두 번째 단계는 교육에서 세계문화유산 보호의 이념을 깊이 이해하는 것이다. 일부 세계문화유산 지식문답활동이나 현지의 우수한 문화유산 관광을 통해 세계문화유산 전승과 보호의 현실적 의의를 심화시키는 것이 가장 좋다. 고등교육을 받은 모든 구직자들이 과학문화 실천 활동, 조직, 홍보, 영향에 적극적이고 꾸준히 참여할 수 있도록 모든 학교, 전문대학이 세계문화유산 보호의 중요성을 인식하게 하는 것이 가장 좋다. 또한 세계문화유산을 보호하는 모든 인류를 2 1 세기 신시민의 필수 자질로 만들고, 본민족의 희귀진귀한 문화유산을 보호하는 정신을 발양하여 인심을 깊이 파고들 것입니다!
3 단계, 세계문화유산 보호의 역사적 지위와 시대요구를 바짝 따라가며 정보멀티미디어 기술을 통해 중국의 사회주의 선진 문헌을 형성하고 세계문화유산 보호의 호소력을 극대화한다!
문화유산 보호는 물질문화유산 보호와 무형문화유산 보호를 포함한다. 중국의 문화유산은 중화민족의 독특한 정신적 가치, 사고방식, 상상력을 담고 있으며 중화민족의 활력과 창의력을 결집하고 있으며, 각 민족의 지혜의 결정체이자 인류의 모든 문명의 보물이다. 문화유산을 보호하고 민족문화전승을 지키는 것은 민족감정유대를 연결하고, 민족단결을 증진하고, 국가통일과 사회안정을 유지하는 중요한 문화기초이며, 세계문화다양성과 창조성을 보호하고 인류의 공동발전을 촉진하는 전제조건이다. 문화유산 보호를 강화하는 것은 사회주의 선진 문화를 건설하고, 과학 발전관을 구현하고, 사회주의와 조화로운 사회를 건설하는 필연적인 요구이다.