활동 목적: 이번 덕육수업을 통해 학생들이 초등학생의 일상적인 행동 규범을 더 잘 관철하고, 학생을 양성하고, 지금부터 시작하여, 자신부터 시작하여, 조금씩 시작하여, 도덕적 수양을 향상시키기 위해 노력하며, 문명과 공덕을 지키는 좋은 학생이 될 수 있도록 한다.

활동 중점:' 초등학교 수칙' 과' 초등학생 일상 행동 규범' 을 배우다.

활동난점: 학생들이 일상생활에서 초급 수칙과 초등학생 일상행동 수칙을 활용해 자신의 행동을 구속하도록 지도한다.

행사 준비: 수업 전에 각 학생은' 초등학생 수칙' 과' 초등학생 일상행동규범' 의 내용을 암기한다. 활동 프로세스:

첫째, 대화를 도입하여 흥미를 불러일으키다.

선생님: 반 친구들, 안녕하세요. 이번 덕육 활동 수업' 문명초등학생이 되려고 노력하다' 는 내용은 행동 규범과 관련이 있다. 행동 규범이 무엇인지 아십니까? 당신은 행동 규범에 대해 얼마나 알고 있습니까? 이제 누가 행동 규범을 가장 잘 아는지 알아보기 위해 지식 경연 대회를 열자. 좋아요?

둘째, 경쟁을 벌여 이해를 깊게 한다.

1. 행동 규범의 네 가지 주요 부분은 무엇입니까?

2. 초급 코드는 몇 개입니까? 차이점은 무엇입니까?

학생들은 학교에서 어떻게 지내야 합니까?

4. 우리 학교의 교풍이 무엇입니까?

우리 학교의 학풍은 어떻습니까?

6. 5 가지 정중 한 용어를 말하십시오.

7. 국기 게양식에서 나는 무엇을 해야 합니까?

셋째, 이야기로 감정을 승화시킨다.

1. 학생들에게 공융이 배를 양보하는 이야기를 들려주세요.

선생님은' 정문 설리' 에 대한 이야기를 하셨다.

학생들은 이야기를 듣고 자신의 감정에 대해 이야기합니다.

4. 선생님 총결: 중국은 예로부터 예의지국이었고, 문명예의는 중화민족의 훌륭한 전통이다. 공융이장',' 정문설배' 등 많은 역사 단편들이 지금까지 우리를 깊이 교육하고 있다. 초등학생으로서 우리는 전통을 잊어서는 안 된다. 우리는 문명적이고 예의 바른 좋은 학생이 되도록 노력해야 하며, 좋은 행동 규범이 우리의 매일을 동반하게 해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)

넷째, 우정 힌트, 자성상호 검사.

1. 반의 아이들은 어떤 문명화되지 않은 행동을 합니까?

2. 가정에는 어떤 문명화 현상이 나타날까요?

3. 학교, 가정, 사회에서 가장 두드러진 문명화되지 않은 행위는 무엇입니까?

(세 가지 내용을 하나씩 전달하다. 단계: 먼저 그룹 내에서 의사 소통하고 반 전체에보고하십시오. ) 을 참조하십시오

4. 초등학생으로서 자신이나 다른 사람이 이런 문제가 있다는 것을 알게 되면 어떻게 해야 합니까? 어떻게 하죠? (학생 연설)

다섯째, 행사가 끝났으니 메시지를 보내길 바랍니다.

선생님: 우리 각자는 문명화된 언행으로 엄격하게 자신을 요구하고 좋은 도덕습관을 길러야 합니다. 이제 선생님은 좋은 도덕 습관에 대해 10 가지 요구 사항을 제시하셨습니다.

1, 문명용어, 사람들에게 미소 짓는다.

2, 문명 휴식, 문명 앉아.

3. 모르면 묻고, 부지런히 생각하다.

4. 절약해야 하고, 돈을 쓸 계획이다.

5. 자기 일을 잘해라.

6. 말하면 노력해야 한다.

7. 제때에 다른 사람의 도움에 감사드립니다.

8. 사용한 물건을 돌려놓다.

9. 단체로 일하다.

10, 하루하루를 깔끔하게 맞이합니다.

마지막으로, 여러분 학우들이 자신을 엄격히 요구하기를 바랍니다. 우리 함께 노력하여 아름다운 내일을 만들자!