1, 법률 지식 교육:
이 글은 법률 지식 교육 과정을 설계하고 실시하는 방법을 연구하여 중학생들이 기본적인 법률 개념, 법률 원칙 및 법률 제도를 이해하는 데 도움을 준다. 연구는 교육방법, 교재 설계 및 평가 효과에 집중할 수 있다.
2, 법적 의식 훈련 전략:
중학생들의 법률의식을 어떻게 키우고, 법률을 준수하고, 법률의 중요성을 이해하고, 법적 행동을 취할 수 있는지를 연구하다. 여기에는 관련 교육 계획, 교육 및 활동 개발 및 구현, 이러한 전략의 효과 평가 등이 포함될 수 있습니다.
3, 법률 교육 자원 개발:
교과서, 브로셔, 온라인 과정, 게임 등 적절한 법률 교육 자료를 연구하고 개발하여 중학생들의 관심을 끌고 법적 의식을 높입니다. 연구는 자원의 디자인, 내용의 정확성과 이해 가능성, 그리고 학생 학습에 미치는 영향에 초점을 맞출 수 있다.
4, 수업 방법 및 네트워크 사용:
중학생들이 인터넷을 사용하는 과정에서 직면한 사이버 왕따, 프라이버시 보호, 인터넷 저작권 등 법적 문제를 연구한다. 연구는 중학생들의 관련 법률에 대한 인식과 이해, 그리고 어떻게 적절한 법률 지도와 도움을 제공할 수 있는지에 초점을 맞출 수 있다.
5, 개인 경험과 학교 환경의 영향:
중학생들의 개인적 경험과 학교 환경이 법률의식에 미치는 영향을 연구하다. 예를 들어, 중학생들이 모의 재판 활동, 법적 관행, 사회 공익 활동에 참여하여 어떻게 법적 의식을 높일 수 있는지를 연구한다.
6, 가족 교육 및 사회 환경:
가정교육과 사회환경이 중학생 법률의식에 미치는 영향을 연구하다. 여기에는 가정 교육이 법적 의식에 미치는 전달과 형성, 사회 환경이 법적 관념과 행동에 미치는 영향에 대한 연구가 포함될 수 있습니다.
이것들은 중학생들의 법적 의식을 높이는 연구 내용이다. 연구자들은 교육 관행과 정책 개발을 위한 지침과 조언을 제공하기 위해 다양한 관점과 방법으로 이 주제를 논의할 수 있다.