최근 쓰촨 이빈의 한 남자가 선생님 학우에게 가운손가락을 세우고 하루 동안 쭈그리고 앉아 이모에게 벌을 받았다. 자녀가 선생님과 학우를 존중하지 않을 때, 부모는 어떻게 응대해야 합니까? 첫째, 부모는 자녀에게 올바른 도덕 교육을 제공하고, 아이들에게 타인을 존중하고, 사회공덕을 지키도록 가르쳐야 한다. 자녀가 존중하지 않는 행동을 할 경우, 부모는 제때에 제지하고, 적절한 처벌을 하고, 자녀와 깊이 소통하여 자녀가 자신의 잘못을 이해하고 시정하도록 인도해야 한다. 동시에, 부모들은 자녀가 성장과정에서 올바른 지도와 인도를 받을 수 있도록 자신의 언행에 대한 시범적 역할을 중시해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 둘째, 학교도 학생에 대한 도덕 교육의 중요한 책임을 지고 있다. 학교는 건전한 교육과정 체계를 세우고, 학생에 대한 전면적인 덕육교육을 실시하고, 학생들이 올바른 가치관과 인생관을 세우도록 유도해야 한다. 동시에, 학교는 엄격한 규칙과 제도를 제정하여 규정을 위반한 학생에게 엄격한 규율 처분을 하여 학생들이 자신의 행동의 결과를 이해할 수 있도록 해야 한다. 사회도 청소년에 대한 도덕 교육을 강화해야 한다. 사회 각계는 텔레비전, 신문, 인터넷 등 각종 매체를 통해 청소년에 대한 도덕 교육과 홍보를 강화하여 무엇이 옳고 무엇이 잘못되었는지 이해하게 해야 한다. 학부모, 학교, 사회는 자녀에 대한 교사와 학생들을 존중하지 않는 도덕 교육을 강화하고 올바른 가치관과 인생관을 확립하고 건강한 성장을 도와야 한다. 그래야만 아이가 미래 생활에서 사회에 유익한 인재가 될 수 있다.

만약 우리 아이가 선생님과 학우들에게 불경을 나타낸다면, 나는 다음과 같은 조치를 취할 것이다.

나는 아이와 진지한 대화를 나누며, 왜 선생님과 학우를 존중하지 않는 것이 옳지 않은지, 다른 사람을 존중하는 것의 중요성을 이해하게 하고, 그와 같은 행동이 어떤 결과를 초래할 수 있는지를 분명히 알려 줄 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)

나는 아이의 선생님과 소통하고, 학교에서 아이들의 성과와 행동을 이해하고, 선생님의 건의와 피드백을 볼 것이다. 동시에, 나는 또한 선생님에게 내가 집에서도 비슷한 조치를 취할 수 있도록 적절한 처벌 조치가 있는지 물어볼 것이다.

나는 아이와 함께 다른 사람을 존중하는 행동 규범을 제정하여, 그가 다른 사람과 어떻게 지내는지, 다른 사람을 존중하는 방법을 분명히 알게 할 것이다. 나는 그와 함께 앞으로 비슷한 상황이 발생할 때 자신의 잘못을 깨닫고 전철을 밟지 않도록 처벌 조치를 취할 것이다.

나는 가정 교육이 아이의 도덕과 행동의 기초라고 생각한다. 나는 집에서 따뜻하고 화목한 가정 환경을 조성하고, 아이들이 어떻게 문제를 처리하고 해결할 수 있는지 배우고, 솔선수범하고, 어린 시절부터 존경과 신뢰의 중요성을 이해하게 할 것이다.

나는 아이의 불경스러운 행동에 대해 명확하고 적절한 조치를 취하고, 아이와 함께 행동 규범과 처벌 조치를 제정하여, 그가 나중에 규칙을 준수하고 다른 사람을 존중하도록 할 것이다.