선생님이 학생을 때리면 어떡하지?
첫째, 아이를 위로하라: 아이가 냉정해지도록 도와주라: 그녀를 안아주고, 키스하고, 어쨌든 네가 그녀의 곁에 있다고 말해라.
둘째, 부상 검사: 아이의 표현에 따라 외상이나 진일보한 내상이 있는지 여부 (일반적으로 정상적인 선생님은 아이의 내상을 다치지 않습니다! ) 을 참조하십시오
셋째, 점진적으로 아이들을 유도하십시오: 가능한 한 진실을 복원하십시오. 아이가 아직 어리다면, 부모는 스스로 차분하게 아이의 말에서 사물을 알게 해야지, 함부로 결론을 내리지 마라.
넷째, 반에서 아이와 가까운 다른 학생들을 찾아라: 어떻게 된 일인지 물어봐라. 이렇게 하면 종합적인 판단에 편리하다.
다섯째, 선생님께 "아이가 집에 있는 상황을 사실대로 피드백하고, 선생님 면담을 약속했다" 는 메시지를 보냅니다. 이렇게 하는 것은 일종의 완충이다. 선생님을 일깨워줄 뿐만 아니라 선생님에게 충분한 체면을 주었으며, 만날 때 자신의 말이 선생님께 돌진하는 다른 결과는 더욱 걱정할 필요가 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언)
여섯째, 면접. 면접할 때 가능한 한 부모 쌍방이 모두 출석하여 이 일의 중요성을 표시했지만, 아이는 참석하지 않았다.
확장 데이터:
교사는 교육 교수에서 학생을 동등하게 대하고, 학생의 개인차를 주시하고, 적성에 따라 가르치고, 학생의 전면적인 발전을 촉진해야 한다. 교사는 학생의 인격을 존중해야 하고, 학생을 차별해서는 안 되며, 학생에게 체벌, 변상체벌 또는 기타 인격존엄을 모욕하는 행위를 해서는 안 되며, 학생의 합법적인 권익을 침해해서는 안 된다.
관련 법적 근거
중화인민공화국 미성년자 보호법
제 21 조? 학교, 유치원, 탁아소의 교사와 직원들은 미성년자의 인격존엄성을 존중해야 하며, 미성년자에게 체벌, 변장체벌 또는 인격존엄을 모욕하는 기타 행위를 해서는 안 된다.