적당한 숙제를 하면 학생들이 겨울방학 동안 일과 휴식을 결합하는 데 도움이 되지만, 너무 많은 무의미한 이른바' 숙제' 는 학생들에게 너무 많은 스트레스를 준다.
법적 근거:
중화인민공화국 의무교육법' 제 34 조는 교육법과 학생의 심신 발전 특징에 부합하고, 가르치고 교육하며, 전체 학생을 대상으로 교육교육 활동에서 유기융합 덕육, 지육, 스포츠, 미육을 중시해야 한다. 학생들의 독립적 사고력, 혁신력, 실천능력을 배양하고 학생의 전면적인 발전을 촉진하는 데 중점을 두어야 한다.
중화인민공화국 의무교육법 관련 규정:
제 1 조는 적령아동, 소년이 의무교육을 받을 권리를 보장하기 위해 의무교육의 실시를 보장하고, 전 민족의 자질을 제고하며, 헌법과 교육법에 따라 본법을 제정한다.
제 34 조 교육교육은 교육법칙과 학생의 심신 발전 특징에 부합해야 하며, 교육교육은 전체 학생을 대상으로 하며, 교육교육활동에서 덕육, 지육, 스포츠, 미육을 유기적으로 융합하고, 학생의 독립적 사고능력, 혁신능력, 실천능력을 배양하고, 학생의 전면적인 발전을 촉진하는 데 중점을 두어야 한다.
확장 데이터:
조연이란 미성년 남녀가 일찍 연애관계를 확립하는 행위를 말한다. 18 세 이하의 청소년과 중학생이 연애를 하는 것은 조연에 속하며 격려하지 않는다.
청소년의 조연 행위는 다음과 같은 특징을 가지고 있다.
1 .. 헷갈리는 청소년을 일찍 연애하는 것은 조연 관계의 발전 결과를 잘 모른다. 이들은 주로 이성과의 단독 접촉을 갈망하지만, 앞으로 어떻게 가정을 꾸릴 것인지, 연애와 학교의 관계를 어떻게 처리할 것인지, 우정과 사랑을 어떻게 구분할 수 있을지에 대한 명확한 인식이 부족하다.
2. 조연 관계가 있는 갈등 소년도 갈등으로 가득 차 있다. 그들은 접촉하고 싶어하고 들킬까 봐 두려워한다. 조연 과정에서 쾌감과 고통이 병존한다.
3. 변종 조연 관계는 변화로 가득 찬 매우 불안정한 감정관계이다. 청소년 간의 일대일 조연 관계는 지속성이 부족하여 일반적으로 오래가지 못한다.
4. 청소년마다 조연 행위가 현저히 다릅니다. 행동면에서 일부 청소년들의 조연 행위는 매우 은밀하여 편지, 전화 등을 통해 자신의 감정을 전달한다. 하지만 어떤 소년들은 개방적이어서 많은 경우 커플과 같다.
관계 차원에서 조연 관계를 가진 대부분의 청소년들의 주요 활동은 함께 채팅하고 짝사랑을 나누는 것이다. 인간관계의 관점에서 볼 때, 정상적인 관계를 넘어선 것은 아니다. 다른 사람은 관계가 깊다. 감정에 대해 이야기하는 것 외에, 그들은 심지어 섹스까지 한다.
나이 선호에서 여자들은 자신보다 나이가 많고 성숙한 남자를 좋아한다. 동갑내기, 대부분의 여학생들은 모두 주동적이다. 남자는 자기보다 어린 여자를 좋아하고 교제 중에 자신의 강직한 기풍을 표현한다.