대학생은 지식 전승과 혁신의 중견력으로 신세대 중국특색 사회주의 사업의 매우 중요한 지적 버팀목이며, 그들의 학습 원동력은 고등 교육 인재의 양성과 국가 혁신 능력에 영향을 미친다.
이런 결정적인 순간에 대학생의 학습 동력이 부족한 문제가 그 발전에 맡기면 우리나라의 인재 양성, 과학 기술 혁신, 사회 진보에 헤아릴 수 없는 부정적인 영향을 미칠 것이다.
따라서 주관 부서는 제도 설계부터 시작하여 초등학교 교육 단계의 진학 압력을 완화하고, 학생들을 자연에 더 가깝게 하고, 그들의 학습 흥미를 키우고, 자신의 흥미를 찾을 수 있는 시간과 정력을 더 많이 가져야 한다. 인격이 건전하고 독립적이며, 이상적이며, 책임감이 있고, 시야가 넓은 사람이 되어야 한다.
확장 데이터
1, 도구 사용 및 사용 습관. 예를 들어, 제가 방금 말씀드렸던 바이두, 구글, 지평은 모두 몇 가지 가제트에 불과합니다. 당신 주변의 선생님 친구들을 포함한 수만 개의 도구가 있다.
무슨 일이 생기면 반드시 습관이 있어야 한다. 먼저 스스로 생각하고, 만약 안 된다면, 다시 방법을 강구하여 해결하자. 축적을 통해, 너는 문제를 해결하는 습관을 길러 나갈 것이다. 이것은 매우 대단하다.
2. 논리적 사고. 나는 친구들에게' 맥킨지 원리' 를 보고 몇 달 동안 책의 지식점에 따라 효과적으로 연습할 것을 제안한다. 실천이 끝나면 완전히 다른 결과를 얻을 수 있을 것이라고 믿는다. 사고 훈련이 중요하다. 위대한 아인슈타인은 두 가지 취미가 있는데, 하나는 바이올린이고, 다른 하나는 사고 훈련이다.
3. 행동. 생각만으로는 충분하지 않다. 방법과 사고의 논리가 있으면, 우리는 결과에 관계없이 옳고 그름에 관계없이 자신의 생각을 끊임없이 검증해야 한다. 매번 시도할 때마다 자신에 대한 완벽함, 지식비축과 뇌에 대한 과학훈련이다.
4. 자신감. 이것은 독특한 주제이며 나중에 별도로 논의 될 것입니다. 오늘 제가 조금 말씀드리겠습니다. 이것도 이 글의 중점입니다. 나는 많은 대학생들이 자신감이 부족하다는 것을 발견했다. 이는 이전 가정의 영향을 받는 것이 아니라 후천적인 영향을 더 많이 받는 것이다.
나는 자신감이 차근차근 성장할 수 있다고 믿는다. 사실 자기 심리적 암시의 결과다. (조지 버나드 쇼, 자신감명언) 만약 당신이 긍정적인 사람이 되고 싶다면, 당신의 마음속에서, 당신은 자신이 긍정적인 사람이라고 믿으며, 끊임없이 자신을 암시한다면, 당신은 점점 더 긍정적인 사람이 될 것입니다.