1. 직함 측정 기준: 새로운' 교사법' 은 학력, 교학능력, 과학연구 수준, 교육교학개혁, 사회서비스에 대한 요구를 포함한 직함 측정 기준을 명확하게 규정하고 있다. 교사는 이러한 기준에 근거하여 그들의 직함 자격을 평가해야 한다.

2. 직함 심사 절차: 새 교사법은 직함 심사를 위한 구체적인 절차를 규정하고 있습니다. 교사는 규정된 절차에 따라 이력서, 교육 성과, 과학 연구 성과 등을 포함한 신청 자료를 제출해야 한다. 평가 기관은 이러한 자료에 근거하여 평가, 면접 또는 시험을 실시하여 직함 평가 결과를 최종 확정한다.

3. 직함 심사 결과의 유효성: 새 교사법은 직함 심사 결과가 법적 효력이 있다고 명확하게 규정하고 있다. 고급 직함을 가진 교사는 임금과 승진을 포함한 적절한 복지와 권리를 누리게 된다. 동시에, 교사는 직함 평가에서 불공정한 대우나 항소 수요가 있을 경우 항소와 항소를 할 권리가 있다.

4. 직함 심사의 주기와 빈도: 새 교사법은 직함 심사의 주기와 빈도를 규정하고 있다. 일반적으로 교사는 자신의 발전 요구와 직업 계획에 따라 정해진 시간 내에 직함 심사를 신청할 수 있다. 교사 직함 등급에 따라 평가 빈도도 다르다.

위의 내용은 새로운' 교사법' 제목에 대한 개괄적인 설명이며, 구체적인 규정은 지역과 구체적인 시행 세칙에 따라 다를 수 있다는 점에 유의해야 한다. 구체적인 질문이 있거나 더 많은 이해가 필요한 경우 더 자세한 내용을 제공해 주십시오. 더 자세한 답변을 드리기 위해 최선을 다하겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 질문명언)

2024 년 새 교사법 시행은 직함 심사에 큰 영향을 미쳤다. 새 교사법의 규정에 따르면 직함 평가는 더욱 엄밀하고 세심하며 교사의 교학 능력, 과학 연구 수준, 교육의 질을 중점적으로 고찰할 것이다. 신법은 교사가 직함을 신청할 때 교수 피드백, 과학 논문, 교육 프로그램 등을 포함한 더 많은 교수 연구 성과를 제공할 것을 요구한다. 또한 새 교사법은 직함 심사위원회에 대한 감독 관리를 강화해 심사 절차의 공정성과 투명성을 확보했다. 따라서 교사들은 새로운' 교사법' 의 직함 평가에 대한 요구에 부응하고 자신의 교육 수준과 전문성을 높이기 위해 교수와 과학 연구에 더 많은 노력을 기울여야 한다. 이것은 교사의 전공 발전과 교육의 질 향상에 중요한 의의가 있다.

법적 근거:

"중화 인민 공화국 교사 법";

제 3 장 자격 및 임명

제 12 조 본법이 시행되기 전에 학교나 기타 교육기관에서 교편을 잡은 교사는 본법에 규정된 교사 자격을 갖추지 못하므로 국무원 교육 행정부는 교사 자격 전환 방법을 마련해야 한다.