한 술집을 자세히 보고 한 마디만 했다. 학생이 통제 공구를 가지고 학교에 와서 선생님께 몰수를 당해 파출소로 보냈다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 경찰서에 가서 그들을 찾아라!
결국 모두들 침묵을 지켰는데, 잠시 어떻게 반응해야 할지 모르겠다. 선생님이 학생의 물건을 몰수하는 것은 사실이다. 반납 여부는 그것들이 무엇인지에 달려 있다. 몰수한 모든 물건을 돌려주어야 하는 것은 아니다. 이분이 말씀하신 바와 같이 선생님이 너를 파출소에 넘기지 않고 이미 너를 싸게 했다. 네가 그들을 돌려주면 파출소가 곧 가겠다!
따라서 법에 정통하더라도 어떤 일도 절대적일 수 없다. 선생님이 압수한 물건, 어떤 것을 반납해야 하는지, 어떤 것은 반납할 필요가 없는지 자세히 분석해 보겠습니다.
첫째, 귀중품, 예를 들면 학생의 목걸이, 학교 규정에 따라 착용이 허용되지 않기 때문이다. 학생이 규정을 위반하여 선생님께 적발되어 몰수되었다. 이 물품들은 반드시 반납해야 한다, 그것들은 학생의 개인 물품이다. 만약 선생님이 돌려주지 않는다면, 확실히 불법 점유이다.
두 번째 범주, 휴대폰 게임기 등. , 이 물품들은 고급스럽다면 사실 귀중품이니 액세서리 등 귀중품처럼 돌려주셔야 합니다. 하지만 장식과는 달리 이런 물건은 잠시 보관할 수 있다. 즉시 돌려주면 학생들의 학습에도 영향을 미치기 때문이다. 한동안 관찰한 결과, 학생들은 확실히 회개의 표현을 하고, 학생들에게 돌려주며, 학생들에게 더 이상 학교에 데려오지 말라고 요구했다. 어떤 선생님들은 감정을 억제하지 못하고 학생 핸드폰을 떨어뜨린다. 결국 학부모는 영수증을 들고 선생님께 배상을 요구했다. 자신의 월급을 가지고 스스로 모욕을 받을 가치가 없습니까?
세 번째 범주, 책. 학생이 학교에서 규정을 어기고, 수업시간에 다른 책을 훔쳐보고, 선생님은 몰수를 발견하였다. 반품하고 싶으세요? 책은 아주 특별하다. 어떤 것은 갚아야 하고, 어떤 것은 돌려줄 수 없다. 일반 책은 모두 돌려주어야 하고, 학생들에게 여가 시간에 이 책들을 읽고, 나중에 수업시간에 일을 하도록 요구한다. 포르노, 폭력, 금지품과 관련된 책들은 환불할 수 없고 파괴해야 한다. 만약 선생님이 발견하여 학생들에게 돌려주면 그것은 선생님의 잘못이다.
네 번째 범주, 간식 간식. 학생이 학교와 반의 규정을 위반하자 선생님은 산 간식이 몰수된 것을 발견했다. 나는 물러설 수도 있고 물러서지 않을 수도 있다고 생각한다. 선생님이 간식의 질이 보장된다고 생각하시면 반품을 선택하실 수 있습니다. 불량품이라면 직접 파괴해야 하지만 반품은 아이에게 피해를 줄 수 있다.
다섯 번째 범주는 제어 공구 및 기타 파이프 제품입니다. 상술한 바와 같이, 반품할 수 없으니, 관련 부서에 넘겨 처리해야 한다.
위에 우리는 다섯 가지 문장 종류를 열거했다. 위의 분석으로 볼 때, 일부 물품은 확실히 환불할 수 없고, 더욱이 개인 물품과 개인 재산은 말할 것도 없다. 법률은 보호되는 개인 재산을 보호하는데, 어떤 것은 그 자체로 불법이며, 당연히 보호되지 않는다.
(본문: 현대 선생님이 말했다. 그림: 네트워크)