첫째, 직업 윤리 위반

교육자로서 교사의 주된 임무는 학생들을 교육하고 지도하는 것이다. 연애관계는 교사에게 편견과 경향을 일으켜 교육의 형평성과 객관성에 영향을 줄 수 있다. 또한 스승의 연애는 다른 교사, 학생, 학부모들이 교사의 직업윤리에 의문을 제기하고 교사의 이미지와 명성을 손상시킬 수도 있다.

둘째, 학생들에게 나쁜 영향을 미친다

학생들은 성장 발육 단계에 있으며, 심리와 정서는 아직 성숙하지 않았다. 스승의 연애는 학생들에게 잘못된 감정관념과 행동패턴을 만들어 학생들의 미래 발전에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 한편 스승의 연애는 캠퍼스 괴롭힘, 차별 등 불량 현상으로 이어져 캠퍼스의 조화로운 분위기를 손상시킬 수도 있다.

셋째, 법과 정책의 금지

우리나라' 교사법' 등 관련 법규는 교사가 직업도덕을 준수해야 하며 학생들과 부당한 관계를 가져서는 안 된다고 명확하게 규정하고 있다. 또한 교육부는 교덕사풍 건설을 강화하고 사생애 등 직업도덕을 위반하는 것을 엄금한다는 글을 여러 차례 발간했다.

결론적으로:

교사법' 은 교사와 학생이 연애를 하는 것을 허용하지 않는다. 교육업계의 직업도덕에 위배될 뿐만 아니라 학생의 심신 건강에 부정적인 영향을 미칠 수도 있다. 교육의 공정성과 객관성을 유지하고 학생의 합법적 권익을 보호하기 위해 교사는 직업도덕을 엄격히 준수하고 학생과의 연애를 피해야 한다.

법적 근거:

중화인민공화국의 교사법

제 8 조에는 다음과 같이 명시되어있다.

교사는 다음과 같은 의무를 이행해야합니다.

(1) 헌법, 법률, 직업도덕을 준수하고 스승이 된다.

(2) 국가 교육 방침을 관철하고, 규칙과 제도를 준수하며, 학교의 교육 계획을 집행하고, 교사 임용 계약을 이행하고, 교육 임무를 완수하다.

(3) 학생에 대한 헌법 확정의 기본 원칙, 애국주의와 민족단결교육, 법제교육, 사상도덕교육, 문화과학기술교육, 학생들을 조직하여 유익한 사회활동을 전개하다.

(4) 전체 학생을 배려하고 아끼며, 학생의 인격을 존중하고, 학생의 덕, 지혜, 몸의 전면적인 발전을 촉진한다.

(5) 학생에게 해로운 행위나 학생의 합법적 권익을 침해하는 다른 행위를 제지하고, 학생의 건강한 성장에 해로운 현상을 비판하고 거부한다.

(6) 사상정치 각오와 교육교육 수준을 끊임없이 높이다.

중화인민공화국의 교사법

제 37 조에는 다음과 같이 명시되어있다.

교사는 학교, 기타 교육기관 또는 교육행정부에서 행정처분이나 해고를 하는 다음 상황 중 하나가 있다.

(a) 의도적으로 교육 및 교수 과제를 완료하지 않고 교육 및 교수법에 손실을 초래합니다.

(2) 학생을 체벌하는 것은 교육이 무효이다.

(c) 품행이 좋지 않고, 학생을 모욕하고, 나쁜 영향을 미친다.