1, 법률 지식이 부족한 현재 대학생들이 법률 지식을 배우는 방법에는 크게 두 가지가 있다. 하나는 코스 학습입니다. 현재 법학 전공 학생을 제외한 다른 전공 학생들은 주로' 법률 기초' 과정의 학습을 통해 법률 지식을 얻는다. 두 번째는 언론 홍보를 받아들이는 것이다. 언론의 법률 선전은 대부분의 비법학 전공 학생들이 법률 지식을 배우는 직접적인 방법이다. 이 두 가지 방법으로 얻은 법률 지식의 양은 제한되어 있고, 체계성이 강하지 않아 법적 사고와 관념을 더 잘 확립하기 어렵다.

2. 권리 의식이 부족하다. 권리 의식은 경제적 권리, 정치적 권리, 사회적 권리, 생태적 권리 등 인간으로서의 타고난 권리가 있다는 것을 깨닫는 것이다. 권리의 정당성, 실현가능성, 국경을 각성하고, 권력을 보호하며, 국가, 집단, 타인의 합법적인 권리를 존중하고 보호한다. 현재, 학습생활에서든 직장취업에서든, 대부분의 대학생들은 이미 관리된 역할에 의해 정의되었기 때문에 자신의 합법적인 권익을 원하지 않거나 유지하지 못하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 자신의 적법한 권리가 침해를 받아 방치하면 자신이 재수가 없다고 느낀다.

법의 지배에 대한 자신감과 추구는 강하지 않습니다. 사회와 가정의 일방적인 영향으로 일부 대학생들은 법치에 대해 오해를 하고 법치가 각종 사회적 폐단을 근본적으로 해결할 수 없다고 생각하며,' 인간 통치와 법치에는 차이가 없다' 며 정확한 법적 가치관을 확립하지 못하고 법치를 간단히' 도구' 로 간주한다. 어떤 대학생들은 심지어 중국의' 권력이 법보다 커야 한다' 고 생각하며, 일을 평정하고 용인하는 것을 좋아하며, 투쟁이 어떤 실제 효과를 낼 수 없다고 생각한다.

4. 법을 준수하는 의식이 희박하다. 법을 준수하는 것은 법치사회를 건설하는 중요한 요구이다. 현재 많은 대학생들은 규율준수가 인격에 대한 제약으로 인신의 자유를 제한한다고 생각한다. 감히 법을 어기는 것은 감히 낡은 규칙을 깨고 세속에 도전하는 것이다. 최근 몇 년 동안 대학생의 범죄율이 반등하지 않은 것은 그들이 규율을 준수하는 의식이 약하기 때문이다.