를 가지고 있다. 첫째로, 마르크스주의 철학은 가장 중요한 이론적 기초이다. 변증 유물주의는 세계가 보편적으로 연결되어 있고 운동에 따라 변화한다고 생각한다. 즉, 반부패 옹호 사업은 또한 각종 교육 자원을 적극적으로 조합하고, 각종 교육 우세를 발휘하며, 함께 반부패를 위해 청렴 선전 업무를 제창해야 진정으로 반부패 선전 사업의 역할과 영향을 발휘할 수 있다. 둘째, 중국의 전통문화는 가장 견실한 문화의 기초이다. 유교 문화는 교육 기능을 향상시키는 문화로 중국 고대 문화의 정수를 대표한다. 그것은 원래 통치계급의 이익을 위해 봉사했지만, 진실과 선미에 대한 선양, 성실, 근면, 절약에 대한 제창은 주체, 객체, 방식에서' 위대한 사명' 의 프로토타입을 그려냈다. 셋째, 중앙에서 주창한 사람 중심의 조화로운 사회를 구축하는 이념은 가장 현실적인 사상의 기초이다. 반부패' 대홍보교육' 구도를 구축하는 것은 객관적인 존재의 현실적 긴박성으로, 주로 반부패 투쟁 형세의 심각성과 반부패 선전 교육 사업이 상대적으로 뒤처져 있는 모순으로 드러난다. 첫째, 성 장관급 간부부터 농촌 간부까지 위법 사건이 병행되었다. 통계에 따르면 2003 년 2 월 65438+ 부터 2004 년 10 월 1 15 까지 전국 기검 감찰기관이 처분한 지방급 간부, 국급 간부 4/Kloc 둘째, 부패는 경제화에서 정치화, 심지어 사회화까지 발전하고 있다. 주관요관, 매관매관, 뇌물 선거관, 흑악세력 보호우산 등 사건이 발생해 부패가 사회조직과 사회 각 분야로 확산되고, 부패의 부정적 영향도 당정 간부 팀 내부에서 사회의 다른 구성원들로 확산되고 있음을 보여준다. 셋째, 부패한 분자의 사상적 뿌리는 신앙의 상실로 많이 나타난다. 많은 부패한 분자들은 사건 발생 후' 뉘우치는 책' 에서 자신의 부패를' 학습을 무시하고 마르크스주의 신앙을 포기하는 것' 등으로 귀결한다. 1980 년대 말, 국가 경제체제 개혁 과정에서 나타나는 심각한 부패 현상에 대해 등소평 동지는' 교육을 소홀히 했다' 고 분명히 생각했지만, 일부 지방, 부서, 단위에서 홍보교육은 형식주의의 대명사가 되었고, 홍보교육은 형식, 내용, 방법에 필요한 혁신이 부족하여' 신앙부족' 이 필연적인 결과가 되었다. 둘째, 반부패' 대사명' 구도를 구축하는 주요 조치는 새로운 아이디어를 혁신하고 새로운 목표를 재건하는 것이다. "대사명" 구도를 구축하는 요구에 따라 과거의' 소사명' 의 1 차원 목표를' 대사명' 의 3 차원 목표로 수정했다 이 종합 목표의 확정은' 대사명' 구도를 구축하는 기초이자 전제이다. 공간을 넓히고 광활한 환경을 조성하다. 우선 주체를 확대하고 기검 감찰 인사조직 공청부 등 청년조직 교육 문화 뉴스 홍보센터 등 부처가 일제히 공관하는 국면을 조성해야 한다. 부패 방지 제창청선전 교육이 기검감찰의' 일각극' 에서 다부문의' 합창' 으로 바뀌게 하고 반부패 제창 교육 사업이 거세다. 둘째, 당원 간부에서 일반 우편 직공으로 대상을 확대해야 한다. 셋째로, 우리는 교실을 넓혀서 실내에서 실외로 확장해야 한다. 성실한 교육의 교실은 회의실에서 각종 학원의 강단까지 나아가야 할 뿐만 아니라 부서, 팀, 가족까지 확장해야 한다. 내용을 충실하게 하여 완전한 체계를 형성하다. 이 체계는 네 가지 단계로 구성되어 있다: 첫 번째 수준은 아동에 대한 계몽교육이다. 아동 성신 교육을 강화하여 학교와 가정의 책임을 소홀히 하지 않는다. 부모, 특히 지도 간부 신분이 있는 사람은 올바른 본연의 정관을 세워야 한다. 두 번째 수준은 일반 직원에 대한 여론교육이다. 한편으로는 당과 정부의 반부패에 대한 자신감과 결의에 대한 인식을 강화하고, 한편으로는 감독권을 행사하도록 동원하고 호소하며, 기검에 따라 각종 부패 현상과 비리를 폭로한다. 세 번째 수준은 당원 간부에 대한 종합 교육으로, 주로 주제교육, 규칙교육, 정면전형 교육, 지방조건에 따른 경고교육을 포함한다. 네 번째 수준은 지도 간부에 대한 형세교육으로, 이론 교육, 반부패 투쟁 형세 교육, 경고 교육에 중점을 두고 있다. 풍부한 형식으로 네트워크 플랫폼을 구축하다. 지난 몇 년 동안 각지에서 탐구해 온 홍보 교육 형식으로 볼 때, 일반적으로 지식 강의, 지식 테스트, 상황 보고, 지식 경쟁, 답안 경쟁 등 지식 형식을 보급할 수 있는 세 가지 유형이 있습니다. 문예 파티, 연설, 시, 소설, 서예, 만화, 광고, 영화, 드라마 등과 같은 예술 형식. 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 독서 편집, 선교 기지 설립, 네트워크 운영, CD 제작, 문자 전송 등 물화 형태. 이 세 가지 형식은 종횡으로 교차하고, 서로 보완하며, 입체화, 네트워크화의 특징을 구현한다. 메커니즘을 개선하여 잠재적 합력을 자극하다. 첫째, 우리는 조직 조정 메커니즘을 수립해야합니다. 홍보교육은 당위 통일지도, 당정 중시, 기위 조직조정, 각 부처가 각각 책임을 지고 대중 참여에 의존하는 기초 위에 세워야 한다. 두 번째는 업무 책임 메커니즘을 수립하는 것이다. 예를 들어, 징계위원회는 조직 조정 및 감독 및 검사를 강화해야합니다. 인사 부서는 반부패 교육과 간부 대열 건설을 결합해야 한다. 이론 연구 부서는 반부패 현상에 대한 대책 연구를 강화해야 한다. 홍보 부서는 실행 가능한 반부패 선전 교육 활동을 전개하여 시장에 책 읽기, 텔레비전 시청, 라디오 듣기, 신문 읽기, 인터넷 정보 보기를 해야 한다. 셋째, 심사 인센티브를 확립하고, 각급 부처를 동원하여 반부패 선전교육의 적극성과 주동성을 동원하여 홍보교육 사업의 전반적인 합력을 형성하였다. 2 (장련아 반복) 친구, 인형, 알록달록한 옷을 입은 돼지가 친구를 찾는다. 잠자는 쥐는 기름 해충을 훔쳐 농작물을 먹는 것을 좋아한다! 흥! 흥! 너는 좋은 친구, 인형이 아니다. 고개를 끄덕이고 가지각색의 옷을 입고 친구를 찾다. 개구리는 해충을 잡고, 고양이는 쥐를 잡고, 강아지는 문지기를 한다! 하! 하! 너희들은 모두 좋은 친구야, 반부패 사이트를 소개해! /htm/ffcl/

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