학교는 가르치고 교육하는 진지로 미성년자가 건강하게 성장하는 요람이다. 학교는 법제홍보 교육을 꾸준히 실시하면 미성년자의 법률의식을 효과적으로 강화하고 그들이 법률을 운용하는 능력을 향상시킬 수 있다. 따라서 학교는 미성년자에 대한 법제 교육을 중시해야 한다. 첫째, 법률 교육의 목표 시스템을 수립한다. 학교는 미성년자의 실제에 부합하고, 학교 법제 교육 목표 체계를 세우고, 하나하나 실시해야 한다. 서로 다른 수준의 법제 교육의 경우, 서로 다른 학령기 단계를 관통하여 어느 정도의 진보적인 목표를 형성하여 각 학령기 단계의 학생들이 전면적인 체계적인 법제 교육을 받을 수 있도록 해야 한다. 두 번째는 교실 수업을 중시하는 것이다. 학교는 교실 수업의 중요한 역할을 충분히 발휘하고, 법제교육을 교학계획에 포함시키고, 정치수업을 위주로, 조별 수업, 주회를 보조하는 법제 이론 교육을 위주로, 수업과 교사가 있고, 수업시간에 보장이 있어야 한다. 게다가, 교사들은 각 과 교수에 법제 교육에 침투하여 학생들이 항상 법률의 훈도를 받을 수 있도록 해야 한다. 예를 들어, 교사가 일반 지식 수업에서' 불' 이라는 글을 설명할 때, 먼저 교과 요강의 요구에 따라 실험을 완료하고, 불의 특징을 총화한 다음, 학생들의 호기심을 잡고 삼림화재 현상을 이끌어낸 다음, 학생들에게' 소방법' 과' 삼림방화 조례' 의 관련 규정을 간략하게 홍보해 소방안전의 법적 의식을 아이들의 마음에 심어줄 수 있다. 셋째, 우리는 법률 교육 활동을 진지하게 수행해야합니다. 학교는 흑판보, 수필보, 교간 칼럼, 캠퍼스 방송, 주제반 개최, 법률강좌 개최, 법률지식대회 실시, 일반법교재 작성, 법률클리닉 개설, 사회법조사 조직 등을 통해 미성년자에 대한 법제교육을 실시하고 법률의식을 강화해야 한다.

둘째, 솔선수범하여 학부모의 법적 자질을 높이다

미성년자의 건강한 성장은 좋은 가정법제 교육 환경과 불가분의 관계에 있다. 부모로서 책임이 크니 만만치 않다. 어떻게 좋은 가정법 환경을 조성할 것인가? 첫째, 자신의 법적 자질을 높이다. 부모의 법적 질이 높지 않거나 법에 대해 무지하다면, 이런 가정 환경에서는 아이의 법적 의식을 강화하기 어렵다. 따라서 부모들은 책을 많이 읽고, 신문을 많이 보고, 텔레비전을 많이 보고, 법제 강의를 많이 듣고, 각종 법제 교육 활동에 많이 참여하고, 자신의 법적 자질을 높여야 한다. 두 번째는 자각적으로 법률과 규정을 준수하는 것이다. 부모는 아이의 최고의 선생님이고, 부모의 행동은 아이의 살아있는 교재이다. 아이들은 부모와 가정의 영향을 많이 받기 때문에 부모가 그들의 모범이 되어야 한다. 셋째는 법제를 보급하여 아이를 교육하는 것이다. 부모는 기존의 법률 지식을 최대한 활용하고, 법률 규범에 부합하는 과학적이고 효과적인 방법을 취하고, 아이들에게 법률을 배우고 준수하도록 교육하고, 법률 무기로 자신의 권익을 보호하고, 제때에 아이의 나쁜 행동을 바로잡아야 한다.

셋째, * * * 튜브를 잡고 법률 홍보 및 교육을 강화하십시오.

미성년자들은 모두 일정한 사회에서 생활하며, 어느 정도 사회에서 법률 지식의 영양을 흡수한다. 따라서 사회는 미성년자의 법제 교육에 대해 회피할 수 없는 책임을 지고 있다. 교육, 문화, 언론 출판, 라디오, 텔레비전, 사법 등의 부서는 손을 잡고 미성년자 법제 홍보 교육에 적극적으로 참여해야 한다. 첫째, 법률 홍보 활동을 착실하고 질서 있게 전개하다. 대형 법제 현수막 걸기, 영구 법제 홍보판 설치, 법제 표어 게시, 법제 홍보 창구 개설, 법제 사진전 개최, 법제교육회 개최, 법제 홍보 퍼레이드 조직, 법제 문예 공연 수행, 법제 텔레비전 특집 방송, 법제 칼럼 설치, 법제 교육 과정 정기 개최, 법제 연설 대회 개최, 표창 둘째, 사회 환경 정비력을 강화하고 캠퍼스 주변 환경을 정화하고 위법범죄 행위를 단속하며 사회 환경을 견고하고 깨지지 않는 법제교육진지로 만드는 것이다.