위법 규율 사례-전염병 예방·통제 기간 동안 개별 근무자 사상 인식 불가, 집단 도박, 모임, 회식 음주, 싸움, 당직 간부 욕설, 근무규율 위반, 책임감이 강하지 않아 관문이 엄격하지 않고 직무유기직임 ... 심각한 경고와 처벌을 받아 나쁜 사회적 영향을 끼쳤다. 얼마나 선명한 대비인가!
교사로서 자기 보호를 잘하면서 학생, 학교, 조국에 기여하고 싶습니다. 나는 캠퍼스에 들어가 아이들을 가르치고, 학교에 기여하고, 고향을 위해 자원봉사를 할 수는 없지만, 나는 집에 앉아 묵묵히 바칠 수 있다. 매일 일찍 일어나서 아침에 반 아이들과 함께 논어를 외운다. 아침 식사 후, 제때에 성 () 과 국 () 의 명사 수업을 듣고, 들으면서 필기를 하며, 자신의 준비 수업과 교실 수업을 진지하게 반성한다. 점심 식사 후 오후에 아이들과 함께 삼국연의를 읽고, 글씨를 열심히 연습하고, 아이의 글씨 숙제를 수정하고, 매일 적당량의 숙제를 배정한다. 읽기, 암송, 쓰기, 일기, 발췌, 문제 등. 매일 가장 바쁜 시간은 밤이다. 왜냐하면 우리는 휴대전화에서 반 50 여 명의 아이들의 100 여 개의 숙제를 고치고, 숙제 중 문제를 찾아내 제때에 고치고, 우수한 숙제를 보여주고, 서로 배우고, 함께 개선해야 하기 때문이다. 매일 바쁜 눈이 어지럽고 허리가 시큰시큰하지만 부모의 감사의 말을 듣고 아이가 집에서 전염병을 앓는 동안 낙관적이고 적극적인 학습 태도, 고품질 숙제와 피로를 보는 것도 행복한 일이다.
특별한 시기에 전염병이 우리가 외출하는 것을 막았지만, 일에 대한 우리의 열정을 막을 수는 없었다. 직장은 변했지만 성실한 마음은 변하지 않았다. 전염병이 하루빨리 끝나기를 바라며, 교사와 학생이 하루빨리 다시 모이기를 바랍니다.
-응?