1 .. 학생 캠퍼스 골절 배상은 인신상해입니다. 구체적인 보상 항목과 금액은 장애감정 결과와 부상자 및 그 가족의 손실에 따라 결정된 뒤 협상할 수밖에 없다. 합의에 도달하지 못하면 소송을 통해 해결할 수 있으며 필요한 경우 변호사에게 도움을 의뢰할 수 있습니다.

2. 학생 재학 중 골절은 인신상해로, 장애감정등급결과와 부상자 및 가정의 손실에 따라 구체적인 배상 항목과 금액을 결정할 수 있습니다.

3. 학교가 책임을 져야 하는지, 학교가 교육, 관리 책임, 보호 의무 등을 다하는지 여부를 고려해야 한다. 예를 들어, 학교는 사전에 포괄적이고 체계적인 안전 교육을 실시합니까? 사건에서 교무원이 제때에 위험을 배제했는지 여부; 사후에 만약 상처가 있다면, 학교가 제때에 구조하고, 제때에 치료를 받을 것인가. 학교가 교육관리 의무를 다하는 것은 손해배상 책임을 져서는 안 된다. 그러나 학교가 어떤 위험이 있다는 것을 알면서도 결과를 피하기 위한 조치를 취하지 않는다면 그에 상응하는 잘못책임을 져야 한다. 실제 부상 상황에 따라 구체적인 보상 항목과 금액을 결정할 수 있으며, 의료비, 간호비, 교통비, 영양비, 입원 급식보조비 등 치료 재활의 합리적인 비용, 오공으로 인해 줄어든 수입을 주로 배상할 수 있다. 장애를 일으킨 사람은 보조기구 비용과 장애 배상금도 배상해야 한다.

학생들은 학교에서 골절을 어떻게 처리합니까?

학생들은 학교에서 골절이 있는데, 주로 환자의 골절 상황에 근거한다. 골절 위치가 좋고 탈구가 없다면 적극적인 보수 치료를 선택할 수 있다. 팔다리를 공중에 띄우고, 보호에 주의하거나, 엄격하게 침대에 누워, 팔자 붕대로 깁스를 고정시켜 부목을 지탱할 수 있다. 구체적인 고정방식은 환자의 골절 부위에 따라 일부 개방성 골절은 적극적인 수술로 치료해야 한다. 개방적인 상처는 철저한 청창과 수술치료가 필요하다. 그렇지 않으면 후기에 감염되기 쉽고, 심각한 사람은 골수염이 발생할 수 있다. 그런 다음 탈구 골절은 수동으로 재설정해야 한다. 재설정이 성공하면 보수치료를 할 수 있다.

요약하면, 민사행위능력자를 학교 또는 기타 교육기관에서 학습하고 생활하는 동안 인신피해를 입었고, 학교나 기타 교육기관이 교육관리책임을 다하지 못한 경우 침해책임을 져야 한다.

법적 근거:

중화인민공화국 민법 제 120 1 조

민사행위능력자, 민사행위능력자 제한 학습 생활 기간 동안 유치원, 학교 또는 기타 교육기관 이외의 제 3 인의 인신피해를 입은 사람은 제 3 자가 침해책임을 진다. 유치원, 학교 또는 기타 교육기관이 관리 책임을 다하지 못한 경우 그에 상응하는 보충 책임을 져야 한다. 유치원, 학교 또는 기타 교육기관이 보충 책임을 지고 나면 제 3 자에게 배상을 주장할 수 있다.

제 179 조

타인의 인신피해를 침해하는 경우 의료비, 간호비, 교통비, 영양비, 입원 급식보조비 등 치료 재활의 합리적인 비용과 오공으로 줄어든 수입을 배상해야 한다. 장애를 일으키는 사람은 보조기구 비용과 장애 배상금도 배상해야 한다. 죽음을 초래한 사람은 장례비와 사망보상금도 지불해야 한다.