(1) 유아 교육을 중시하다. 부모는 그들의 아이들에게 유아기부터 그들 주위의 환경을 이해하게 했다. 나는 자주 아이를 데리고 산책을 나가는데, 좀 더 큰 시간이 되면 그를 데리고 전국 각지를 여행하며 그 과정에서 모든 방면의 교육을 받게 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 일요일마다 대부분의 가족들은 아이들을 데리고 소풍을 가거나 전시회를 관람하여 시야를 넓힙니다.
(2) 가족 스포츠 활동을 중시하고 지지한다. 가족은 아이에게 욕조 같은 운동장이나 플라스틱 박막으로 만든 동그란 것을 제공하고, 물을 부풀린 후 아이들이 안에서 수영을 하도록 해야 한다. 학부모들도 스포츠에서 강하고 용감하고 활발한 좋은 품격 교육을 중시한다. 그래서 아이는 어려서부터 강했다.
(3) 아이들의 독립적 인 생활 능력 배양에주의를 기울이십시오. 아이는 어려서부터 어른과 따로 자고, 4 살짜리 아이는 혼자 방에 가서 잔다. 그 내부도 아이의 뜻에 따라 배치되었다. 여기에 그들이 좋아하는 책, 장난감, 그리고 각종 재료들이 그들이 수공으로 만들 수 있도록 한다. 아이들은 옷을 입고 밥을 먹는 것과 같이 무엇이든 할 수 있다.
(4) 아이를 일정한 가사 노동에 참가시키다. 일찍이 100 년 전, 독일 법률은 자녀가 부모가 집안일을 하도록 도와야 한다고 명확하게 규정했다. 독일 브루어의 법원은 0- 10 세 아이들이 부모가 설거지를 하고, 방을 정리하고, 쇼핑을 하도록 도와야 한다고 분명히 규정하고 있다. 10- 14 세 정원에서 일하고 온 가족을 위해 설거지를 해야 한다. 14- 16 세 채소밭에서 차를 닦고 땅을 갈아야 한다: 16- 18 세 주간 방 대청소를 끝내야 한다. 이렇게 하면 아이들은 노동에서 단련을 받고, 자립능력을 향상시킬 수 있을 뿐만 아니라, 인생의 의미에 대한 이해와 사회, 가족에 대한 책임감도 강화할 수 있다.
(5) 아이의 문명적이고 예의 바른 교육에주의를 기울이십시오. 아이는 철이 든 날부터 서서 앉아 있으면 예의를 지켜야 한다. 밥을 먹을 때, 어른이 나누어 먹고, 자기가 작은 탁자에서 먹고, 부족할 때 다시 넣는다. 컵 식기 는 고정, 엉망 수 없습니다; 아이가 좀 컸을 때, 집에서 온 환영식과 경례에 참석하여 손님들이 제기한 각종 질문에 대범하게 대답해야 한다. 그래서 아이들은 학교에 가서 급우들과 사이좋게 지낸다.