2. 최근 몇 년 동안 대학생들이 이 이 전환기에 직면한 문제가 더욱 두드러져 대학생 교육 임무의 완성과 개인의 전면적인 발전에 심각한 영향을 미쳤다. "이데올로기적이고 도덕적 인 재배" 과정을 학습함으로써 대학생들이 자신의 질을 향상시키고, 현실의 다양한 도전에 대처할 수있는 능력을 향상시키고, 가능한 한 빨리 새로운 학습 생활 환경에 적응하고, 대학 기간 동안 다양한 개발 임무를 완수하고, 사회 발전을위한 유용한 인재가 될 수 있도록 돕습니다.
3. 젊은 학생들이 인생의 구체적인 문제와 철리를 적극적으로 탐구하고, 가능한 한 빨리 선택하고 성공의 길로 나아가도록 돕는다. 대학생들이 가정을 떠나 사회에 녹아들면서 개인과 사회 발전에 대한 구체적인 문제가 많아지면서 인생과 사회 문제에 대한 상응한 사고를 불러일으킬 것이다.
4. 청년 학생들이 끊임없이 자신을 보완하고 자아의 새로운 경지를 실현하는 데 유리하다. 수양성은 예로부터 중국 지식인의 중요한 경지였으며, 청년 개체 발전의 목표일 뿐만 아니라 사회주의 도덕 건설의 중요한 보증이기도 하다. 당대 대학생들은 사회주의 정신문명 건설 과정에서 중요한 책임을 맡았고, 당과 정부도 그에 대한 간절한 희망을 걸었다.
5. 교육과 자기교육의 결합은 대학생의 사상 도덕 수양 수업의 효과를 높이는 효과적인 방법이다. 사람의 사상도덕수양 과정은 자발적으로 낡은 것을 취하고 새로운 과정을 취하는 과정이며, 자신의 주관적인 노력과 객관적인 외부의 도움이 필요하다.
6. 대학생들이 스스로 교육하는 방법에는 여러 가지가 있다. 예를 들면 자기총화와 평가, 자신의 장단점을 분석하고 해부함으로써 새로운 목표를 세우는 것이다. 자신의 약점을 겨냥하거나 자신의 뜻에 따라 명언을 침대, 책상 위에 올려놓는 좌우명을 세우는 것은 격려, 채찍질, 잠정적인 역할을 할 수 있다. 일기를 쓰고 독후감을 쓰는 것도 자기 교육의 효과적인 방법이다.