대부분의 출판학회는 지망 등 데이터베이스와 예년 교재에 따라 중복 데이터를 점검하지만 여전히 엄격하지는 않다. 지금의 교재 편찬은 작가의 자각에 더 의존한다. 표절과 신고가 발견되면 명예뿐만 아니라 경력에도 영향을 미치고 평생의 오점이 될 가능성이 높기 때문이다. 그래서 교재를 쓸 때는 가능한 표절하지 마세요.
그렇다면 교재를 쓸 때 무엇이 표절로 간주될까요? 표절은 다른 사람의 작품을 자기 소유로 훔치고, 다른 사람의 작품을 완전히 표절하고, 그 형식이나 내용을 어느 정도 바꾸는 것을 말한다. 교재 표절에는 다음과 같은 상황이 있다.
다른 사람의 작품이나 작품 단편을 훔쳐서 자기가 사용하고 발표하다. 원문 내용이나 구조스티커를 자신의 작품에 복사해 표절 혐의를 받고 있다. 원작을 보고, 수확을 하고, 자신의 생각을 쓰고, 원작을 바탕으로 새로운 생각과 개념을 제시하는 것이라면 이런 작품은 표절이 아니다.
다른 사람이 저작권으로 보호받는 오리지널 요소를 훔쳐 다른 사람의 작품을 개조한 후, 대규모 표절은 저급 표절에 속하고, 개면은 고급 표절로 간주되며, 둘 다 표절에 속한다.
원작을 사용하거나, 작품의 형식을 바꾸거나, 작품의 내용과 줄거리를 바꾸는 것은 모두 표절이며, 자신의 오리지널 본질이 없다. 예를 들어, 다른 사람의 교과서에서 표절자는 교재에서 내용 세그먼트의 위치를 바꾸고, 이름 A 를 이름 B 로 바꾸고, 다른 단어로 같은 뜻을 반복하면 표절로 여겨진다.
독창성은 작품 저작권의 핵심 중 하나이다. 교과서에서 일부 원칙, 공식, 일반 코드는 공공 분야에 속하며 대중이 알고 있는 것은 오리지널로 볼 수 없다.
하지만 교재는 이 대중인지 지식으로 구성된 것이 아니라 저자 자신의 오리지널 성분이기도 하다. 이 오리지널 성분들이 작가의 지식과 생각을 응결한다면 이 교재는 표절 혐의를 면하기 어렵다.
우리나라 저작권법은 작품의 표절에 대해 충분한 규정을 하였으나 표절의 인정은 여전히 미묘하여, 지금은 표절 기술이 갈수록 높아지고 있다.
표절한 사람은 법조문으로 옆공을 닦는다. 결국 작품의 오리지널 원칙을 침범하면 자신의 앞날, 특히 교육체계, 교재 표절에 특히 뻔뻔스럽고, 특히 자신의 명예와 사업에 대한 징벌에 심각한 영향을 미칠 수 있기 때문이다. 모두가 반지로 삼기를 바랍니다.