원거리 학습지도 과정은 성인 학습자의 자율 학습 기술을 전문적으로 양성하는 온라인 과정으로, 학습자는 원격 학습에 참가하기 위한 초기 단계에서 완료해야 합니다. 모든 성인 학습자, 특히 성인 원격 학습자에게 적합합니다. 본 과정은 학습자가 원격 학습에 참여할 수 있는 태도와 능력을 준비할 수 있도록 자율 학습 능력을 개발하기 위한 것입니다. 전체 과정은 주로 활동 기반 체험식 학습 방식을 채택하여 동료 간의 공유와 도움을 강조하여 학습자가 가상 인터넷 환경에서 게임을 통해 다양한 자율 학습 기술을 즐겁게 습득할 수 있도록 합니다. 이 과정은 단지 온라인 과정일 뿐만 아니라, 학생을 위한 학습 환경을 구축하고, 학생이 장기 학습 지원을 받을 수 있는 커뮤니티가 되는 것이 주된 목적이다. 여기서 그들은 학습 파트너를 사귀고 학습 경험을 교류할 수 있다. 따라서 원거리 학습 과정에서 그들의 학습 고독감을 최대한 없앨 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독) 본 과정의 목표는 학습자의 자율 학습 기술, 특히 조직 기술과 감정 기술을 배양하여 원거리 학습의 원활한 발전을 보장하는 것입니다. 주요 내용은 다음과 같습니다.

학생들이 학습 관념을 바꾸고, 책임감을 키우고, 자기 책임있는 학습 의식을 확립하도록 돕다.

학생들을 자기 학교로 이끌고, 급우들과 연락을 취하고, 학생들의 외로움을 해소하고, 점대점 학습 방식을 형성하다.

학생들이 온라인 교육 플랫폼의 기능과 운영 방법을 익히고 다양한 학습 지원 서비스의 내용과 방법에 익숙해지도록 돕습니다.

과학적 평가 도구를 통해 학생들은 자신의 심리적 특성과 능력 특성을 정확하게 파악할 수 있으며, 동시에 학생에게 심리적 특징에 맞는 학습 전략 지도를 제공하여 학습 실습에서 유연하게 활용할 수 있도록 도와준다.

온라인 학습의 기교와 방법을 익히고 관련 네트워크 자원과 도구를 능숙하게 사용하다.

학생들의 학습 동기를 자극하고, 학습 자신감을 확립하고, 학습 열정을 유지하다.

학생들이 도움을 구하는 수단과 방법을 익히도록 돕고, 학생이 자발적으로 도움을 구하는 능력을 기르다.

학생들이 앞으로 겪게 될 어려움을 이해하고 분석할 수 있도록 돕고, 학생들의 불안을 억제하고 스트레스를 완화하는 능력을 기르다.

학생들이 시간을 관리하고, 학생들이 합리적으로 학습을 계획하고, 시간을 합리적으로 배정하고, 각종 일의 경중과 완급을 잘 처리할 수 있는 능력을 기르도록 돕다.

학생들이 적절한 학습 환경을 만들 수 있는 능력을 배양하다.

학생들의 자기 감시 능력을 배양하고, 끊임없이 자신의 학습 목표, 학습 과정 및 학습 방법을 조정하고 개선하다.