교사 프로필:
1. 교사가 가르치는 것으로 생계를 이어가는 것은 인류 사회에서 가장 오래된 직업 중 하나이다. 사회 발전에서 교사는 인류 문화와 과학 지식의 전달자이자 전파자이다. 학생에게도 학생 지능의 개발자, 인격의 형성자이다. 따라서 사람들은 인민 교사 인간 영혼 엔지니어라는 숭고한 칭호를 부여한다.
교육 과정에서 교사가 주도적 역할을 한다. 그는 학생들의 심신 발전의 교육자, 지도자, 주최자이다. 교사 업무의 질은 젊은 세대의 심신 발전 수준과 민족 자질의 향상과 관련이 있어 국가의 흥망에 영향을 미친다.
3. 교사는 국가의 교육 방침을 관철하고, 규칙과 제도를 준수하며, 학교의 교육 계획을 집행하고, 교사 임용 계약을 이행하고, 교육 교수 임무를 완수하고, 학생에게 헌법에 정해진 기본 원칙, 애국주의, 민족단결, 법제교육, 사상도덕교육을 실시하고, 학생들을 조직하여 유익한 사회활동을 전개할 의무가 있다.
교사의 역할과 지위에 대한 간략한 소개;
1. 교사는 교육 실천을 통해 이루어진다. 교육 실습에서 교사는 다른 역할, 주로 학생과의 상호 작용을 통해 일정한 관계를 맺고 자신의 역할 기능을 발휘한다. 다음은 교육 활동에서 교사의 역할과 지위입니다. 교육활동은 주로 교사와 학생 사이에서 발생하므로 교사의 역할은 주로 사제 관계에 의해 결정된다.
2. 교육활동에서 교사와 학생의 역할 관계는 누가 주체이고 누가 객체인지 관계이다. 이에 대해 대체로 세 가지 관점이 있다. 교사는 주체이고, 학생은 객체이다. 이런 관점은 교사가 교육활동에서 절대적인 주도적 지위에 있고, 학생이 절대적인 주도적 지위에 있다는 것을 의미한다.
교사와 학생은 주체이자 대상입니다. 교육 활동에서 교사는 특정 사회의 교육 목적으로서 특정 교육 임무를 수행하고, 특정 교육 자원을 활용하며, 자신의 지식 기술을 바탕으로 학생들을 교육실천 활동을 한다. 교사가 교육 실천의 주체라는 것은 의심의 여지가 없다.