1, 법률 교육 강화
학교는 법제 교육을 강화하여 학생들에게 법률의 기본 상식과 의미를 이해하고 법률의식과 법제 관념을 배양해야 한다. 연령대에 따라 사회화 교육, 교실 교육, 사례 교육 등 다양한 교육 방식을 채택할 수 있다.
2. 정신 건강 교육을 강화하다.
학교는 심리건강교육을 강화하고, 학생의 심리건강에 관심을 갖고, 제때에 학생들의 심리문제를 발견하고 해결해야 한다. 청년 학생들은 성장과 발육의 관건이 되는 시기에 접어들고 있으며, 심리건강 문제가 생기기 쉽다. 특히 일부 심리장애 환자들은 위법범죄의 길에 더 잘 들어설 수 있다.
3. 사회 실천 활동을 강화하다.
학교는 사회 실천 활동을 강화하고, 학생들의 사회에 대한 인식과 이해를 강화하고, 학생들의 사회적 책임감과 사명감을 강화하고, 학생들의 사회 적응력과 생활 기술을 높여야 한다. 사회 실천 활동을 통해 학생들은 사회 생활을 직접 체험하고, 자기 보호와 안전의식을 강화하고, 학생 범죄를 피할 수 있다.
청소년 학생의 정신 건강 문제는 위법 범죄 행위에 중요한 영향을 미친다.
1. 정신 건강 문제의 유형과 특성
사춘기 학생들의 심리건강 문제에는 정서 문제, 인간관계 문제, 행동문제가 포함된다. 정서적 문제는 주로 심리적 우울증, 불안, 정서적 불안정 등을 가리키며, 인간관계 문제는 주로 동반자, 가족, 교사 등을 가리키며, 행동문제는 주로 위법 행위, 폭력, 범죄 등을 가리킨다.
2, 정신 건강 문제와 범죄 행위 사이의 관계.
정신 건강 문제는 종종 그들의 위법 범죄 행위의 내재적인 인센티브이다. 청소년 학생의 심리건강 문제는 행동의 불안정성과 예측불가능성을 초래하고 정상적인 사회적응력에 영향을 미치며 범죄의 위험을 증가시킨다. 연구에 따르면 청소년 학생이 정신건강 문제가 있으면 범죄의 위험이 다른 학생보다 훨씬 높은 것으로 나타났다.
3. 정신 건강 교육 강화의 중요성
정신 건강 교육을 강화하면 젊은 학생들이 건강하게 성장하고 불법 범죄의 길에 들어서는 것을 막을 수 있다. 청소년의 정신 건강은 그들의 학습, 생활, 성장과 밀접한 관련이 있다. 학교는 심리건강교육을 강화하고, 학생의 심리건강에 관심을 갖고, 제때에 학생들의 심리문제를 발견하고 해결해야 한다.