新學年伊始，廣州65438+萬名中小學生率先在課堂上“喝湯”，學習理財知識。高中、初中、小學三冊《理財知識教育讀本》已正式出版。

當我們打開小學課本時，第壹課就是談論孩子們熟悉的壓歲錢，這就引出了“識別真鈔和假鈔”的話題。

“教材編寫註重不同年齡段學生的認知心理和教學特點，將知識結構與教研經驗合理結合。”初中組主編、華南理工大學金融工程研究中心教授張才江說。

參與高中教材編寫的廣州市第十六中學教師潘說，“就高中教材而言，我們會介紹整個國家的金融活動體系是如何運作的，哪些機構和部門構成了金融市場，廣東金融市場的發展及其背後的金融欺詐行為，然後再回到具體的——家庭投資理財，介紹壹些投資理財的選擇，最後融入實踐活動。”

作為金融管理試點學校之壹，廣州市第十六中學很早就有了金融課外活動的基礎和教育經驗。學校每年都會舉辦交易會，還會帶領學生參觀銀行、證券公司等金融機構。

潘說，在廣州，學生家庭的財務活動已經變得相當普遍。理財投資是家庭投資的壹部分，股票也是家庭投資的壹部分。與其讓學生盲目被動地接受，不如通過學校教學引導他們入門。

事實上，財務管理課程更多的是教學生防範風險。翻開教科書，關於投資者教育、投資者保護和風險防範的內容占據了大量篇幅。例如，讓學生了解釣魚網站和金融詐騙案例。對此，廣東證監局相關人士表示，金融教育進課堂也是防範和打擊各類金融犯罪的重大舉措。

根據廣東證監局的官方網站，在四稿正式出版之前，教材的編寫花了半年時間。

財務管理課程的教育目標是五年級、初中壹年級和高中壹年級的65，438+0，000名學生，他們分布在廣州市的36所中小學。該課程設計為壹學年15至20課時，平均每兩周壹次。廣州市教育局表示，教學“更加註重學生態度的轉變、素養的提升和潛能的激發”，重視過程性評價，不會增加學生負擔。

廣州市教育局多次強調，開設理財課程絕不是為了教學生“炒股”，其目的是普及理財知識和塑造正確的財富觀。

對於教師來說，財務管理課程也是新鮮事物。為確保試點工作順利開展，廣東證監局透露，8月份專門組織廣州市36所試點學校的80余名教師進行集中培訓。培訓采取教材主編講解、試點學校教師試講和專家點評的形式。

廣州市第十六中學的另壹位老師表示，正確使用壓歲錢應該首先在低年級普及，而在中高年級，學生已經對金錢有了初步的了解，因此可以通過壹些活動學會獨立理財。開設理財課程對於學生樹立科學的理財觀和財富觀絕對是壹件好事。

廣州率先在中小學試點金融證券知識教育，並非壹時興起。廣東證監局表示，廣東儲蓄存款、股票、基金的參與人數和投資金額均居全國前列，金融證券理財知識教育的重要性和緊迫性日益凸顯。在中小學開展金融證券融資知識教育，將金融理財納入中小學基礎教育課程是發達國家和地區的普遍做法。