1. 소년 교육 단계의 각종 관리 제도를 보완하고 법 집행을 강화하다. 정부 차원에서 건전한 안전관리제도를 세우고 학교 각 부처, 각 책임자의 안전업무 책임을 명확히 하고, 각종 안전예방조치를 성실히 시행하고, 안전지식의 전개와 홍보를 잘해야 학생 자신의 안전의식과 자기보호의식을 키우고, 기본적인 자기보호와 구조를 배울 수 있다. 동시에 미성년자 학생의 보호자가 더 강한 책임감과 높은 안전예방의식을 갖도록 하여 사고 발생을 효과적으로 막을 수 있다.

2, 학교는 정기적으로 시설 설비에 안전위험이 있는지 점검한다. 좋은 교육 시설과 설비는 안전한 학습 환경을 제공하기 위한 전제 조건이다. 학교는 학교 건물, 교실 문과 창문, 테이블과 의자, 소방 장비, 회로 및 전기 제품, 스포츠 장비 및 기타 시설 장비를 정기적으로 점검하여 학생들이 식수와식이 위생을 보장하고 식중독을 방지하며 모든 종류의 질병이 학교에서 퍼지는 것을 방지해야합니다. 학교 시설 설비에 숨겨진 위험이 있다는 것을 발견하고, 제때에 보수하고 정비하여 안전사고를 피하다.

가족 예방의 특별한 역할을 충분히 발휘하십시오. 가정 교육은 자질교육의 기초이자 학생의 인생관, 세계관, 가치관을 양성하는 원천이다. 따라서 평소 학부모를 통해 미성년자 학생에 대한 소통과 교육을 통해 필요한 안전지식과 자구자호의식을 주입하고, 후견의무를 이행하며, 학생 상해 사고를 줄이는 것을 효과적으로 피한다. 동시에, 학교 조직의 안전 예방 지식 선전에 참여함으로써 학교와 상호 협력하고 상호 감독하는 통제 모델을 구축하여 미성년자 학생의 보호 역할을 강화한다.

4. 사회 전체가 학생의 상해 사고를 예방하는 책임감과 사명감을 강화해야 한다.

어떤 학생 상해 사고는 단지 가정문제나 학교 문제가 아니다. 일부 학생 상해 사고는 부서나 한 가지 방법으로 해결할 수 있는 것이 아니라 사회 전체의 힘에 의지해야 한다. 각급 인민정부의 조직 지도하에 정부 관련 부서, 사법기관, 인민단체, 도시거위원회 등 각 방면에 참여하여 각각 책임을 진다. 정치, 경제, 행정, 법률 등의 수단을 통해

결론적으로, 미성년자 학생 상해 사고 예방은 사회 전체가 직면해야 할 문제이며, 그 원인은 다방면이다. 학교, 행정 주관부, 학생, 학부모, 사회 각 방면의 공동 노력을 통해서만 학생 상해 사고의 발생을 효과적으로 예방하고 방지할 수 있으며, 학생에게 좋은 학습과 생활 환경을 조성할 수 있다.