교사, 이 직업은 인류 사회에서 가장 오래된 직업 중 하나이다. 업계 규범에 따라 시간 노드에서 직함과 전공에 따라 학생들에게 과학 문화 경험과 기술을 전수한다. 그는 사회에서 교육자에 대한 특수 교육을 의뢰받았다. 사회 발전에서 교사는 인류 문화와 과학 지식의 전달자이자 전파자이다.
학생에게도 학생 지능의 개발자, 인격의 형성자이다. 따라서 사람들은 인민 교사' 인간 영혼 엔지니어' 라는 숭고한 칭호를 부여한다. 교육 과정에서 교사가 주도적 역할을 한다. 그는 학생들의 심신 발전의 교육자, 지도자, 주최자이다. 교사 업무의 질은 우리나라 젊은 세대의 심신 발전 수준과 민족 자질의 향상과 관련이 있어 국가의 흥망에 영향을 미친다.
1. 법률 및 규정 지식:
교사는 교사의 권리와 의무, 교육의 기본 규범과 규범을 규정하는 관련 법규를 이해해야 한다.
2. 직업 윤리:
교사 수칙, 교육 직업윤리 등.
이러한 규범은 교사의 행동과 직업도덕을 지도하고, 교사들에게 좋은 교육도덕과 직업도덕을 요구한다.
교육의 법적 책임:
교사는 학생의 안전, 교육의 질, 학생의 권익 보호를 포함한 그들의 법적 책임과 의무를 알아야 한다.
교사는 법률을 준수하고, 교육의 법적 책임을 지고, 교육 활동의 합법성과 안전을 보장해야 한다.
4. 법률 교육 실습:
법학 교육은 실천과 결합해 사례 분석과 모의 재판을 통해 교사가 법률 법규 지식을 더 잘 이해하고 활용할 수 있도록 해야 한다.
교사는 또한 법제 교육, 훈련 및 토론 활동에 참여하여 자신의 법제 교육 능력을 지속적으로 향상시킬 수 있다.
교사의 법제교육은 교사의 법률의식과 법률적 소양을 높이는 중요한 내용이다. 교사는 교육자로서 중요한 교육 책임과 법적 책임을 지고 있다. 법제교육은 교사가 법률과 규정을 이해하고 준수하며 교육의 합법성과 규범성을 강화하는 데 도움이 될 수 있다. 교사의 법제 교육 내용의 구체적인 안배와 시행은 교육부문과 학교의 요구에 따라 진행될 수 있으며, 법제 교육과정 및 법률법규 홍보를 포함한다.