1. 청말민초 중국 사회에 혁신 혁신의 사회사조가 나타나고 신구 사회 풍조가 병존했다. 이 새로운 혁명 조류가 관련된 분야는 중국 역사상 보기 드문 분야로 중국 사회에 새로운 기상을 가져왔다. 2. 사상관념의 쇄신 난징 임시정부는 전조의 부패한 생활풍습, 혁신 예절 명칭, 절절, 절절, 공수 등 낡은 예절을 폐지하고 절절, 탈모, 악수, 박수로 바꾸라고 법령을 공포했다. 혼상 경사도 얼굴을 바꿔 낡은 혼상 시집가는 각종 낙후풍속 습관을 폐지했다. 사람들은 더 이상' 어른' 과' 나리' 를 호칭으로 사용하지 않고 모두' 선생',' 부인',' 선생' 으로 상응한다. 전통 관념은 점차 새로운 관념으로 대체되어 봉건군권, 신권, 씨족권, 부권이 개인의 인격에 대한 파괴라는 것을 깨닫고, 서방의 자유, 평등, 박애의 사상을 숭상하고, 봉건의 족쇄를 깨고, 사람들에게 평등한 권리와 지위를 주려고 노력하였다. 3. 청말민초에는 사회의 부패와 어둠을 폭로하는' 비난소설' 이 등장했다. 예를 들면' 표상 중의 관장',' 우의' 20 년 동안 이상하게 여길 것' 은 청대 각급 관료, 관문의 부패와 어둠을 폭로했다. 또한' 광저우의 난',' 신한서연의',' 혈화' 와 같은 혁명을 반영하는 소설이 있어 황화강 봉기와 무창 봉기를 묘사했다. 4. 언론 출판업의 진보. 청말민초 서학대가 발전하여 새로운 인쇄 기술이 광범위하게 적용됨에 따라 신문출판업은 새로운 발전기에 접어들었다. 5. 근대 교육의 발전은 청말에 새로운 교육 제도를 세웠다. 전국적으로 실제로 시행되는 학제를' 계묘학제' 라고 부르며 중국 현대교육제도의 기초를 다졌다. 정관이 반포된 후 각종 학교가 급속히 발전하기 시작했다. 1909 년까지 전국에 초등학교 5 만여 곳, 고등학교 123 곳이 있었다. 청정은 신식 학교를 설립하는 동시에 청년학생과 관원을 파견하여 유학을 했고, 민간에도 많은 사비 유학생이 나타났다. 유학생들은 외국에서 시야를 크게 넓히고 새로운 지식을 받아들여 중국 사회에서 가장 활발하고 활발한 분자가 되었다. 청말민국 정부는 교육제도를 개혁했는데, 주요 조치는 신식 교육기구 설립이다. 학교가 학당으로 개명되면 남녀는 동교하고, 독경을 폐지하고, 청과에서 발행한 교과서를 금지하고, 체벌을 금지하고, 청대 귀족 학교를 취소할 수 있다. 교육의 목적을 바꾸다. 청부 교육 취지에서' 충군 존공' 의 내용을 취소하고,' 도덕교육을 중시하고, 실용교육과 군사교육을 보양하고, 미육으로 덕을 보태는 것' 을 교육의 근본 취지로 삼는다. 학제를 재조정하다. 중학교 4 년은 의무교육, 고등학교 3 년, 중학교 4 년, 학부 3, 4 년, 사범4 년 등이다. 각종 학교 법령이 잇달아 공포되어 발표된 학제 법령을 보완하여' 임자 계추학제' 라고 부른다. 민국 초년의 교육체제 개혁은 역사 발전의 조류에 순응하여 중국의 새 교육의 빠른 발전을 촉진시켰다.