학생 여러분 안녕하세요: 우리는 * * 학교 학생입니다. 우리나라의 묵비권 제도의 사회 토양과 제도 기반을 더 잘 이해하기 위해, 우리나라의 묵비권 제도 확립에 대한 전면적인 타당성 분석을 위해, 우리는 이번 현장 설문조사를 전문적으로 진행했다. 우리는 각 대학 법학과 학생에 대한 조사를 통해 묵비권에 대한 모든 사람들의 인식과 묵비권 확립과 밀접한 관련이 있는 법적 가치 지향을 충분히 이해할 수 있기를 희망합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 대학명언) 그러므로, 이 글은 우리나라의 국정과 제도 현황에 적합한 우리나라 묵비권 제도를 건립할 수 있는 타당성 건의를 제기하여 우리나라의 법제 건설을 위해 미약한 힘을 다하였다. 그러므로 귀중한 시간을 내서 우리 연구원들과 함께 아래 설문지를 사실대로 작성해 주십시오. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 과학명언) 우리는 익명으로 조사할 것이며, 조사 데이터는 연구 목적으로만 사용되며, 조사 데이터는 기밀로 유지됩니다. 안심하세요. 당신의 지지와 협력에 다시 한번 감사드립니다! 1. 침묵권 제도에 대해 어디서 배웠어요? () a. 교실 선생님이 B. 스스로 책을 읽는다고 말했다. C. 인터넷 등 뉴스 매체 D. 기타 _ _ _ 2. 침묵권을 세우는 것이 사법추궁의 난이도를 증가시킬 것이라고 생각하십니까? () a. 예 B. 아니오 3. 침묵권이 법의 효율성 원칙과 상충된다고 생각하십니까? () a. 예 B. 아니오 4. 인권이 사건 해결과 충돌할 때 어느 것이 더 중요하다고 생각하십니까? A. 인권의 중요성 B. 사건 해결의 중요성 5. 고문으로 자백을 강요하는 것과 때때로 발생하는 억울한 거짓 사건이 필연적인 연관이 있다고 생각하십니까? () A. 예 B. 아니오 6. 침묵권을 설정하는 것이 고문이 자백을 강요하는 것을 방지하는 데 도움이 된다고 생각하십니까? 그렇지 않다면, 당신의 이유는 무엇입니까? 좋은 제안이 있습니까? () a. B. 없음 (없는 학우에 대한 당신의 이유와 건의는 다음과 같습니다: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _) 7. 묵비권에 관해서는, 당신은 다음과 같이 생각합니다: () a. 적용 B.; 8. 외국의 기성 경험과 제도를 그대로 답습한 것인가? _ _ _ _ _ _