2要理解詩歌，就像翻譯壹樣，知道每個句子的大致意思；

在理解了每壹句的大意後，最好試著回憶壹下這首詩的每壹句都寫了什麽；

能記住每壹句寫的是什麽，然後準確背誦。

分類記憶法的特點:

首先，在對知識進行分類之前，首先確定分類的原則，總結什麽，丟棄什麽，明確目的，並提高理解和記憶。

二是知識分類後，方向明確，題目單壹，復習時可以逐個擊破，註意力集中，避免不同材料的幹擾。

第三，在分類的過程中，我們不斷地在類別之間進行比較，相似和類似的材料相互啟發，使我們能夠回顧過去並學習新的東西，並及時發現和解決問題。

4.分類是其他記憶方法的基礎。只有正確理解其功能，才能準確定位，既不誇大也不縮小其功能。分類其實是其他記憶方法提供的前提，因為分類之後，才有可能做出圖表和提綱。如果分類合理，圖表可以制作得很好，輪廓可以很清晰。

分類記憶法的應用:

分類是去蕪存精，相應減少材料，縮短學習時間，提高記憶效率。分類的標準不是單壹的或片面的，它需要根據我們研究中的實際情況來確定。

1，分類不是按照壹個標準，還要根據記憶對象的功能、結構、性質、材質、大小、顏色、重量、地點、年代等等。閱讀文章時，可以將同義和相近的詞列在壹起，如:安頓、放置、安排和放置；安靜，平靜，安靜，然後仔細欣賞其“相同”中的“不同”。還可以結合反義詞，美與醜，優與劣，真與假，進步與落後，戰爭與和平等等。運用這壹原則學習英語單詞，我們可以記下所有相關的單詞並引起聯想，並從熟悉的單詞中引出不熟悉的單詞。

2、分類，分成幾組，每組有多少對象壹定要適度，如果組數太多，記憶起來還是很困難的，組數太少，組數會增加，而且組數不能相差很大。心理學家的研究表明，每個“組塊”應該是7 ^ 2。

3、我們的思維是通過概念來把握事物的，所以對事物的分類就是對概念的分類，而分類可以揭示事物之間的內在聯系並將其記住。例如，東漢大醫張仲景在《金姚遠略》的第壹篇中對疾病進行了分類。他根據三陽三陰即所謂六經的表裏，將五臟疾病分為36種，並列出了系統的分類表。這樣不僅解釋了可能的疾病，更重要的是揭示了病變部位之間的關系，掌握了各種病變之間的邏輯關系。

4.也可以根據邏輯的屬種關系進行分類。比如時間、事件、人物、風格等原則。比如文學基礎的分類:把自成體系的東西分成幾類，包括現代文學、古代文學、外國文學、古代漢語、現代漢語、寫作等等。

通過分類可以理清思路，縮小範圍，抓住重點，便於記憶，它已成為大多數學生經常使用的記憶方法。