우선 IELTS 시험 part2 답안의 기본 틀을 찾아야 한다. 많은 학생들이 이 틀의 개념을 들으면 반감을 느낄 수 있다. 현재 시중에 소위 템플릿 문장이 너무 많아, 이런 문장은 더 이상 아이스시험관의 요구를 충족시킬 수 없기 때문이다. 제가 여기서 말하는 프레임워크는 템플릿이나 긴 문장이 아니라 각 주제에 적합한 틀입니다. 수험생은 주제의 주제와 방향에 따라 스스로 내용을 채울 수 있습니다. 이 글에서 우리는 고전을 사용할 것인가? 공원? 예를 들어 보겠습니다.

1. 1 항: 2 부의 처음 세 가지 질문에 답합니다.

Part2 는 하나의 주요 문제와 네 개의 작은 문제로 나뉘어 있고, 네 개의 작은 문제를 다루어야 하며, 처음 세 가지 문제는 기본적으로 객관적인 문제이기 때문이다. 위의 예와 같다. 공원은 어디에 있는가? (마크 트웨인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 공원은 어떤 모습인가요? 공원의 세부 사항에 관한 질문이므로 첫 번째 단락에서 대답 할 수 있습니다. 그래서 두 번째 질문: 당신이 그것을 방문할 때? 객관적인 디테일이 아닙니다. 후속 대답이 언제 공원에 갈지 확실히 말할 것이기 때문에 우리는 무엇을 할 수 있습니까? 만약 어떤 수험생들이 어떤 질문을 건너뛰는지 모르겠다고 생각한다면, part2 의 제목은 첫 단락으로 요약할 수 있고, 이 세 가지 질문에만 대답할 수 있다: 무엇이냐? 그것은 어디에 있습니까? 어떤 건가요?

제 2 항: 예비 이유

표면적인 원인은 기본적으로 자신과 무관한 원인이다. 예를 들면 이것? 공원? 수험생은 공원과 관련이 있고 자신과 무관한 일만 생각하면 다른 사람이 공원에서 무엇을 하고 있는지 쉽게 생각할 수 있다. 그러면 이 단락에 대답할 때 명확한 방향이 있을 것이다.

세 번째 단락: 깊이의 이유

심층적인 이유는 당연히 자신과 관련된 내용, 즉 공원에서 무엇을 할 것인지, 이것은 두 번째 단락에서 상응하는 역할을 한다. 게다가, 내가 첫 번째 단락에서 말한 것을 감안하면, 한 가지 문제가 있는데 네가 참관하러 갈 때? 건너뛰어 유보한 후에, 그러면 자연의 이 단락은 질문에 대답할 수 있을 것이다.

제 4 항: 요약

총결산 단락에서, 일반적으로 학생들이 미래에 생각할 것을 건의한다. 예를 들어, 이 질문은 말할 수 있습니까? 앞으로 이런 공원이 더 많아졌으면 좋겠어요? (더 많은 공원이 있기를 바랍니다. 이렇게 말하는 장점은 자연스럽게 하나의 정어절, how does that make we life 를 연결하여 점수기준에 문법의 깊이를 더하는 것이다. (존 F. 케네디, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)

어떤 학생들은 이런 의문을 가질 수 있다. IELTS 시험은 왜 반드시 판을 나눠야 합니까? 세그먼트의 장점은 하나의 큰 임무가 조각화되어 각 단락마다 한 가지 일만 하면 전체 대답이 2 분이라는 것이다. 이거 많이 보여요? 큰가요? 임무를 간소화하다.

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