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大學生學習法律知識的意義是什麽?
壹些大學生對高校開設的“法律基礎”課不夠了解和重視。他們認為我不會做任何違法的事情,這是更不可能的犯罪。學這門課和自己關系不大。那麽我們應該如何理解這個問題呢?

壹些學生深刻理解法律在懲罰違法犯罪中的作用。在描述法律時,他們使用最多的詞是:判決、監禁、拘留、逮捕、罰款、射擊、通緝、審判、破案、追捕和打擊犯罪。法律似乎只具有懲罰違法犯罪的作用,但對法律在保護公民、法人和其他組織合法權益方面的作用卻知之甚少。所以他們對學習法律的必要性認識不全面,認為只要不違法犯罪就不需要學習法律。事實上,懲治違法犯罪只是法律功能的壹個方面,法律還有許多多層次的功能。

我國不僅在憲法中明確規定了公民的基本權利,而且在基本法律和其他法律中也對公民的民事權利、勞動權和訴權作出了具體規定。我國的立法目的、宗旨和任務都包含“保護公民、法人或者其他組織的合法權益”的內容。《中華人民共和國民法通則》的宗旨和任務是保護公民、法人的合法民事權益;《中華人民共和國合同法》的宗旨和任務是保護合同當事人的合法權益;《中華人民共和國國家賠償法》的宗旨和任務是保障公民、法人和其他組織依法獲得國家賠償的權利;《中華人民共和國民事訴訟法》的目的和任務是保護當事人行使民事訴訟權利,維護當事人的合法權益。即使是刑罰功能最突出的中國人民刑法的任務,也是為了保衛國家安全、人民民主專政和社會主義制度,保護國有財產和勞動群眾集體所有的財產,保護公民的私人財產,保護公民的人身權利、民主權利和其他權利,維護社會經濟秩序,保障社會主義建設的順利進行,同壹切犯罪行為進行刑罰鬥爭。又如消費者權益保護法、未成年人保護法、婦女保護法、老年人保護法等法律,出發點和歸宿都是為了保護這些群體的權益。

由上可見,懲治違法犯罪只是法律職能的壹個方面。在現代社會中,法律在界定權利、維護權利和實施社會事務方面的作用變得越來越重要。無論從法學理論,還是從立法和執法的法律實踐來看,保護公民的合法權益都是法律功能的重點。法律約束人們的行為、懲罰違法犯罪的最終目的仍然是維護正常的社會秩序,有利於實現公民、法人和其他組織的合法權益。因此,學習法律不僅是為了預防和減少違法犯罪,更重要的是為了明確自己的權利,依法維護和行使自己的權利。二、正確認識知法、守法和維權的關系?