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화학 선생님은 무엇을 연구하십니까?
화학 교사는 화학의 기본 이론 지식과 화학 실험의 기본 조작 기술을 배우는데, 여기에는 단일 물질 내부와 다양한 물질 간의 화학 반응과 변화를 포함하여 그 변화의 기계와 과정을 이해하는 것이다.

메인 코스:

고급 수학, 무기 화학, 무기 화학 실험, 유기 화학, 유기 화학 실험, 분석 화학, 분석 화학 실험, 기기 분석 실험, 물리 화학, 물리 화학 실험, 구조 화학, 화학 기초, 화학 기초 실험, 중학교 화학 과정 및 교육, 중학교 화학 교육 및 실험 기본 기술 훈련, 중학교 교육 개론.

중학생 발전, 담임 선생님 업무, 중학교 교육 실천, 졸업 논문, 화학정보학, 화학공학전문영어, 고등무기화학, 고등유기화학, 고등분석화학, 고등물리화학, 배위화학, 응용전기화학, 콜로이드 화학, 생물화학, 유기합성 (실험 포함), 환경화학

교육 목표:

시스템 학습과 화학 기초 이론과 실험 기술을 익히고, 관대하고 견실한 학과 기초와 인문적 소양을 갖추고, 교육 이론과 기술을 익히고, 화학의 최신 발전 동향을 이해하고, 과학적 사고와 과학 실험의 훈련을 받는다. 우수한 혁신 의식과 문제 분석, 문제 해결 능력, 일류 중학교 화학 교육, 화학 교육 연구 교사 및 기타 교육자를 양성합니다.

화학 교사의 능력 요구 사항 및 졸업 방향;

역량 요구 사항:

1, 높은 사회적 책임감, 좋은 과학 문화 소양, 강력한 혁신 의식을 가지고 있습니다. 시스템은 화학의 기본 지식, 기본 이론 및 기본 기술을 습득하고 화학의 지식 체계, 최첨단, 발전 추세 및 응용 전망을 이해합니다.

2. 본 전공이 요구하는 수학 물리 등 학과의 기본 내용을 파악하고 생명 환경 재료 에너지 등 관련 분야의 기초 지식을 초보적으로 파악한다. 특정 정보 기술을 익히고 정보를 수집, 처리 및 적용할 수 있는 능력을 갖추고 있습니다. 문제를 발견하고, 문제를 제기하고, 문제를 분석하고, 문제를 해결할 수 있으며, 화학 연구, 교육 등 실제 업무에 종사할 수 있는 능력을 갖추고 있다.

3. 과학 및 사회 발전에 적응하기 위해 학습, 커뮤니케이션, 조정 및 팀워크가 강합니다. 일정한 국제적 시각과 다문화 환경에서의 소통, 경쟁, 협력 능력을 갖추다.

취업 목적지:

졸업생은 중학교 이상 교학 업무를 감당할 수 있으며, 가능한 한 빨리 교학, 교육과학 연구의 선두주자로 성장할 수 있다. 화학 및 관련 분야의 교육, 과학 연구, 관리 훈련 등에도 종사할 수 있다.